Занятие по лепке во 2 младшей группе "Воробушек"

Орта тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельностив средней группе

Өткізу күні/Дата проведения: 13.03.2020

Тәрбиеші/Воспитатель: Пихтерева Т.С.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»

Пән/Предмет:Лепка

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Традиции и фольклор»

Тақырыбы/Тема: «Воробушек»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать аккуратность и самостоятельность

2.Дамытушылық развивающая: Совершенствовать умение лепить предмет из двух частей, округлой формы, прочно скрепляя части между собой

3.Оқыту- обучющая: Учить лепить несложные предметы, состоящие из двух частей, соединять их между собой, дополнять деталями, клюв. Хвост, крылья.  Учить приему прищипывания,  оттягивания  (клюв, хвост)

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая, продуктивная

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: иллюстрации воробья

Билингвалды компонент/Билингвальный компонент: птица-құс, воробей-торғай

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

Ход организованной учебной деятельности

Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:

Слушают пение птиц. Определяют, что поют песню веселые птицы.

Озорной мальчишка в сером армячишке,
По двору шныряет, крошки собирает (воробей- торгай).

Негізі бөлімі/основная часть:

Воспитатель вносит плачущую птичку. Воробушек потерял друзей и просит детей помочь ему их найти.

Предлагает рассмотреть воробья. Уточнить части тела, их форму.

Воробей состоит из туловища, головы. Голова и туловище круглой формы. Чтобы получился клюв, необходимо двумя пальчиками прищипнуть кусочек пластилина.

 Предлагает выполнить иммитационные движения.

Физминутка

Воробьи летят, крыльями машут.

Им на месте не сидится, завертелись как волчок.

Прыг-скок, прыг-скок

Мы присели на шесток.

Напомнить, что пластилин нельзя брать в рот.

Спросить детей о приемах лепки. В процессе работы побуждать использовать разнообразные приемы. Дети берут комок пластилина в руки и делят его на 2 части.

Қорытынды/итоговая часть:

Расставляют свои работы на доску для лепки, любуются другими, обсуждают, делятся впечатлениями об увиденном.