Занятие по основам детской журналистики "Кто такие журналисты? "

                              Кто такие журналисты?

Основные задачи:

- познакомить детей с профессией журналиста, показать значимость этой профессии;

-раскрыть понятие профессии журналиста, прежде всего, как человека, обладающего высокими нравственными качествами, ответственного за слово.

Оборудование:

-карточка со словами: «Мир всему, что живет по законам доброты…»;

-«Будет все хорошо» Л. Семеновой или другая детская песня, соответствующая теме занятия.

                                                                   Ход занятия.

I.                   Вводная часть

1. Приветствие.

2. Хоровая речевая разминка.

Здравствуй, солнышко-колоколнышко,

Гори-гори ясно,

Чтобы не погасло!

Посмотри на небо:

Птички летят,

Колокольчики звенят,

Раз, два, три

Солнышко, гори!

3. Пальчиковая гимнастика.

(Разучиваются стихи и выполняется пальчиковая гимнастика.)

Солнце встало! Хорошо!

Люди встали! Хорошо!

Мир проснулся! Хорошо!

Здравствуй! Здравствуй!

Всем нам счастья!

II.                Основная часть

1.      Беседа

- Ребята, скажите, пожалуйста, кто такой журналист? (Ответы детей.)

- То есть это, прежде всего, человек, работающий в газете, журнале, на радио или телевидении, который пишет различные материалы.

- Ребята, мы с вами говорим на русском языке. Это один из самых красивых, мелодичных и… загадочных языков мира. Например слово ЧЕЛОВЕК. (Прикрепляем на доску карточку со словом).

- Произнесем вместе четко: чело-век. Какое слово, очень знакомое нам, есть в слове человек? Правильно, век. Век – это что? Верно, это время – 100 лет. Прочитаем, что осталось в слове. Чело. Что же обозначает это слово? (Если со словом «чело» возникают затруднения, учитель указывает на свой лоб, на челку и объясняет, что давным-давно словом «чело» называли лоб, а слово «чела» в индии означает «ученик».)

- А что же могут обозначать вместе эти слова? (Предположения детей.)

- Правильно, человек, который учится весь век. Отсюда и пословица: «Век живи – век учись». Вот мы и разгадали тайну слова ЧЕЛОВЕК. А каким должен быть человек по профессии журналист? Какими качествами он должен обладать? (Ответы детей.)

- Смотрите, сколько прекрасных качеств мы перечислил. О чем это говорит?

- О том, что журналист, как человек, должен стремиться стать лучше. (На доску прикрепляется карточка со словом ЛУЧШЕ.)

- Ребята, какое слово можно увидеть в слове ЛУЧШЕ?

- Луч! Это свет. Со светом всегда сравнивали знания. В подтверждение этому русская пословица: «Ученье – свет, а неученье – тьма». (Министерство просвещения, просвещенный человек.)

- Стать лучше – значит стремиться к чему? (Ответы детей.)

- Правильно, к знаниям и ко всему доброму.

2. Чтение учителем стихотворения «Журналист».

- Вы правильно сказали, что журналист – человек любознательный, то есть тот, кто любит все знать. Ксюша Петренко написала на эту тему стихотворение. Послушайте, пожалуйста. (Чтение стихотворения.)

- Каким человеком представился юный журналист?

3. Чтение рассказа «Как Федя почувствовал в себе человека». Беседа по содержанию.

- Еще хочется сказать об одном важном качестве человека, избравшего любую профессию, - об ответственности. Ко всем делам и занятиям надо подходить очень ответственно. Я прочитаю вам рассказ о мальчике, а вы решите, можно ли его назвать ответственным человеком.

- Итак, сначала Федя был безответственным, плохо выполнял порученную работу. Что помогло мальчику стать лучше? Совесть, о которой мудро напомнила мама. Как она назвала ее? Человеком, правильно. Посмотрите, я закрою две первые буквы в слове совесть, что получится? Весть правильно. Получается, что внутри у нас есть что-то, что подает нам весточку, подсказывает, как правильно поступать? Где живет совесть? (Ответы детей.)  

III. Практическая работа

- А теперь рассмотрим картинку-раскраску. Скажите: что вы видите на ней? (Ответы детей.)

- Да, это наши друзья – юные журналисты. Их зовут Добринка и Добренок. Вместе с ними мы будем идти по дроге Добра. В качестве журналиста каждый из вас может представить и себя, поэтому вы можете наклеить дома свое фото. А сейчас раскрасьте рисунок. Его можно дополнить своими элементами. Звучит музыка.

IV. Завершение занятия

- Дети, поднимите, пожалуйста, свои тетради, это будет у нас экспресс – выставка. Очень красиво, молодцы!

- До свидания. Спасибо вам за занятие!

Дополнительный материал  

Обратимся к математике, которую называют царицей всех наук. Сколько букв в слове «Чело»? А в слове «Век»? А всего? Семь. Это удивительная цифра. Ее называют числом Вселенной. Она означает полноту и совокупность. Содержа в себе тройку, как символ неба и души, и четверку как символ Земли и тела. Семерка является первым числом, охватывающим и духовное, и временное. Она означает совершенство, уверенность, безопасность, синтез. Семь цветов радуги, дней недели, нот, чудес света.