347165
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЖер асты сулары

Жер асты сулары

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дүниетану 4 сынып

Сабақтың тақырыбы: Жер асты сулары

Сабақтың мақсаты: 1. Жер асты сулары, құдық, бұлақ, тұма, өзен - көлдер және олардың адамға тигізетін пайдасы туралы білім беру.

2. Ой - өрісін, елестету, есте сақтау, бақылағыштық қабілеттерін дамыту.

3. Қоршаған ортаны қорғай білуге, суды үнемдеуге, тиімді пайдалануға баулу.

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың әдісі: әңгімелеу, сұрақ - жауап.



Сабақтың барысы;

1. Ұйымдастыру

2. Психологиялық дайындық

«Суқойма»сөзіне ассоциация жасау Кім жүйрік, кел ойланайық!

- Біздің ауданымызда қандай суқоймалар бар?

(Мұхиттар, көлдер, теңіздер, тоғандар, өзендер, жылғалар,

құдықтар, ыстық сулар, бұлақтар)



- Әр жыл мезгілінде олар суын қалай толықтырады?



3. Үй тапсырмасын тексеру.

Су. Табиғаттағы су айналымы

1 - топ «Судың өмірлік маңызы»

2 - топ «Судың қасиеті»

3 - топ «Ластанған суды тазартуға бола ма?»

4 - топ «Судың құрамы»

4. Үй тапсырмасын қорытындылау.



Тест

1. Табиғатта су қандай күйде кездеседі?

А. сұйық, қатты, газ.

Ә. сұйық, газ, ащы.

Б. сұйық, газ, жұмсақ.

2. Су қабаты жер бетінің қандай бөлігін алып жатыр?

А. үштен бір.

Ә. үштен екі

Б. екіден бір

3. 70 кг. адамның денесінде қанша кг. су бар?

А. 60 кг.

Ә. 70 кг.

Б. 50 кг

4. Адам су ішпей қанша шыдайды?

А. 1 күн.

Ә. 1 апта

Б. 3 күн.

5. Судың күйі неге байланысты болады?

А. Суыққа

Ә. Ауа райына

Б. Температура мен ауаға



Күннің жадын, сабақтың тақырыбын жазу.

Жаңа материалмен жұмыс;Жерасты сулары.

Мәтін неге бұлай аталған? Онда не туралы әңгімеленуі мүмкін? Жерасты сулары туралы не білесіңдер? Ол сулар қалай пайда болады деп ойлайсың?

Оны пайдалануға бола ма?(оқушылар өз ойларын білдіреді)

Оқулықпен жұмыс.

1. Мәтінді өз бетінше оқыту. Оқу барысында мәтіндегі негізгі ойды ашуға ынталану және жоспар құра әңгімелету.



Жерасты сулары туралы электронды оқулықтан бейне баян көрсету.

Жерасты сулары қалай толығады? Жыл мезгілдеріндегі ауа - райының өзгерістері қалай ықпал етеді?

Мәтіндегі жерасты сулары, бұлақ, тұма туралы бөліктерді белгілету.



Оқушылар кестені көрсетілген белгілер бойынша толтырады. Кестеге мәтін бойынша алған мәліметтерін қысқаша жазады.

Жұптасып жұмыс істеу.

Бір - бірлерінің кестелерін ауыстырып, белгілерді салыстырады. Пікір алмасады.

Сергіту; Меркі жері емдік шипалы суларға бай өлке. Мерейлі Меркіміз қаншама ақындар мен жазушылардың шығармашылығына негіз болып, қалам тартуларына ықпал етті. Сұлулығына тәнті перзенттерінің дарынын ашты. Талай тарландар мен дарабоздарды түлеткен туған өлкеміз туралы ән тыңдайық «Аңсаған ауылым»А. Қоразбаев.



Сұрақтар мен тапсырмалармен жұмыс.

1. Судың қасиеті - жақсы еріткіштігі. Тәжірибе жасау.(Ас тұзын стақандағы суға салып еріту)

2. Жерге сіңген су тау жыныстарындағы әр түрлі минералды заттарын ерітеді. Физикалық қасиетін өзгертеді, дәм және иіс т. б

3. Минералды су жарамды, жарамсыз болады. Ішуге жарамды минералды судың 1 литрінде 2 - 20г. еріген тұздары болады. Адам ағзасына пайдалы әрі сырқаттарынан айыруға көмектеседі. Сондықтан оларды «Шипалы су»деп атайды

4 Меркі шипажайы туралы әңгімелету. Суреттерін көрсету.

5. Сарыағаш курорты туралы оқыту. Суреттерін көрсету.

6. Өз ауданымыздан шығарылатын су туралы әңгіме.

7. Шығармашылық тапсырма:

1 - топ. Су туралы мақал - мәтел жазу.

2 - топ. Су - нәр, су тұнық нұр(эссе)

3 - топ. Тыйым сөздер жазу.



7. Сабақты қорытындылау.

Сұраққа жауап алу.

А. Егер тіршілік сусыз қалса не болады?

Ә. Терек бір жазда неше литр суды буға айналдырады?

Б. Маңында өзен - көлі жоқ елді мекен суды қайдан алады?

В. Құдық суы ішуге жарамды ма?

Г. Біздің ауылымызда минералды су бар ма?

Д. Жерасты сулары деген не? Оны қалай алуға болады?

8. Оқушыларды бағалау.



9. Үйге тапсырма беру. «Жерасты сулары» оқып, мазмұнын әңгімелеу.

«Су тіршілік көзі» эссе жазу.

