1730320
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалы"Жануарлардың бір-біріне қайырымдылығы" (2 класс)

"Жануарлардың бір-біріне қайырымдылығы" (2 класс)

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Жануарлардың бір-біріне қайырымдылығы.
Пәні: Дүниетану
Сыныбы: 2 класс
Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Жануарлардың бір-біріне қайырымдылығы туралы мағлұмат беру.

Дамытушылық: Танымдық белсенділігін арттыру. Өз бетінше жұмыс жүргізу және ой қорытуға дағдыландыру. Ізденімпаздыққа  үйрету.

Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға, жануарларға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың түрі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың әдістері: Ой қозғау, сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік.

Ақпаратты құрал: Интерактивті тақта.

Сабақтың көрнекілігі: Тірек-сызба, суреттер, кеспе қағаздар, семантикалық карта, тест.

Оқыту формасы: топтық, жеке.

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру бөлімі.

Бұл неге ұқсайды? (төртбұрыш, терезе, кітап, т.б)

Осыны табиғатқа айналдырайық. 

слайд. (табиғат көрінісі)

II. Психологиялық дайындық.

Қоршаған орта табиғат,

Жануар, өсімдік, адамзат.

Сүю, қорғау – парасат,

Білейік оны – жамағат. 

III. Үй тапсырмасын сұрау.

Мұғалім: — Үйге қандай тапсырма берілді?

О: — Ұрпақ – тіршіліктің жалғасы. Шығармашылық жұмыс.

М: — Жануарлардың қандай тобы бар? (атау)

слайд. (тірек – сызба)

«Топтастыру ассоциациясы»

Қосмекенділер құстар балықтар

Жануарлар бунақденелілер 

Сүтқоректілер жорғалаушылар 

М: (үй тапсырмасын2 оқушыдан сұрау)

Шығармашылық жұмыстарын тексеру. Үй жануарларының суретімен бағалау.

Кеспе қағазбен жұмыс.

№1

Жануарлар қалай көбейеді?

Сүтқоректілер дегеніміз не? Оларға нелер жатады?

№2

Жануарлар қай мезгілде

көбейеді?

Құстар, балықтар қалай

көбейеді?

М: — Оқушыларды суреттермен бағалау.

М: — Сендерге ата-аналарың қамқорлық жасайма?

«Сәйкестендір» тренингі.

 

IV. Үй тапсырмасын қорыту.

М: Жануарлар – табиғат перзенті, оларда артына ұрпақ қалдырады. Біздер қолымыздан келгенше оларға қамқорлық жасауымыз керек.

 

V. Қызығушылықты ояту.

М: Суретті жұмбақ. «Қайырымдылық»

 

Қайық ʼ ʼАраʼ Ы Мақта ʼʼʼʼ Допʼʼ Ы ʼʼБалық

М: — Қайырымдылық дегенді қалай түсінеміз? ( пікір алысу). Қайырымдылық – көмектесу, жәрдемдесу, қамқорлық деген мағынаны білдіреді.

 

VI. Мағынаны тану.

М: — Бүгінгі өтетін жаңа сабағымыздың тақыры:

Жануарлардың бір-біріне қайырымдылығы.

слайд. (түлкі суреті).

М: — Түлкі немен қоректенеді? (тышқан, қоян)

Сонда түлкі қоянға дос па, әлде жау ма? (жау)

Бірақ түлкінің де қайырымды болатын кезі бар екен. Соны оқып көрейік.

1 оқушы оқиды.

Аңшының тұзағына не түсті?

Аңшы нені көрді?

Аңшы не істеді?

Қоянды не босатты?

Сонда түлкі қоянға не істеді? (қайырымдылық көрсетті)

слайд. (түлкінің қоянды босатуы).

слайд. (арқар, суыр, шақшақай).

М: Арқар – өте ірі аң. Ол тау жайылымдарын мекендейді. Түнде мұзды биік алқапқа дейін өрлеп түнейді де, ертеңгісін жайылымға қайта түседі.

2 оқушы. ( суыр, арқар, шақшақай туралы оқиды).

Арқар қайда тіршілік етеді?

Арқар тынығу үшін қайда келеді?

Суырдың ініне, жақын жерге қандай құс ұя салады?

Неге?

3 оқшы. (арқар, суыр, шақшақайдың достығы туралы оқу)

Қауіпті жағдай сезілсе, шақшақай не істейді?

Суыр ше?

слайд. (тақырыптық сурет)

М: Бір-біріне сенетін үш дос, осылайша тіршілік етіп, жауларынан қорғанады.

VII. Сергіту сәті.

Бұғының үлкен ұясы бар,

Терезеден қарайды.

Қоян жүгіріп келеді,

Бұғының үйін көреді:

«Тук-тук, досым, есік аш,

Қашып келем аңшыдан».

Қоян, қоян келе ғой,

Қолыңды маған бере ғой.

Жануарлар арасындағы өзара қайырымдылық қатынасқа мысалдар келтіру.

слайд. (арыстан мен қозы) (әңгімелеу)

  

Адам мен жануар арасындағы әр түрлі қарым-қатынасқа мысалдар келтіру.

слайд.

ит

адам

жылқы

(оқушылардың ойын тыңдау).

 

IX. Ой толғаныс.

Тест.

Түлкі кімді көрді?

а) қоянды ә) аңшыны б) тұзақты

2. Арқар қайда демалуға келеді?
а) тауға ә) іннің маңына б) судың маңына

3. Үш дос жануарды тап:

а) түлкі ә) шақшақай б) арқар

арқар суыр суыр

суыр қоян шақшақай

Арқар жауының келе жатқанын не арқылы біледі?

а) дыбыс ә) жел б) ауа-райы

5. Шақшақай нені қорек етеді?

а) балық ә) бақа б) қоңыз

 

«5» — 7 дұрыс «5» — 5

«4» — 5-6 дұрыс «4» — 4

«3» — 3-4 дұрыс. «3» — 3.

 

«Сәйкестендір» тренингі

Көбелек лақ

Балық марғау

Елік құралай

Мысық жұмыртқа

Қасқыр уылдырық

Киік күшік

Түлкі бөлтірік

 

X. Бағалау.

а) Оқушылардың өзін-өзі бағалауы.

б) Мұғалімнің бағалауы.

XI. Үйге тапсырма.

Жануарлардың бір-біріне қайырымдылығы. Адам мысық (қарым-қатынас туралы дәптерге жазып келу).




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.