Занятие по ознакомлению с окружающим миром "Осень золотая" в старшей группе.

Государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области

Рыбинский педагогический колледж

группы детей дошкольного возраста

Занятие по ознакомлению с окружающим

в старшей группе

«Осень золотая».

                                                                     Воспитатель: Дубова О.Г.

2016-2017 учебный год

Программное содержание:  

Обобщать и систематизировать представления детей о характерных признаках осени, продолжать формировать умение самостоятельно находить их, закреплять представления о приметах осени.

Продолжать формировать умение различать некоторые лиственные деревья.

Формировать умение описывать осеннюю картину, правильно называть наиболее характерные признаки, строить законченные предложения, развивать интонационную выразительность.

Воспитывать чувство эмпатии к родной природе, способность любоваться ее красотой.

Продолжать развивать мелкую моторику рук.

Предварительная работа: заучивание стихотворения о листопаде.

Проведениедидактической игры «С какого дерева листок?»

Оборудование: Сухие листья, картинки с листьями, конверт с письмом от снежинки, конверт с осенними листьями, проектор, подбор картин с осенним пейзажем.

Методическое обеспечение: О.И. Крупенчук «Научите меня говорить правильно!» (С-Пб 2003),  А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова, Ю.А. Акимова, И.К. Белова «Здравствуй, мир!»
Ход занятия.

-Ребята, посмотрите, какое необычное письмо пришло сегодня к нам в детский сад.(Достаю письмо со снежинкой, которое лежит под деревом).СЛАЙД 1.

-Это пишет нам Снежинка: Дорогие ребята, я, маленькая исследовательница, сейчас я узнала, что зима, холода и вся наша снежная семья появляются на земле только после того, как уйдет Осень. Но никто из моих братьев и сестер ее никогда не видел. Помогите мне продолжить исследование и расскажите, что же это такое Осень.

-Ребята, поможем снежинке?

А чтобы наш рассказ получился более красочным – предлагаю отправиться в осенний лес. Согласны?

Посмотрите, у меня есть волшебная палочка, чтобы быстро добраться до осеннего леса нам каждому нужно произнести вот такие слова:

- Палочка волшебная,

   Ты нам помоги.

   Палочка волшебная,

   В лес нас приведи.

После совместного произнесения слов, взмах волшебной палочкой.

- Вот мы и оказались с вами в осеннем лесу. Появляется слайд №2 (картина осень)

СЛАЙД №3. Посмотрите внимательно и скажите, по каким признакам можно догадаться, что в лесу наступила осень (ответы детей).Признаки осени (деревья изменили свою окраску, листва становится желтой и опадает; осенью чаще идут дожди; люди одеты теплее, чем летом; они надевают резиновые сапоги, непромокаемые плащи и берут с собой зонты).

Расскажите, что делают люди осенью? (Собирают урожай, грибы, делают из них запасы на зиму).

 СЛАЙД №4.  Кто изображен  на картине слева? (мама, папа и дети)

Что делают родители? (выкапывают картошку)

Что делают дети? (помогают родителям, девочка приносит брату картошку, а он раскладывает ее посушиться на солнце)

СЛАЙД №_5_ Давайте  вспомним, а что делают животные осенью? (начинают готовиться к зиме)

   А что делают птицы? (улетают на юг) Почему они улетают?

-Давайте с вами вспомним, как называется природное явление, когда с деревьев падает много листьев? (Листопад) Слайд №6осенний лес во время листопада.

-Ребята, вы знаете почему осенью с деревьев начинает опадать листва? (Природа готовится к зимнему сну, чтобы зимой снег не обломил ветки деревьев, скопившись на листве.Деревьям и всем растениям не хватает солнца.)

-Что листья делают во время листопада? (шуршат, летят, кружатся, вальсируют, порхают, шелестят, падают, перелетают).

  -А кто из вас может рассказать  стихотворение о листопаде? (Один ребенок  читают стихотворение):

На дороге листопад

Листья желтые летят.

Листья желтые летят,

Под ногами шелестят:

Шур, Шуршилка и Шуренок

Папа, мама  и листенок.

А теперь посмотрите, какой букет я собрала в осеннем  лесу! Мы с вами немного поиграем, а потом этот букет отправим в подарок Снежинке. Посмотрите и назовите какие в этом букете листья?(каштановый, березовый, дубовый, кленовый, рябиновый, ивовый, осиновый и липовый).

-Ребята, вам нужно занять свое место, таким образом, чтобы ваш листок оказался на своем дереве!

-Дети по очереди берут листок и занимают место на стульчике, на котором изображено соответствующее дерево.

  -  Молодцы, хорошо мы с вами поиграли.

Работа на листах. (Крупенчук.)

-Предлагаю вам сделать подарок для снежинки и раскрасить осенний листок, но они упали  и перепутались. Вам нужно выполнить сложное задание, чтобы все получилось - необходимо быть внимательными. Слушайте: У каждого листа есть своя цифра, но вам закрасить нужно только тот лист, цифра которого будет у вас на столе. (Фоновая музыка)

-Еще много интересного есть в лесу, но нам уже пора в Д/с,а мы еще не написали ответ нашей новой знакомой.  И все ваши рисунки мы отправим снежинке в конверте.

-Ребята, что мы напишем в письме снежинке об осени? Какая же осень? (составляем связный рассказ об осени) СЛАЙД №5

Будьте внимательны, не повторяйтесь в своих высказываниях.

-Ребята, вам понравилось сегодня в лесу?

 Тогда давайте оставим на этом дереве листочки: если очень понравилось – повесим красный листик, если что-то не понравилось – желтый, а если было грустно гулять по лесу – коричневый.

Письмо снежинке отправлю я, положу его в почтовый ящик. Теперь пришло время попрощаться с лесом:

Лес дремучий, до свиданья!

Ты расти на радость людям!

Мы дружить  с тобою  будем

Добрый лес, могучий лес!