Алгебрадан 9-класс, сабақ жоспары

Сыныбы:  9б	Күні: 17.09.2015 ж	Пәні:  алгебра
Сабақтың  тақырыбы:	Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу
Мақсаттары:	-    Екі айнымалысы  бар  сызықтық  теңдеулерді шешу мен графигін тұрғызуға есептер шығару; -    Теңдеуді шешпей-ақ  кез келген шешімін таба білу және графигін салмай, координата осьтерімен қиылысу нүктелерін табу жолдарын меңгеру; -    Өз ойларын еркін жеткізе білуге тәрбиелеу.
Ресурстар:	Оқулық,  жоспар,  графиктер
Оқыту нәтижесі:	-    Екі айнымалысы  бар  сызықтық  теңдеулерді шешу мен графигін тұрғызуға есептер шығарады; -    Теңдеуді шешпей-ақ  кез келген шешімін таба біледі және графигін салмай, координата осьтерімен қиылысу нүктелерін табу жолдарын меңгереді;
Түйінді идея:	Күш – білімде,  білім - кітапта
Сабақтың барысы	Мұғалімнің іс - әрекеті	Оқушының іс – әрекеті
Кіріспе	- Оқушылармен  сәлемдесу, түгелдеу, назарын өзіне аудару; - Оқушылардың көңіл – күйін анықтау (смайликтердің көмегімен); -Үй  тапсырмасын  тексеру    -  топқа  бөлу;	-       Сәлемдеседі; -       Көңіл – күйлерін  білдіреді;    екі  топқа  бөлінеді
Тұсау кесер	Білемін Білгім келеді	Оқушылар  тақырып  бойынша  өз білгендерін  нені  білгісі  келетінін  жазады
Негізгі бөлім	Өтілген тақырып бойынша есептер шығару   І  топқа:  №5           у айнымалысын х айнымалысы арқылы өрнектеңдер                         ІІ  топқа:  №6           х айнымалысын у айнымалысы арқылы өрнектеңдер  І  топқа:  №8    Берілген  теңдеудің кез келген үш шешімін табыңдар ІІ  топқа:  №9   Берілген  теңдеулердің кез келген екі шешімін табыңдар	Оқушылар  топта  талқылап,  тақтаға  шығарып,  дәптерлеріне  жазып  алады .
Сергіту сәті	«Ырғақ  көшбасшы»  ойыны
Қорытынды	Қайталау – оқу айнасы -Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуден қандай айырмашылығы бар? -Қандай  жағдайда берілген теңдеуге мәндес теңдеу алуға болады? -Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу қалай шешіледі? -Кейбір жағдайларда «екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің шешімі болмайды» деп тұжырымдауға бола ма? - ....	Оқушылар  өтілген тақырып  бойынша  сұрақтарға  жауап  береді
Бағалау	Жетондар  арқылы  бағалау.  Топ  басшылары  мүшелеріне  сабақ  барысында  жетондар  беріп  отырады,  соңында  қорытынды  бағасын  айтады
Үйге  тапсырма	№10
Рефлексия	Бүгінгі  сабақ   ұнады (ұнамады ) ма? Бүгінгі   сабақтың  қай  бөлімі  ұнады? Бүгінгі  сабақта  кімнің  жауабы  ерекше  ұнады?  (стикерлерге  жазып,  тақтаға  іледі)