Занятие по Экологии на тему"Дикие животные"

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

МҚҚК «Балапан» бөбекжай – бақшасы.

«Дикие животные»

Приготовила : Степаненко А.О.

г. Петропавловск 2011 год

                                            Конспект занятия по развитию речи на тему

«Дикие животные»

Занятие по развитию речи в средней группе.

 Лексическая тема: «Дикие животные»

 Задачи:

- активизация словаря по данной теме

 - формирование грамматического строя речи (образование

 притяжательных прилагательных, множественного числа

 существительных, падежных форм, умения подбирать антонимы.

 -расширение природоведческих знаний

 -воспитание интереса к детской литературе.

 1. Слушайте загадку:

 «Лечит маленьких детей,

 лечит маленьких зверей,

 сквозь очки свои гладит

 добрый доктор. (Айболит) »

 -Какая у него профессия?

 -Как можно сказать по-другому? (врач)

 2. Его вызвали в лес. Там беда-эпидемия.

 Вы знаете, что такое эпидемия (Эпидемия - когда много больных)

 Айболит не знает дороги в лес. Ему помогут мои помощники, которых не видим, а только слышим. Кто они? (звуки)

 Кто-то отправляется один, а кто-то вдвоём.

 Игра «Ловим звук » (на слух определить количество звуков и, соответственно, зажать один кулачок или два)

 м, ау, и, но

 -Молодцы!

 3. Вот Айболит и в лесу. Кто заболел?

 Догадайтесь: хитрая рыжая (кто).

 злой, голодный, хищный.

 длинноухий, ловкий, трусливый.

 неуклюжий, бурый.

 -как назвать общим словом? (дикие животные)

 Дикие животные сами заботятся о себе, сами добывают пищу. Сколько их в лесу? (много)

 4. Мы не только о них скажем, а сейчас мы их покажем: движения-имитация с хоровым проговариванием существительных во множественном числе

 Я медведь, а вы?. (медведи)

 Я заяц, а вы.

 Я лиса, а вы.

 Я волк, а вы.

 5. Стали звери жаловаться.

 УУУ – воет волк. Ксюша, что делает волк?

 Начни ответ со слова «волк»

 ЭЭЭ – ревёт медведь. Что делает медведь?

 Ребята, а кто ничего не говорит, кто молчит? (заяц)

 Раньше они были здоровые, а теперь наоборот - …

 веселые, а теперь - …

 Пальчиковая гимнастика

 Айболит очки надел

 У зверей всё рассмотрел (колечки из пальцев приставить к глазам) :

 Чем покрыто тело? (мехом)

 Сколько у них лап?

 Что на голове? (уши)

 Что сзади? (хвост)

 У зверей части тела называются иначе, чем у человека.

 У человека. – лицо, а у зверя – морда

 У человека– зубы, а у зверя – клыки

 У человека – живот, а у зверя – брюхо

 У человека. – ноги, а у зверя – лапы

 6.- Чем же Айболит может вылечить?

 Посмотрите, что он вылечил у зверей:

 Это хвост, беличий хвост (логопед показывает картинку). Чей хвост?

 Это медвежья лапа. Чья лапа?

 Это заячьи уши. Чьи уши?

 7. Чтобы не болеть, надо хорошо кушать.

 – Вы хорошо кушаете?

 А как называется прием пищи утром? Днём? Вечером?

 И звери должны питаться. Посмотрите, это принёс Айболит( «Чудесный мешочек»)

 Мед (для кого) для медведя. Скажи, Сеня, для кого мед?

 Гриб. для белки.

 Ветки с корой. для зайца.

 Мышка. для лисы.

 8. Вот теперь звери болеть не будут.

 Раньше они были больные, а теперь наоборот.

 грустные, а теперь наоборот.

 А дома их ждут детёныши:

 у лисы., у волка-, у медведя., у зайца-зайчата. Да не один.

 Посчитаем так: 1 зайчонок, 2 зайчонка,. 5 зайчат (логопед выставляет картинки) Кто хотел бы пересчитать зайчат сам?

А сейчас мы поиграем

Дидактическая игра « назови кто изображен на картинке»

 9. Помните, какое сейчас время года? (зима)

 А зимой погода какая? (холодная, морозная, студеная, зимняя)

 Долго на улице находиться нельзя.

 Куда им идти? У них свои жилища:

 Медведю (куда) в берлогу.

 Белке (куда) в дупло.

 Лисе-в нору.

 Волку (куда) в логово.

 - Кто остался без дома? (заяц)

 Он под кустом ляжет. Почему не строит дом?

 Вот белая полянка. На снегу спит заяц.

 Видно его? (нет)

 Так вот зачем ему белая шубка зимой-чтобы хищники не заметили.

 Упражнение на развитие общей моторики «Зайка »

 Зайка серенький сидит

 И ушами шевелит

 Зайке холодно сидеть

 Надо лапочки погреть

 Зайка прыг – зайка скок

 И скорее под кусток.

 10. Итог занятия

 – Так где мы сегодня побывали (в лесу)

 – Кто там живёт - скажите общим словом?

 –Кто их вылечил? (доктор Айболит) Попрощаемся с ним. Ему пора в свою сказку.