Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "Знайте правила движения,как таблицу умножения"

"Знайте правила движения,как таблицу умножения"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения "Знайте правила движенья, как таблицу умноженья"

Цели мероприятия:

  • познакомить учащихся с видами светофоров и дорожных знаков;

  • вспомнить как правильно переходить дорогу;

  • рассказать о значении знаков для водителей и пешеходов; формировать у учащихся системы знаний по ПДД.

Задачи мероприятия:

  • развивать наблюдательность, внимание, воображение, любознательность, навыки безопасного поведения на дорогах, творческие способности;

  • воспитывать у детей культуру поведения на дорогах, коллективизм, умение сопереживать.

Оборудование:

  • дорожные знаки, макет светофора, “Письма водителю”, “Памятки родителям”, рисунки учащихся, поделки на тему “Мы - пешеходы”.

Гости: представитель ГИБДД.

Звучит “Марш первоклассников”, входят учащиеся, их приветствуют родители, все рассаживаются.

Учитель. Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Гости нашего праздника!

Мы приветствуем всех, кто пришел к нам на праздник, посвященный правилам дорожного движения.

Представление гостей.

Тема нашего сегодняшнего праздника очень важна, актуальна и очень беспокоит нас, взрослых. С малых лет до самой старости люди ездят в трамваях, машинах, переходят через улицы. Они становятся то водителями, то пассажирами, то пешеходами. И, значит, они всю жизнь сдают экзамены на право называться дисциплинированными водителями, дисциплинированными пассажирами, дисциплинированными пешеходами. Экзамен по ПДД каждый из нас сдает всю свою жизнь. Здесь каждая двойка может обернуться травмой или гибелью. Так пусть же все наши ученики будут круглыми отличниками по ПДД.

Город, в который мы в гости идем,
Можно по праву сравнить с букварем,
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Вот она азбука над головой:
Знаки развешаны над мостовой.
Азбуку города помни всегда, 
Чтобы с тобой не случилась беда.

К сегодняшнему празднику ребята готовились тщательно: рисовали рисунки, учили стихи, вместе с родителями писали “Письма водителю”.

Группа чтецов прочитает Вам стихи о правилах дорожного движения.

На дорогах трудностей так много,
Но их бояться нет у нас причин,
Потому что правила движенья 
Есть у пешеходов и машин.
Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья:
И чтоб у всех было хорошее настроение,-
Соблюдайте, люди, правила движения!

Хором дети:

На дорогах – не играть, не кататься, если хотите здоровыми остаться!”

Асфальтом улицы мостятся
Автомобили быстро мчатся
Бурлит в движенье мостовая,
Должен помнить пешеход 
Перекресток – переход 
Есть сигналы светофора, 
Зеленый свет открыл дорогу 
Переходить ребята могут 
Иди вперед! Порядок знаешь, 
На мостовой не пострадаешь. 
Красный свет нам говорит: 
Стой! Опасно! Путь закрыт! 
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны,
Держитесь правой стороны.
Подчиняйтесь им без спора.
Желтый свет - предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
Всем, кто любит погулять,
Всем, без исключения,
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения.
Чтобы руки были целы, 
чтобы ноги были целы,
Знаки эти надо знать,
Знаки надо уважать.

Учитель. Ребята, у нас для вас есть сюрприз, к нам пришли гости из подшефного детского сада, они покажут для вас музыкальную сценку “Полосатая зебра”.

Выступление ребят из подготовительной группы Дошкольники получают подарки от ребят, сделанные своими руками.

Учитель. Пока мы смотрели выступление, в адрес нашего праздника пришло письмо от Незнайки. Сейчас мы его откроем и прочитаем.

Письмо. Дорогие ребята!

Попав в большой и шумный город, 
Я растерялся, я пропал.
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал! 
Кругом машины и трамваи, 
То вдруг автобус на пути.
Признаться, честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти.
Ребята, вы мне помогите
И, если можно, расскажите, 
Дорогу как переходить.

