Адаптация детей раннего возраста 3-4 лет группы "Непоседы"

• 1 слайд

  Результаты
  Адаптация детей группы «Непоседы»
  

• 2 слайд

  Тұған жылы
  Дата рождения 16 .11 .1987
  Білімі: жоғары
  Образование: высшее
  
  
  Мусаева Зульфия Исмаилжановна
  Педагог-психолог
  

• 3 слайд

  
  Группа « Непоседы»
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  Возрастной состав:
  
  Мальчики: 12
  Девочки: 13
  
  2012год - 24 детей
  2011 год - 1 детей
  
  
  Всего детей в группам 25
  Хорошо владеющие разговорной речью - 21 детей
  Не владеющие речью - 4 ребенка
  
  Не владеют русским языком – 12 детей
  

• 5 слайд

  В группе 25 детей из них 13 девочек и 12 мальчиков
  24 ребенка 2012 года и 1 ребенок 2011 года.
  
  Легкая адаптация - 10 детей
  Средняя адаптация – 10 детей
  Тяжелая адаптация – 5 детей
  
  Хорошо владеющие разговорной речью - 21 детей
  Не владеющие речью - 4 ребенка
  
  Не владеют русским языком – 12 детей
  
  

• 6 слайд

  Дошкольно-образовательное учреждение, являясь первой ступенью образования, выполняет множество функций. Среди задач, стоящих перед детским садом, главной является всесторонне развитие личности ребенка. 
  На занятиях, предусмотренных программой обучения и воспитания в детском саду, ребенок получает специальные сведения, расширяется система знаний, умений, навыков, необходимых для всестороннего развития ребенка. В детском саду дети помимо специальных, учебных умений, приобретают первый опыт жизни в коллективе сверстников.
  Анализ поведения детей в первые дни пребывания в детском учреждении показывает, что процесс приспособления, т.е. адаптация к новым социальным условиям не всегда и не у всех детей  проходит легко и быстро. 
  

• 7 слайд

  Адаптация – это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. Адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций, характер которых зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении. Таким образом, каждый ребенок привыкает по-своему.
  
  

• 8 слайд

  Бейімделу
  Адаптация
  
  Оңтайу нәтиже(Бейімделуі )
  Позитивные результаты
  (адаптированность)
  
  
  Негативті нәтиже
  Негативные результатые
  (стресс)
  
  

• 9 слайд

  Табысты бейімделудің критериі
  Критерии
  успешной адаптации
  Ішкі жайлылық
  (Эмоционалды қонағаттанарлық)
  Внутренний комфорт
  (эмоциональная удовлетворенность)
  Сыртқы жайлылық тәртібі
  ( қоршаған ортаның талаптарын толық және жеңіл орындау)
  Внешняя адекватность
  поведения
  (способность легко и точно
  выполнять требования среды)
  

• 10 слайд

  Фазы адаптационного периода
  
  
  
  
  Острая фаза
  (период дезадаптации)
  Подострая
  фаза
  (собственно адаптация)
  Фаза
  компенсации
  (период адаптированности)
  Острая фаза –сопровождается разнообразными колебаниями в соматическом состоянии и психическом статусе, что приводит к снижению веса, частым респираторным заболеваниям, нарушению сна, снижению аппетита, регрессу в речевом развитии (длиться в среднем один месяц);
  
  
  Подострая фаза – характеризуется адекватным поведением ребенка, то есть все сдвиги уменьшаются и регистрируются лишь по отдельным параметрам на фоне замедленного темпа развития, особенно психического, по сравнению со средними возрастными нормами (длиться 3-5 мес.);
  
  Фаза компенсации – характеризуется убыстрением темпа развития, в результате дети к концу учебного года преодолевают указанную выше отставание в развитии.
  Острая фаза
  (период дезадаптации)
  Подострая
  фаза
  (собственно адаптация)
  Фаза
  компенсации
  (период адаптированности)
  

• 11 слайд

  
  
  Методика диагностики тревожности, включающая наблюдение
  (методика Сирса)
  

• 12 слайд

  Лист адаптации
  

• 13 слайд

  Фаза компенсации
  Легкая степень адаптации –9 (34,6% детей);
  

• 14 слайд

  
  Подострая фаза
  
  Средняя степень адаптации–10 детей 19,2%
  
  
  

• 15 слайд

  Острая фаза
  
  
  Тяжелая степень адаптации 9 детей -17,3 %
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Старайтесь максимально больше проводить с ребёнком своё свободное время, чтобы он всегда себя чувствовал нужным и любимым
  Рекомендации для родителей
  

• 20 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!!!