|
Мотивационно-побудительный
Живут преимущественно
на полях и лугах; хорошо бегают и летают; питаются насекомыми и семенами;
строят простые гнезда в ямках на земле, и кладут раз, два, даже три в лето по
3 - 6 яиц.
Цвет оперения по большей части похожий на землю. Северные виды
перелетные или бродячие; южные - оседлые и бродячие птицы. Многие хорошо
поют, иные способны перенимать пение других птиц
|
Дети под музыку входят в зал , и приветствуют друг друга .
/ приходит сообщение/
Нам пришло сообщение .
Это сообщение от попугая , который живет в жарких странах.
/читаю/
Пираты заколдовали всех перелетных птиц и закрыли их в клетках
и они не смогут вернутся в родные края и весна не наступит.
Что же делать ребята?
Вы готовы помочь птицам?
Попугаи живу т в жарких странах.
Как же можно туда добраться?
– Нам
придётся плыть по океану, на чём мы можем отправиться в путешествие?
– Что мы
возьмем с собой в путешествие?
Посмотрите на интерактивную доску/на ней предметы: бинокль,
фонарь , веревка, вода , еда/
Для чего они пригодятся нам?
Выберите подходящие предметы для путешествия и объясните
свой выбор и возьмите их с собой.
|
Дети входят в зал
Нам нужно спасти птиц
Да, готовы!
–
На лодке, на корабле, на пароходе.
На корабле
(Дети выбирают предметы и объясняют свой выбор):
– Компас и
карта нам необходимы, чтобы знать, куда плыть. Бинокль нужен, чтобы смотреть
вдаль. Фонарь будет освещать нам
Дети произносят слова
|
|
Организационно-поисковый
|
Яромир, назначаю вас капитаном корабля , прошу вас подойти к
штурвалу для управления судном отправляемся в путь
/одеваем воротнички/
Наш корабль не поплывет пока мы не произнесем волшебные слова:
БА-БО-БЕ ,БА-БО-БЕ
Мы плывем на корабле
/ плывут звучит спокойная музыка/
Посмотрите на карту, куда нам надо плыть? Что нарисовано на
следующем острове?
– Какая
цифра должна быть на этом острове?
– Давайте
посмотрим в бинокли (дети из пальчиков изображают бинокли), близко этот
остров?
Чтобы выйти на остров мы должны произнести следующие волшебные
слова:
БЮ- БИ-БЯ,БЮ- БИ-БЯ,
Вдали виднеется земля
На «острове 1» они находят конверт, в нём письмо и
картинки-символы с признаками времен года.
– Ребята,
посмотрите, здесь конверт с письмом.
Вам нужно расположить времена года в правильной
последовательности и разместить под ними картинки подходящие к ним.
Будьте внимательны картинки перепутаны
Какое сейчас время года?
Молодцы, а сейчас еще нужно вы полнить еще одно задание .
По картинкам и предметам нужно составить последовательность
признаков весны.
/ светит яркое солнце, тает снег, сосульки , бегут ручьи,
появляются первые весенние цветы подснежники, прилетают перелетные птицы,
набухают почки у деревьев, просыпаются насекомые/
Молодцы , ребята вы справились с заданием.
Нам пора плыть дальше
Наш корабль отправится , если мы произнесем волшебные слова
БА-БО-БЕ, БА-БО-БЕ
Мы плывем на корабле
/ плывут под спокойную музыку/
посмотри те на карту куда плыть дальше?
А вот и остров.
Мы сможем на него выйти , если произнесем волшебные слова:
БЮ- БИ-БЯ,БЮ- БИ-БЯ
Вдали виднеется земля
– Весной
хочется говорить красивые слова, будем передавать друг другу цветок и
говорить красивые слова о весне. Весна, какая?
– На этом
острове мы справились с заданием, отправляемся дальше, посмотрим по карте, куда
надо плыть.
Плывут на корабле под спокойную музыку / смотрят вдаль с
бинокля/
Посмотрите на карте куда нам дальше двигаться?
/ В конверте задание/
Какие бывают птицы?
Почему их так называют ?
Чем они отличаются друг от друга
Почему он покидают родные края?
Что для них страшнее голод или холод?
Нам нужно отгадать загадки:
А сейчас послушайте и отгадайте загадку:
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Целый день по пашне вскачь,
А зовется птица...
грач
Да это перелетная птица грач.
Грач – выносливый и прекрасный летун. Поселившись в центре
города, летает кормиться за несколько километров от гнезда. Грач всеядная
птица, но питается в основном мышевидными грызунами, крупными насекомыми и их
личинками.
Грачи
уничтожают огромное число вредителей сельского и лесного хозяйства: улиток,
гусениц, червей, жуков и других вредных насекомых.
Предназначение
грача - лечение пашни от вредителей и мелких грызунов. Грачи незаменимые
санитары хлебных полей!/ слайд/
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели
Голосистей и нежней?
Кто же это?...
соловей
Соловей тоже очень красивая птица , соловей красиво поет веной
выводит своих птенцов и очень любит свою Родину , всегда возвращается в то
место , откуда улетел на зимовку./ слайд\
Раньше всех из птиц встаёт,
Солнцу песенку поёт,
Всё живое поднимает,
Как ту птичку называют?
