Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Занятие по обучению грамоте "Путешествие в Звукоград".

Занятие по обучению грамоте "Путешествие в Звукоград".

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект НОД по программе Н.Ф.Виноградовой «Предшкольная пора»

«Путешествие в Звукоград»


Программное содержание :

1.Соотносить произносимое слово со схемой его звукового анализа, проводить звуковой анализ слова в процессе моделирования.

2.Интонационно выделять в слове звук, называть его изолированно, различать и обозначать соответствующим знаком-заместителем гласные, твердые и мягкие согласные звуки.

3.Обозначать признаки предметов символами, определять значение знаков-символов.

4.Формировать графические умения через копирование образца.

5.Контролировать и оценивать свою деятельность ,сравнивая результат с эталоном.

6.Описывать предмет по графическому плану,

7.Совершенствовать фонематический слух.

8.Вызвать эмоционально-положительный настрой, прививать любовь к родному языку.


Оборудование :

Для педагога :

три шкатулки, письмо, апельсин (муляж ), картинки с изображением тетради и дома,

фишки, паспорт предмета и знаки- символы, указка.

Для детей :

тетради « Азбука для дошкольников. Играем со звуками и словами.1часть» , «Клетки ,точки и штрихи», простые карандаши, фишки, счетные палочки.


Ход занятия:

1.Организационный момент.

-Здравствуйте! Подарим гостям тепло наших сердец!


-Хотите узнать ,что находится в этих шкатулках ?В них спряталось то, что будет помогать нам на занятии. Чтобы открыть их, необходимо отгадать загадки. Слушаем внимательно первую загадку:

Без крыльев, а летит, без языка, а говорит . (письмо )


(Вынимаю из шкатулки письмо)

-Это письмо от строгого и ласкового братьев ,живущих в городе Звукограде .Они приглашают нас в свой город Звукоград и предлагают нам поиграть со словом дом.


2.Звуковой анализ слова дом.

-Откройте тетради там, где лежит закладка. На правой странице в верхней ее части найдите схему к слову дом.

-Послушайте, как я прочитаю слово дом. Каждый попробуйте прочитать это слово в тетради.(еще раз дать образец перед этим.)


-Как вы думаете, о чем нас просят?

Дети : «Назвать 1-й звук» .

-Что мы для этого должны сделать?

Дети : «Выделить голосом звук, нажать на него» .


(1 ребенок у доски)

-Прочитай слово, выделив голосом первый звук. Назови его.

Ребенок : «д»

-Обозначим звук фишкой. Какого цвета фишка? Почему? Назови его мягкую пару.

-Наша указка долго гостила в первой клеточке, а где сейчас она будет гостить?


2 ребенок читает у доски.


-Назовите мне только 2 звук. Какой это звук-гласный или согласный? Почему? Докажи.

(Потому что нет преграды) Каким цветом обозначим?


-Сколько звуков мы обозначили фишками? (два )

-Прочитайте их .( до)

-Сколько осталось найти? (один )

-Что будем делать для этого?

-Мы с вами готовимся к школе, а школьник умеет делать в правильном порядке.


3 ребенок у доски.

-Прочитай слово. Какой же последний звук? Назовите его. Дайте ему характеристику-какой это звук? Каким цветом обозначим на схеме? Назовите его мягкую пару.


-Была схема, а когда мы поставили фишки, что получилось? (модель )

-Прочитаем еще раз слово, с которым мы сегодня подружились.

-Сколько всего звуков в слове дом?

-Сколько гласных звуков? Назовите его.


-Сколько твердых согласных звуков? Назовите 1 твердый согласный .2 твердый согласный.

-Молодцы, дети.


3.Игра «Живые модели».


-Я знаю, что вы любите играть в нашу с вами любимую игру… «Живые модели».


-Назовите 1 звук,2 звук,3 звук.

(Позвать детей по звукам вразбивку).

-Получилось слово дом? Звуки, назовите свои имена.

-Сейчас на свое место в схеме встанет звук «м», «о», «д».

-Молодцы.

-А сейчас –внимание, продолжим игру: уберем звуки ,которые я выделю голосом.

1 ребенок у доски, остальные в тетрадях .( «м», «о»,Фишка ,обозначающая какой звук ,осталась ?Убираем ее.)


- С первым заданием справились замечательно! Предлагаю отдохнуть и набраться сил !


4.Физминутка .


1,2,3,4,5,

Будем строить и играть.

Дом большой высокий строим,

Окна ставим, крышу кроем.

Вот какой красивый дом,

Будет жить в нем старый гном.


5.Составление паспорта объекта.


- Интересно узнать, что во второй шкатулке?


-Отгадайте следующую загадку:


С виду он как рыжий  мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нём полезный витамин -
Это спелый ... (апельсин)


-Предлагаю поиграть в знакомую нам игру … «Паспорт предмета» .

-Вспомните и назовите основные признаки предмета. (форма, цвет, масса, размер )


-Какой формы апельсин? Обозначьте символом.

-Подумайте и назовите цвет.

-Тяжелый или легкий этот предмет? Куда направлена чаша весов? Почему?

-Подумайте и определите его размер.


-Заполнена вся таблица, и я предлагаю рассказать об апельсине, используя паспорт.


2 ребенка рассказывают у доски.


6.Работа в тетради «Клетки, точки и штрихи».

-Теперь мы можем открыть и третью шкатулку.

-Слушаем загадку:


Листы у нее белые –белые,

Они не падают с веток.

В них я задания делаю

Среди полосок и клеток. ( тетрадь )


-Подумайте и скажите, а что же падает с веток в это время года?

-Какое сейчас время года?

-Как называется это явление? (листопад)


-Мы сейчас будем выполнять задание в наших тетрадях, но прежде разомнем наши пальчики, чтобы они стали ловкими и умелыми.


7.Пальчиковая игра «Осенние листья».


Раз, два, три, четыре, пять. ( Загибать пальцы по очереди, начиная с большого).


Будем листья собирать! (Сжимать и разжимать кулаки).


Листья березы,

Листья рябины, (Загибать пальцы, начиная с большого).

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем!.


8.Работа детей в тетрадях.


-Я предлагаю вам выполнить следующее задание - украсить ковер для нашего домика.


-Рассмотрите внимательно ковер в нижней части страницы.

-Подумайте и назовите форму ковра.


-Сколько всего строчек?

-Как будем проводить линии в верхней строчке? В средней? В нижней строчке?

( прямо сверху вниз; наклонно справа налево; наклонно слева направо.)


Вспомните ,как правильно держать карандаш и приступаем к заданию.



( Дети работают в тетрадях под музыкальное сопровождение).


-Молодцы! Какие красивые коврики получились!


(Детям, которые быстро справятся с заданием, предложить украсить мебель для домика, раскрасить, придумать и дорисовать по своему желанию).

9.Итог занятия.


-Что вам больше всего понравилось?

-Что показалось сложным?


-Мы сегодня все старались,

С интересом занимались!

Побывать был каждый рад

В городе под названьем Звукоград!


-Спасибо за работу!



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала ДВ-265431
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх