Урок по окружающему миру "Происхождение имен"

Урок окружающего мира в 3 кл.

«История происхождения имен, отчеств, фамилий»

Цели. Расширить знания учащихся о происхождении имен, фамилий, отчеств; воспитывать любовь к родным, семье; продолжать работу над формированием дружного коллектива.

Ход урока.

1 Мотивация.

2. Актуализ. опорн. знаний.

                  Как называлась наша страна?

                  Как сейчас?

                  Столица?

                  Что значит: Федерация?

                 Что входит в состав России? (республики, округа, края, области)

Россия начинается с пристрастия

 К труду, к терпенью, к правде, к доброте.

 Вот в чем ее звезда. Она прекрасна!

 Отсюда все дела ее большие,

 Ее неповторимая судьба.

 И если ты причастен к ней – Россия

 Не с гор берет начало, а с тебя!

 3.Формул. темы урока и целей.

                 Уч. с.39 Ответы на вопросы.

                  - Сегодня мы поговорим с вами об именах, отчествах, фамилиях.

4. Работа по теме.

                  В группах. 1. Как рождалось имя?

               Наши предки, жители Древней Руси, носили имена-клички, взятые от названий животных, растений, вещей. Сплошь и рядом тогда встречались люди с именами Волк, Лось, Щука, Калина, Горшок.

               Имена связывались с событиями из жизни людей. Родился в семье сын-первенец – назвали его Первушей, третий – Третьяк. Если родилась девочка весной – давали ей имя Веснянка; мальчик зимой родился в морозы – называли Морозом или Шубой.

               Некоторые имена указывали на занятия людей: Бондарь, Кузнец, Ткач, Пасечник. Затем стали появляться имена, указывающие на приметы или особенности характера человека: Кривой, Добрыня, Скоморох, Дьяк, Прыгунок, Прокислый.

              Были прозвища, которые указывали на происхождение из определенной местности или национальную принадлежность: Муромец, Новожил, Татарин, Казанец.

                                     2.  Как рождалось имя? Ответ из учебника с 40.

       Сейчас мы воспринимаем любое имя только как имя и не задумываемся над его первоначальным значением. Для предков же наших каждое имя было наполнено своим особым смыслом, и это влияло на выбор родителями имени ребенка.

- Ребята, а вы знаете, что означает ваше имя?

-  В старинных народных песнях и былинах часто можно встретить такие строки:

– А как звать тебя, добрый молодец,

 Как величать-то тебя

 Да по имени, по отечеству?

Отечество, или отчество, – это наименование человека по отцу. Отчество появилось позже имен и долгое время служило людям в качестве семейного прозвища. Близкие, знающие друг друга люди, особенно пожилые, и сейчас в разговоре имя опускают и обращаются друг к другу по отчеству: "Добрый вечер, Ильинична!"

Подготовленный ученик читает стихотворение Г.Граудина "Прадеды".

Кем был твой прадед на Руси?

 Свою фамилию спроси!

 Есть в каждом классе Кузнецов.

 Кто прадед Кузнецова?

 Он был из рода кузнецов,

 Отец отца отцова.

 У Гончарова прадед знал

 Гончарный круг и глину,

 У Дегтярева – деготь гнал,

 В дегтярне горбил спину.

 Быть может, юный Столяров

 И с долотом не сладит,

 Но прадед был из мастеров,

 Он столяром был, прадед.

 С пилою Пильщиков дружил,

 Мял Кожемякин кожи,

 В атаки Воинов ходил,

 Стрельцов сражался тоже.

 Звучат как музыка, как стих

 Фамилии простые.

 Вглядись – и ты увидишь в них

 Историю России.

     Группа №3. Когда появились фамилии? Откуда пришло слово?

                    Фамилии возникают у разных народов в разное время. В России они появились в 19 веках. Распространение фамилий началось с людей знатного происхождения. Живет человек, имеющий кузницу. Естественно, что среди своих односельчан он получает прозвище Кузнец. Проходят годы, и потомки этого кузнеца получают фамилию Кузнецовы, которая передается по наследству. Затем Кузнецовы становятся людьми разных профессий – врачами, сапожниками, учителями, – но фамилия остается.

В фамилиях различных лиц,

 Порою нам знакомых,

 Звучат названья рыб и птиц,

 Зверей и насекомых:

 Лисичкин, Раков, Индюков,

 Селедкин, Мышкин, Телкин,

 Мокрицын, Волков, Мотыльков,

 Бобров и Перепелкин.

      Группа №4.

Как образовались фамилии?

Ответ из учебника с.43-44

Составь схему:                              Фамилии произошли:

                                

  Группа №5. Обсудите картинки на с.44 и расскажите: Почему сына назвали               Сновид.(с.45)

– Ребята, однажды я услышала, как одна девочка жаловалась маме:

 – Во дворе мальчишка такой невежа – зовет меня "Галька".

 – Доченька, а как ты его зовешь? – спросила мама.

 – Я его вообще никак не зову, – ответила Галя, – я ему просто кричу: "Эй, ты!"

 – Права ли Галя?

– Ребята, прочитайте имена.

На доске написано: Света, Коля, Женя, Петя, Лена.

– Назовите имена мальчиков, девочек.

Дети. Мальчики – Коля, Женя, Петя.

– Девочки – Света, Женя, Лена.

У. Каким именем можно назвать и девочку, и мальчика? Как оно будет звучать?

Д. Женя. Мужское имя – Евгений, женское – Евгения.

На доске:

Валя, Саша

У. Чем интересны эти имена?

Д. Так можно назвать и мальчика, и девочку.

У. Образуйте полные женские и мужские имена.

Д. Валентин – Валентина.

– Александр – Александра...

На плакате написано имя Федор.

У. Образуйте от мужского имени женское.

Д. Федора.

У. Где вам встречалось такое имя?

Д. У Чуковского – "Федорино горе".

В первом классе восемь Тань –

 Это прямо наказанье!

 Ведь у них, куда ни глянь,

 Всюду Таня, Таня, Таня!

 Если скажут: "Таня, встань!" –

 Встанут сразу восемь Тань.

 А ведь можно очень просто

 Разобраться в новичках....

У. Как можно различить этих девочек?

Д. По фамилии.

У. А в нашем классе есть тезки, которых тоже можно различить по фамилии?

Дети отвечают.

– Бывают одинаковыми не только имена, но и фамилии, таких людей называют однофамильцами. Каких писателей-однофамильцев вы знаете?

Д. Лев Николаевич Толстой, Алексей Николаевич Толстой.

У. Знаете ли вы, что есть чемпионы среди имен? Имя вождя индейского племени состояло из 122 букв. Когда он умер, не нашлось ни одного мастера, который смог бы уместить на надгробном камне его имя. А самое короткое имя было обнаружено в Бирме. Житель этой страны имел имя, которое на письме выражалось одним лишь значком "".

Ученик 13. В русском языке нет имен-чемпионов, но встречаются фамилии из 20–25 букв: Овсянников-Куликовский, Каронин-Петропавловский. Самые длинные русские имена колеблются обычно в пределах 9–12 букв: Пантелеймон, Аполлинарий, Олимпиада, Александрина.

У. А сейчас мы проведем викторину.

Вопросы:

1. Что принадлежит только вам, а употребляется чаще другими, чем вами? (Имя.)

 2. Назови самые короткие имена. (Ия, Ян, Яна, Ада, Зоя, Аза, Тит, Нил.)

 3. Когда мальчика называют ласковым женским именем? (Соня.)

 4. Какие имена читаются слева направо и справа налево? (Тит, Аза, Ада, Анна, Алла.)

 5. Какой город состоит из одного мужского и ста женских имен? (Сева-сто-поль.)

 6. Назови имя девочки, которое состоит из двух имен – мальчика и девочки. (Антон-ина.)

 7. Как зовут президента нашей страны? (Владимир.)

9. Кто первым полетел в космос? (Юрий Гагарин.)

 10. Назови первую женщину-космонавта. (Валентина Терешкова.)

 11. Как зовут директора (завуча) нашей школы? (...)

 12. Что получится, если написать тридцать я? (Зоя.)

Игры

1. "Угадай по голосу". Ребенок-ведущий стоит спиной к классу, учитель просит кого-то (рукой или кивком головы) назвать имя стоящего. Если ребенок-ведущий угадал, кто говорил, – садится, а выходит тот, который назвал имя.

2. На каждый шаг назови имя девочки (мальчика). Вызываются девочка и мальчик, которые по очереди называют имя.

3. "Скажи скороговорку"

Мама мылом мыла Милу, не любила Мила мыло.

 Очень часто блюдца у Ильюшки бьются.

 Лара у Вали играла на рояле.

Исполняется песня "Я, ты, он, она – вместе целая страна".

Рефлексия.

Итог.

Д.З. Написать  и нарисовать на альб. листе: Что обозначает твое имя. Читать с.40-45.