1-сыныптарға арналған "Сауат ашу" пәні.

Педагогтің аты-жөні		Каденова А.
Күні:		24.11.20жыл
Сынып:		Қатысушы саны:1		Үйден оқу
Сабақтың тақырыбы		Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау
Сабақтың барысы.
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Басы	Жаңа топ құру Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Мен күлгенді ұнатамын» ойын жаттығуы Педагог балаларға:тұңжыраған жәнекөңілсіз,жабырқаған және ойланған көңілді және күлкілі;қайрымды және қуанышты,т.б.кейіпке еніп,бір бірімен рольге кіріп,адамдардың бейнесін келтіруге ұсынады.балалар айнаға қарап, әдемі ақкөңіл кейіпте күлімдейді.педагог осы «Мен күлгенді ұнатамын » жаттығуын күніне бірнеші рет қайталап көңіл күйді күлкімен көтеруге бола- тынын түсіндіреді. «Күлкі-көңіл күйдің сиқырлы кілті.Адам күлгенде өз көңіл күйін,өз денсаулығын жақсартады және айналасындағы адамдардың көңіл күйімен денсаулығына жақсы әсер береді.» Жұмыс ережесін келісу         Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!         Уақытты үнемдейміз!         Нақты,дәл жауап береміз! Алдыңғы білімді еске түсіру		Психологиялық ахуалға берілген психогиялық жаттыңуларды орындау арқылы  жаңа сабаққа назар аудару. Оқушы сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.	ҚБ: От шашу арқылы бағалау.	Психологиялық ахуал. Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары.
Ортасы	Ширату тапсырмасы. Белсенді оқу тапсырмалары Дескриптор: l  тақырыпты  анықтай алады, негізгі ойды табады. l  шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. l  берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.		Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Суретпен және мәтінмен жұмыс жасайды. Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау	Формативті бағалау. ҚБ: Бас бармақ  арқылы бағалау.	Оқылым, жазылым тапсырмалары.
Соңы	Жаңа білім мен тәжірибені қолдану  «Галлерияда ой шарлау» Берілген тақырыпта топтық жұмысы жүргізіліп, әр топтың жұмысы қабырғаға ілінеді де, оқушылар жүріп, аралап, оған әр оқушы кішкене жапсырма қағазға бағасын беріп, пікірін жазып жабыстырып кетеді.		Кестені толтыр.	ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бағалау.
Кері байланыс	«Бес саусақ» кері байланыс.		Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.	«Бес саусақ»	Кері байланыс тақтай шасы.