Да это жаворонок , его песни знают все вокруг , без него не
обходится ни одно весеннее утро , потому что он встает раньше всех птиц и
гачинает петь свою красивую песню .
Я проворна, легкокрыла,
Хвост раздвоен, словно вилы.
Если я летаю низко,
Значит дождик где-то близко.
Вам нужно расселить этих птиц на зимующих и перелетных . Где
снежинка туда помещаем зимующих , а где солнышко туда перелетных
А хотите я открою вам маленький секрет . О чем поют все птицы?
Скворцы прилетели- такое радостное известие, как прилетели
грачи , прилетели грачи, ласточки все эти птицы символизируют приход
долгожданной весны
Радостное потому что вместе с ними летит лучшее время года-
весна.
За весной- лето радости , то сколько вот о чем поют свою песню
наши пернатые друзья.
– Весной у
птиц много важных дел. Что делают птицы весной?
– На этом
острове мы тоже справились с заданием, смотрим по карте, куда нам надо плыть
дальше.
Говорим волшебные слова:
БА-БО-БЕ, БА-БО-БЕ
Мы плывем на корабле
Проходим к столу с цифрой 3 В конверте следующее задание
Перед вами картинки схемы правила поведения в природе
Вам необходимо рассказать как нужно себя вести в природе и
чего не следует делать.
А чтобы пираты больше никогда не навредили нашим пернатым
друзьям , мы отошлем эти карты им и пусть ими пользуются и других учат
«Они могут нам навредить всей природе !»
Нельзя стрелять в птиц из рогатки, потому что можно их
поранить.
Нельзя разрушать гнёзда, потому что птицы выводят в них
птенцов.
Нельзя уничтожать насекомых, потому что птицы питаются
насекомыми.
– Теперь
все посетители острова
будут знать эти правила, и вы их не забывайте. Давайте
посмотрим, что показывает карта. Мы приплываем на остров, с которого начали
свой путь.
Молодцы, ну а нам нужно двигаться вперед
Садимся в корабль и плывем говоря :
БА-БО-БЕ, БА-БО-БЕ
Мы плывем на корабле
Говорим :
БЮ- БИ-БЯ,БЮ- БИ-БЯ
Вдали виднеется земля
Приходит Смс / звук/
Мы получили новое сообщение от попугая из далекой жаркой
страны
Попугай: – Ребята, вы молодцы спасибо , вы справились с всеми
заданиями ,встречайте всех птиц и они уже в пути к вам ..
/ звучит пение птиц/
/слайд/
В благодарность от всех нас пернатых мы оставили вам подарок,
вы сможете найти его по этой записке.
В первой
записке надо «Заглянуть в вазу». В вазе находят следующую записку «Смотреть
на книге». На книге находят ещё одну записку «Смотри под шляпой». Под шляпой
обнаруживают сундучок с «золотыми монетами» (конфеты).
Как хорошо когда слышим
пение птиц , журчание ручейка , любуемся первыми весенними цветами и
улыбаемся и любим всех жвущих на этой прекрасной ЗЕМЛЕ КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР
танец «Как прекрасен этот
мир»
|
Дети занимают места на корабле
Дети произносят слова
Дети смотрят на карту и
садятся в корабль
Одна снежинка.
– Цифра «1»
Далеко.
Дети произносят волшебные
слова
.
(Дети передвигаются по залу к «острову 1».
Дети выполняют задания и
объясняют свой выбор
дети находят картинки и
объясняют свое решение
дети по картинкам выкладывают
схему последовательности весны и объясняют свой выбор
Весной пригревает солнышко. Появляются проталины. Тает снег, и
бегут ручьи. Начинается капель. Прилетают птицы. Появляются насекомые.
дети проходят в корабль
Дальше надо плыть к
острову с
с 2 парами птичьих следов.
(По картинкам-символам составляют рассказ о весне, достают
картинки из конверта, объясняют её и выставляют на магнитную доску ).
– Весной
пригревает солнышко. Появляются проталины. Тает снег, и бегут ручьи.
Начинается капель. Прилетают птицы. Появляются насекомые.
– Солнечная, тёплая, весёлая, радостная, поющая, зелёная.
– На
остров, обозначенный двумя птицами , ищем цифру 2.
Зимующие и перелетные
Зимующие птицы зимуют
у нас зимой и никуда не улетают.
А перелетные улетают
в теплые края и возвращаются к нам когда приходит весна.
Это грач
Соловей
Это жаворонок
(Дети выполняют задание, отвечают на вопросы).
– Перелетные
птицы осенью улетают в тёплые края, а весной возвращаются.
– Становится холодно и нечем питаться.
– Голод, потому что они питаются только насекомыми, а от холода
можно спрятаться
– Строят гнёзда, выводят птенцов, кормят птенцов.
Они строят гнезда и
выводят птенцов
К острову №3
произносят волшебные
слова
На острове нарисовано
четыре жука, ищем цифру 3.
(Перемещаются к следующему «острову 3», проговаривая
чистоговорку).
Дети называют правила
поведения в природе и показывают соответствующие карточки
Повторяют
чистоговорку
дети повторяют
чистоговорку
слушают пение птиц
(Дети читают записку из картинок-символов )
дети находят сундук с
монетами
танцуют танец.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.