Краткое описание документа:

Дүниетану 4 сынып

Сабақтың тақырыбы: Жер асты сулары

Сабақтың мақсаты: 1. Жер асты сулары, құдық, бұлақ, тұма, өзен - көлдер және олардың адамға тигізетін пайдасы туралы білім беру.

2. Ой - өрісін, елестету, есте сақтау, бақылағыштық қабілеттерін дамыту.

3. Қоршаған ортаны қорғай білуге, суды үнемдеуге, тиімді пайдалануға баулу.

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың әдісі: әңгімелеу, сұрақ - жауап.

Сабақтың барысы;

1. Ұйымдастыру

2. Психологиялық дайындық

«Суқойма»сөзіне ассоциация жасау Кім жүйрік, кел ойланайық!

- Біздің ауданымызда қандай суқоймалар бар?

(Мұхиттар, көлдер, теңіздер, тоғандар, өзендер, жылғалар,

құдықтар, ыстық сулар, бұлақтар)

- Әр жыл мезгілінде олар суын қалай толықтырады?

3. Үй тапсырмасын тексеру.

Су. Табиғаттағы су айналымы

1 - топ «Судың өмірлік маңызы»

2 - топ «Судың қасиеті»

3 - топ «Ластанған суды тазартуға бола ма?»

4 - топ «Судың құрамы»

4. Үй тапсырмасын қорытындылау.

Тест

1. Табиғатта су қандай күйде кездеседі?

А. сұйық, қатты, газ.

Ә. сұйық, газ, ащы.

Б. сұйық, газ, жұмсақ.

2. Су қабаты жер бетінің қандай бөлігін алып жатыр?

А. үштен бір.

Ә. үштен екі

Б. екіден бір

3. 70 кг. адамның денесінде қанша кг. су бар?

А. 60 кг.

Ә. 70 кг.

Б. 50 кг

4. Адам су ішпей қанша шыдайды?

А. 1 күн.

Ә. 1 апта

Б. 3 күн.

5. Судың күйі неге байланысты болады?

А. Суыққа

Ә. Ауа райына

Б. Температура мен ауаға

Күннің жадын, сабақтың тақырыбын жазу.

Жаңа материалмен жұмыс;; Жерасты сулары.

Мәтін неге бұлай аталған? Онда не туралы әңгімеленуі мүмкін? Жерасты сулары туралы не білесіңдер? Ол сулар қалай пайда болады деп ойлайсың?

Оны пайдалануға бола ма?(оқушылар өз ойларын білдіреді)

Оқулықпен жұмыс.

1. Мәтінді өз бетінше оқыту. Оқу барысында мәтіндегі негізгі ойды ашуға ынталану және жоспар құра әңгімелету.

Жерасты сулары туралы электронды оқулықтан бейне баян көрсету.

Жерасты сулары қалай толығады? Жыл мезгілдеріндегі ауа - райының өзгерістері қалай ықпал етеді?

Мәтіндегі жерасты сулары, бұлақ, тұма туралы бөліктерді белгілету.

Оқушылар кестені көрсетілген белгілер бойынша толтырады. Кестеге мәтін бойынша алған мәліметтерін қысқаша жазады.

Жұптасып жұмыс істеу.

Бір - бірлерінің кестелерін ауыстырып, белгілерді салыстырады. Пікір алмасады.

Сергіту; Меркі жері емдік шипалы суларға бай өлке. Мерейлі Меркіміз қаншама ақындар мен жазушылардың шығармашылығына негіз болып, қалам тартуларына ықпал етті. Сұлулығына тәнті перзенттерінің дарынын ашты. Талай тарландар мен дарабоздарды түлеткен туған өлкеміз туралы ән тыңдайық «Аңсаған ауылым»А. Қоразбаев.

Сұрақтар мен тапсырмалармен жұмыс.

1. Судың қасиеті - жақсы еріткіштігі. Тәжірибе жасау.(Ас тұзын стақандағы суға салып еріту)

2. Жерге сіңген су тау жыныстарындағы әр түрлі минералды заттарын ерітеді. Физикалық қасиетін өзгертеді, дәм және иіс т. б

3. Минералды су жарамды, жарамсыз болады. Ішуге жарамды минералды судың 1 литрінде 2 - 20г. еріген тұздары болады. Адам ағзасына пайдалы әрі сырқаттарынан айыруға көмектеседі. Сондықтан оларды «Шипалы су»деп атайды

4 Меркі шипажайы туралы әңгімелету. Суреттерін көрсету.

5. Сарыағаш курорты туралы оқыту. Суреттерін көрсету.

6. Өз ауданымыздан шығарылатын су туралы әңгіме.

7. Шығармашылық тапсырма:

1 - топ. Су туралы мақал - мәтел жазу.

2 - топ. Су - нәр, су тұнық нұр(эссе)

3 - топ. Тыйым сөздер жазу.

7. Сабақты қорытындылау.

Сұраққа жауап алу.

А. Егер тіршілік сусыз қалса не болады?

Ә. Терек бір жазда неше литр суды буға айналдырады?

Б. Маңында өзен - көлі жоқ елді мекен суды қайдан алады?

В. Құдық суы ішуге жарамды ма?

Г. Біздің ауылымызда минералды су бар ма?

Д. Жерасты сулары деген не? Оны қалай алуға болады?

8. Оқушыларды бағалау.

9. Үйге тапсырма беру. «Жерасты сулары» оқып, мазмұнын әңгімелеу.

«Су тіршілік көзі» эссе жазу.

Общая информация

Номер материала: 260083

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.