Учитель. Ребята, чтобы ответить Незнайке и помочь ему мы сыграем в игру, а называется она “Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора”.

Бурлит в движенье мостовая – бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ, – какой горит для пешеходов цвет?

(Дети показывают красную сигнальную карточку)

Особый цвет – предупрежденье! Сигнала ждите для движенья.
Скажите правильный ответ, – какой на светофоре цвет?

(Дети показывают желтую сигнальную карточку)

Иди вперед, порядок знаешь, на мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ, – какой горит при этом свет?

(Дети показывают зеленую сигнальную карточку)

Сейчас пришло время предоставить слово инспектору ДПС.

Выступление гостя.

Учитель Сигналы светофора мы хорошо знаем, но хочется мне рассказать вам о самом светофоре, об истории его появления, и поможет мне в этом “Шкатулка мудрых мыслей”. Она хранится у нас в классе и знает много историй о разных вещах, и сегодня она поможет мне. Учитель достает из шкатулки лист с историей светофора.

Светофор дорожный - устройство для подачи световых сигналов, регулирующих движение на улицах и автомобильных дорогах, подвижного состава на железной дороге. Cчитается, что название устройство получило от слова “свет” и греческого слова phoros, что значит – несущий, носитель. Первый светофор был установлен 10 декабря 1868 года в Лондоне возле здания Британского парламента. Его изобретатель — Дж. П. Найт — был специалистом по железнодорожным семафорам. Светофор управлялся вручную и имел два семафорных крыла: поднятые горизонтально означали сигнал “стоп”, а опущенные под углом в 45° — движение с осторожностью. В тёмное время суток использовался вращающийся газовый фонарь, с помощью которого подавались, соответственно, сигналы красного и зелёного цветов. Светофор использовался для облегчения перехода пешеходов через улицу, а его сигналы предназначались для транспортных средств.

Первая автоматическая система светофоров (способная к переключению без непосредственного участия человека) была разработана и запатентована в 1910 году Эрнстом Сиррином из Чикаго.

В СССР первый светофор установили 15 января 1930 года в Ленинграде на пересечении проспектов 25 Октября и Володарского (ныне Невского и Литейного проспектов). А первый светофор в Москве появился 30 декабря того же года на углу улиц Петровка и Кузнецкий Мост.

Учитель. Светофор вам благодарен за рассказ о себе.

Меня вспомнили не просто так,

Я принес загадки для ребят.

1.

Что за чудо – этот дом:
Окна светятся кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином? (Автобус)

2.

Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик? (Милиционер – постовой)

3.

Полосатая лошадка
Ее зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке, 
По ней люди все идут. (Пешеходный переход)

4.

Красный вагон по рельсам бежит, 
Всех, куда надо, он быстро домчит
Заливистый звон его нравится детям.
Так в чем же мы с вами по городу ездим? (Трамвай)

5.

Я глазищами моргаю 
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И могу тебе помочь! (Светофор)

6.

В два ряда дома стоят.
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят. (Улица)

7.

Полотно, а не дорожка,
Конь, не конь – сороконожка
По дороге той ползет, 
Весь обоз одна везет. (Поезд)

Физкультминутка “Дорожная”

(Дети читают стихотворение и выполняют соответствующие движения)

Дорога не тропинка, дорога не канава...
Сперва смотри налево, потом смотри направо.
Ты налево повернись, другу рядом улыбнись, 
Топни правою ногой: раз – два – три,
Покачай головой: раз – два – три,
Руки вверх ты подними и похлопай: раз – два – три.

Учитель. Специально к сегодняшнему празднику ребята выучили замечательную песню “Правила дорожного движения” Ребята исполняют песню.

Защита рисунков. Дети выходят к доске к выставке рисунков и рассказывают, почему выбрали эту тему для рисунка и защищают ее.

