Задачи:
- Закрепить умение создавать однородную группу предметов путём добавления
предмета к предмету; закрепить умение отличать понятия «один» и «много»;
- Развивать память, мышление, активный словарный запас;
- Воспитывать уверенность в себе, активность.
Материалы: зайка, одна большая пирамидка, четыре обруча, четыре вырезанных
из картона круга (жёлтый, синий, красный, зелёный)
Интеграция образовательных областей: РР, ПР, ФР, СКР.
Этапы.
Психогимнастика
«Лучики».
Ребята заходят в группу. Видят: по полу разбросаны колечки от пирамидки.
Ай-ай-ай! Это кто же разбросал игрушки?
Ребята обнаружили зайчика.
Зайка, это ты раскидал игрушки по группе?
Ребята, разве можно так делать? (ответы детей).
Зайчик, как нехорошо ты сделал. Нельзя разбрасывать игрушки. Раз ты понял, что
это плохо, то собери игрушки, а ребята тебе помогут.
Только
пирамидку надо собрать правильно: сначала большие колечки, потом поменьше,
меньше и маленькие. Поняли, ребята?
Подвижная игра «Собери пирамидку». Дети собирают колечки по всей группе.
Воспитатель держит стержень, на который нанизываются колечки. По ходу сбора
пирамидки воспитатель уточняет цвет и размер колечка. Дети отвечают
индивидуально или хором. Если один ребёнок ошибается, другой поправляет его.
Когда пирамидка собрана, воспитатель хвалит каждого ребёнка. Ещё раз повторяют
цвета и размеры колечек пирамидки. Зайчик благодарит детей за помощь.
Воспитатель предлагает ему поиграть вместе с детьми.
Воспитатель раскладывает на полу четыре обруча, в центре каждого по
одному
цветному кругу.
Игра»
Найди свой домик».
Задание: У нас есть пирамидка. На ней много разноцветных колечек. Какого цвета
колечки?
Дети ещё раз повторяют названия цветов.
Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете цвета. А теперь надо эти цветные колечки
разместить по домикам. У каждого цвета свой домик: жёлтый домик (воспитатель
указывает на жёлтый круг на полу), синий домик, красный и зелёный домик. Какого
цвета это колечко, Настя? (синее).
В какой домик ты положишь его? Молодец!
Таким образом, все колечки находят свои домики. По ходу игры идёт активное
повторение названий и размеров колечек. Воспитатель хвалит каждого ребёнка.
Если малыш ошибается, ему помогает другой ребёнок.
Зайчик, наблюдавший за ходом игры, вызывается помочь собрать пирамидку по
окончании игры «Найди свой домик». Дети следят за тем, правильно ли он собирает
колечки. Если Зайка затрудняется или ошибается, дети помогают ему. После того,
как пирамидка собрана и убрана на место, Зайчик благодарит детей за то, что
научили его правильно играть.
Зайчик: Теперь я знаю все цвета: жёлтый, синий, красный, зелёный. Все размеры:
большой, поменьше, маленький. Спасибо вам, ребята за то, что научили меня
правильно собирать пирамидку! Дети прощаются с Зайчиком.
Итог. Ребята, вам понравилось играть вместе с Зайчиком?
Дети делятся своими впечатлениями от игры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.