Занятие по курсу "Азбука журналистики". Тема "Заголовок"

Тема занятия:

Заголовок (его основные функции и требования к нему).

Цель урока: развитие навыка выбора заголовка для статьи

Задачи:

 1.Развитие навыков совместной деятельности.

2.Ознакомление с функцией заголовка в журналистике.

3. Ознакомление с видами заголовков

3.Научить  ориентироваться в море современной прессы и быть грамотными читателями.

План урока:

1.     Объяснение функции заголовка для статьи, заметки.

2.     Объяснение видов заголовков (на примерах из периодических изданий).

3.     Практическая работа.

4.      Подведение итогов творческого домашнего задания.

Этапы работы.

В знаменитом словаре В.И. Даля о заголовке  сказано, что это “выходной лист, первых листок книги или сочинения, где означено название его”. Заголовок  обозначает также название отдела, главы книги, а в деловых бумагах означение в начале листа ведомства, место, откуда и куда бумага идет. Это широкое понятие заголовка.

В словаре С.И. Ожегова заглавие определено несколько уже – как название какого-либо произведения (литературного, музыкального), или отдела его частей, как заглавие литературного произведения, той или иной степени раскрывающее его содержание.

Безусловно, произведенные определения верны и для газетного заголовка, поскольку он является частью общего понятия “заглавие”, но газетный заголовок имеет свою специфику. Он живет на газетной странице, следовательно, отражает характерные особенности газеты. Многие газетные заголовки в краткой спрессованной форме отражают  сущность происходящих событий. Главным, глубоким и бесценным источником для заголовков служит сама жизнь. Нужно выбирать самое яркое, у

Заголовок – лицо всей газеты, он влияет на популярность и приобретаемость издания.бедительное и  интересно преподносить.

Функции заголовка.

Заголовок- половина успеха статьи. Заголовок- то, что написано крупными буквами. Успех статьи заметки во многом зависти от заголовка: прочитают или не прочитают ваш материал.

Требования к заголовку:

 заголовок должен сочетаться

 с текстом,

с подзаголовком,

c иллюстрацией на полосе,

заголовок должен «говорить».

Заголовок должен оправдать ожидания читателя(не нужно преувеличивать заголовки), чтобы не было разочарования  после прочтения статьи.

(как в рассказе Л.Н. Толстого «Волки!»

Заголовок не должен быть длинным(не более 5-7 слов)

Оптимальный 4 слова.

Чем больше слов, тем меньше шрифт. А заголовок должен быть большим.

Правило составления заголовка: выносите в заголовок именно то, что новое узнает читатель  из статьи.

Заголовки бывают:  

информационными (сообщают новость читателю):

образными (наводят на мысль).

Привести примеры из газет.

Молодёжная газета(стр.5 Когда сдаём ЭГЭ?)

(Стр.14 Мир таков, каким мы его видим.)

  Типы заголовков:

1.Заголовок - тема.

Пример: Привет, тигр!

Ярмарка- выставка.

2.Заголовок – идея

Пример: Сделаем мир лучше!

Сделаем мир чище!

Построим…

Это, как правило популистский( банальный )пример.

3.Заголовок- противопоставление. Он подразумевает конфликт,  противопоставление  мнений,  дискуссию.

Пример: курить или не курить?

4.Заголовок – перечисление.

«Про кошку, собачку, …»

«О детях и их родителях».

5. Заголовок-парадокс. Уместно, если в статье есть парадокс.

« Наши учащиеся собираются в полёт».

6. Самый популярный в труде – заголовок-цитата.

«В.Садовничий – заочное обучение – вчерашний день!»

Цитату в заголовок можно поставить из статьи.

7. Заголовки-поговорки, крылатые выражения, фразеологизмы.

Пример: газета Коммерсант.

Берётся крылатая фраза и переделывется под конкретный случай.

Пр-р Почему светофор Зелёный? Зелёный – фамилия банкира.

8. Заголовок- двусмысленность.

Пример:Слоны в метро.

9.Заголовок- вопрос.Знак вопроса в заголовок не ставится.

Пример Кто виноват в упавшей сосульке?

Дополнительные рекомендации по заголовкам:

-необходимо закладывать информацию в заголовок;

-оформлять интересно (наклонять);

-выделять одно слово.

Выводы:

Заголовок может обозначать тему и давать оценку изложенному материалу

Для этого используются всевозможные выразительные средства синтаксиса, лексики, морфологии, фонетики.

Информативные возможности заголовка достаточно велики.

К сожалению, желание заманить и удивить читателя приводит к тому, что заголовки не несут в себе информации.

Кобразцом словотворчества. Зато, как правило, заголовки газет богаты  средствами выразительности. На примере заголовков можно показать богатство русского языка, многозначность и метафоричность слов, использование пословиц, поговорок и фразеологизмов в речи.

Краткое описание документа:

Занятие посвящено значению заголовка в журналистской деятельности.Раскрываются его основные функции и требования к нему).

Цель урока: развитие навыка выбора заголовка для статьи

Задачи:

1.Развитие навыков совместной деятельности.

2.Ознакомление с функцией заголовка в журналистике.

3. Ознакомление с видами заголовков

3.Научить ориентироваться в море современной прессы и быть грамотными читателями.