Сабақтың тақырыбы
|
Жоламан Тіленішұлы бастаған
қозғалыс
|
Сабақтың мақсаты
|
1.
Оқушыларға Ж.Тіленішұлы басқарған қозғалыстың шығу себебі, барысы, маңызы,
нәтижесі туралы ақпарат беру.
2. Ой
қозғау арқылы оқушылардың есте сақтау, ойлау,қабілетін дамыту алған
білімдерін қажетіне сай пайдалана білуіне үйрету.
|
Оқытуда қолданылатын әдіс – тәсілдер
|
Топтастыру. «9-Ромб», «Конверт-сұрақтар»,
Топтық жұмыс, Кеңейтілген тапсырмалар,
Рефлексия.
|
Негізгі дерек көздері, көрнекіліктер
|
Қазақстан
тарихы. Т.Тұрлығұл, С.Жолдасбаев, Л.Қожакеева, Г.Жусанбаева 3-басылым.
Алматы: Мектеп баспасы 2015жыл.
|
Оқып үйренудің нәтижесі
|
1.Ұлт-азаттық қозғалыстың
негізгі оқиғаларымен таныса отырып, оқиғаларға фактілерге талдау жасап
үйренеді;
2.Тарихи оқиғалар туралы өз
бетінше пікір айтуға дағдыланады.
|
Түйінді идеялар
|
Тақырып
туралы өмір тәжірибесіне сүйену, оқушыларға көмек беруде ерекшеліктерін
ескеру, алынған білімді практикада қолдануды ұйымдастыру
|
І.Ұйымдастыру кезеңі
1
минут
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Сынып
оқушыларына жағымды ахуал туғызу.
|
Сынып
оқушыларына жағымды ахуал туғызу, зейінін сабаққа аудару, сынып оқушылары
топқа бөлінеді.
«Мадақтау"
жылы шырай таныту арқылы бағалау.
|
Үй жұмысын тексеру
5
минут
|
«9
Ромб» әдісін пайдалану арқылы оқушыларға сұрақтар қойылады.
|
Өткен
сабақты сұрақтар қою арқылы үй тапсырмасын бекітеміз
«Үш
шапалақ» арқылы бағалау
|
Тұсау
кесер
1
минут
|
Миға
шабуыл.
Түрткі
сұрақтар арқылы жаңа сабақты айқындау
1.
Батырлар жайында нелер білеміз? ........
|
Оқушылар
сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа сабақтың мазмұнын ашады
|
II. Жаңа сабақ
19
минут
|
Топтық
жұмыс бойынша жаңа тақырыпты талдау:
1-топ Жоламан
Тіленші ұлы.
2-топ Көтерілістің
себептері.
3-топ Көтерілістің
барысы
|
Топтық
жұмыс:
1. Ойлан.
2. Жұптас.
3.
Бөліс.
4.
Постерге салу.
5.
Постерді қорғайды.
«Екі
жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалау.
|
Бекіту
10
минут
|
«Конверт-сұрақтар»
әдісі арқылы
|
«Басбармақ»арқылы
бағалау
|
Жеке жұмыс 7 минут
|
Кеңейтілген
тапсырмалар
|
|
Рефлексия
1
минут
|
Оқушыларға стикер таратылады,
тақтадағы смайликтерге жапсыруларын қадағалайды.
|
Оқушылар стикерге жазып, бүгінгі сабаққа рефлексия жасайды
Барлығы Жартылай Түсінген
түсінікті түсінікті жоқпын
|
Кейінгі тапсырма
1 минут
|
Тақырыпты
оқу және интернеттен қосымша мәліметтер алу Ақпаратты сығу. Ақпаратты қорғау.
|
Тақырыпты
оқып интернеттен қосымша мәліметтер алады. Ақпаратты қорғайды.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.