ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПО ФГОС, ИХ ВИДЫ И РЕАЛИЗАЦИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ МБОУ ПЕШКОВСКОЙ СОШ

• 1 слайд

  Здоровьесберегающие технологии в начальной школе по ФГОС, их виды и реализация в начальной школе МБОУ Пешковской СОШ
  

• 2 слайд

  Решение задач по проблеме реализации здоровьесберегающих технологий в
  МБОУ Пешковской СОШ .
  
  -создание оптимальных гигиенических, экологических и других условий для
  образовательного процесса;
  
  - обеспечение организации образовательного процесса, предотвращающей формирование у
  учащихся дезадаптационных состояний: переутомления, гиподинамии, дистресса и т.п.;
  жизни:
  
  - обеспечение подготовки (повышение квалификации, переподготовка) всего педагогического
  коллектива по вопросам здоровья, подготовки всех учителей и специалистов к внедрению в
  работу школы здоровьесберегающих образовательных технологий;
  
  - обеспечение охраны здоровья педагогов и создание условий, позволяющих им грамотно
  укреплять свое здоровье;
  
  - проведение мониторинга состояния здоровья учащихся;
  

• 3 слайд

  Охрана здоровья – приоритет
  Внедрение в систему российского образования новых ФГОС предполагает разработку новой модели начальной школы, которая отвечает актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Одна из них - здоровье подрастающего поколения.
  

• 4 слайд

  . Приоритет заботы о здоровье обучающегося — каждый момент урока должен быть проанализирован с позиций влияния на психофизиологическое состояние школьников. Непрерывность и преемственность — этот показатель говорит о том, что здоровьесберегающие образовательные технологии в начальной школе применяются в работе регулярно, ежедневно и на каждом уроке. Ребёнок – субъект применяемых технологий и их непосредственный участник.
  

• 5 слайд

  Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения
  
  Использование:
  - игровых ситуаций на уроках, разных форм уроков (КВН, викторины, сказки, игры);
  - драматизации диалогов с движением, разыгрыванием сценок литературных сюжетов;
  - подвижными играми на переменах;
  - наглядности;
  - занимательных упражнений;
  - фантазирования;
  - творческого характера домашних заданий
  

• 6 слайд

  Оздоровительные моменты на уроках:
  физкультминутки,
  пальчиковая гимнастика,
  дыхательная гимнастика,
  гимнастика для глаз,
  минутки релаксации,
  точечный массаж, самомассаж.
  
  

• 7 слайд

  Физкультура – урок важный
  Содержание первоначальных представлений, формирование навыков и умений, относящихся к здоровому образу жизни, распределено по разным образовательным областям, но важнейшую роль играют всё-таки уроки физической культуры. Этот предмет учит детей организовывать режим дня, выполнять утреннюю зарядку, проводить оздоровительные мероприятия, подвижные игры, а также наблюдать за своим состоянием, контролировать физические нагрузки. Педагог, преподающий физическую культуру, формирует у школьников представление о том, какую роль играет двигательная активность и занятия спортом для сохранения и укрепления физического, социального и психологического здоровья. Реализуя здоровьесберегающие технологии в начальной школе, учитель закладывает основы здорового образа жизни.
  

• 8 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  во внеурочной деятельности – путь к реализации ФГОС в начальной школе.
  - включение в учебные планы школы всех классов занятий, позволяющих целенаправленно
  подготовить учащихся к деятельности по сохранению и укреплению своего здоровья,
  сформировать у них культуру здоровья, воспитать стремление к ведению
  здорового образа
  
  

• 9 слайд

  Экологические здоровьесберегающие технологии
  Участие в конкурсах, проектах, исследовательских
  работах экологической направленности
  

• 10 слайд

  Здоровый ученик – успешный ученик
  обеспечение школьников в период их пребывания в школе питанием, способствующим
  нормальной работе пищеварительной системы и обмену веществ в соответствии с современными медико-гигиеническими требованиями.
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  Охрана жизни и здоровья
  Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни. Если ребёнок со школьных лет усвоит как норму ответственное отношение к состоянию своего организма, в последующей жизни он будет вести здоровый образ жизни.
  
  обучение плаванию и правилам дорожного движения
  
  
  
  

• 12 слайд

  Проведение тематической работы с родителями учащихся, направленной на формирование
  в их семьях здоровьесберегающих условий, здорового образа жизни, профилактику вредных привычек
  
  
  

• 13 слайд

  Задача школы – сохранить и укрепить здоровье. школа способна заботиться о здоровье детей.. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе - мощная система, которая поможет сохранить детское здоровье.-