Учитель. Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: “Это я, это я, это все мои друзья”, а если какое из правил не соответствует норме, тогда молчите, значит, оно попало к нам в игру случайно.

Кто из вас идет вперед, только там, где переход?
(Это я, это я, это все мои друзья)
Кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора?
(учащиеся молчат)
Знает кто, что свет зеленый означает – путь открыт
(Это я, это я, это все мои друзья)
А что желтый свет всегда нам о вниманье говорит?
(Это я, это я, это все мои друзья)
Кто, пусть честно говорит, на трамвае не висит?
(Это я, это я, это все мои друзья)
Знает, кто, что красный свет – это значит: хода нет.
(Это я, это я, это все мои друзья)
Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
(Это я, это я, это все мои друзья)
Кто торопится, бежит
Перед знаком “Путь закрыт”?
(учащиеся молчат)

- Молодцы! Я уверена, что на дороге вы такие же внимательные, как на уроке.

По дорогам России движутся миллионы автомобилей. Количество аварий и число пострадавших в них не уменьшается. Ежегодно в России в дорожно – транспортных происшествиях погибают почти 35 тысяч человек (из них около 1300 детей). Это целая школа. Более 25 тысяч детей получают ранения. Почему так происходит? Все просто: каждый третий человек в нашей стране не соблюдает правила дорожного движения, порой по незнанию, а иногда просто из-за неуважения к правилам. В результате многочисленные травмы, Чтобы предотвратить беду, сохранить свою жизнь и здоровье, необходимо знать и выполнять один на всей Земле закон для улиц и дорог.

Учитель. Я знаю, что вы очень любите мультфильмы, и приготовила для вас вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

  1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)

  2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)

  3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон. который живет на крыше? (вареньем0

  4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)

  5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)

  6. На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре – самолете)

  7. Личный транспорт бабы – Яги (ступа)

  8. На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (поезд)

  9. На чем летал барон Мюнхаузен? (на ядре)

  10. На чем катался Кай? (на санках)

Здесь на выставке творческих работ есть “Письма водителю”. В них просьбы ребят к водителям быть более внимательными за рулем, переживания о потерях близких и дорогих людей, которые гибнут на дорогах. Ребята читают свои письма, полные тревоги и боли, и. кажется, нет равнодушных в классе после прочтения.Учитель. Ребенок учится по законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Особенно пример папы и мамы учит дисциплинированному поведению на дорогах не только вашего ребенка, но и других родителей. Берегите ребенка! Оградите его от несчастных случаев. По этому случаю мы с ребятами решили раздать Вам, уважаемые родители, “Памятки родителям по правилам дорожного движения”.

Ребята раздают “Памятки”.

Памятка родителям по правилам дорожного движения

1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила дорожного движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению на дороге.

2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Ни в коем случае нельзя бежать! Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и соблюдать правила безопасности.

3. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас - этим вы обучаете его переходить дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым при попытке вырваться - это типичная причина несчастных случаев.

4 .Учите ребенка смотреть! У ребенка должен выработаться твердый навык: прежде, чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

5. Начинать движение через проезжую часть на зеленый сигнал светофора можно только убедившись, что все машины остановились.

6.Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.

7.Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл, находящийся вдалеке. Научите его всматриваться вдаль.

8. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, что нельзя прыгать на ходу.

9. Выходить на дорогу из-за стоящего транспорта нельзя!

10. Составьте для ребенка "Маршрутный лист" от дома до школы. Помните, необходимо выбрать не самый короткий, а самый безопасный путь. Несколько раз пройдите этот путь вместе с сыном или дочерью, убедитесь, что ребенок твердо усвоил этот путь.

Учитель. Дорогие ребята, многоуважаемые гости, мы желаем всем вам здоровья и счастья! Берегите себя на улицах, будьте внимательны. Вы уже знаете, что дорога может быть доброй и безопасной только для тех. кто не нарушает ее законов.




Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров257
Номер материала ДВ-318033
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх