Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по результатам посещенных уроков
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по результатам посещенных уроков

библиотека
материалов


АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

по результатам посещенных уроков

27 января 2015 года в МОБУ «Лицей №1 пос. Первомайский» проводилось посещение уроков по математике.

Цель проверки: состояние преподавания математики в лицее.


Мною, Клюшиной Е.И., учителем математики первой категории МОАУ «Гимназия№3» г. Оренбурга, было посещено 3 урока.

Урок Юф Клары Рашидовны, учителя математики высшей категории, в 7 классе по теме « Параллельность прямых» отличался чёткостью, продуманностью каждого этапа, эффективным использованием ИКТ. Объясняя новый материал учитель сумел овладеть вниманием учащихся, грамотно осуществлял обратную связь, вовлекая учащихся в раскрытие новой темы. Изучаемый материал был понятен, посилен, интересен детям и имел практическую направленность. Учитель аккуратно и четко делал записи на доске, использовал цветные мелки для выделения наиболее важных элементов рисунка, четко и грамотно проговаривал новые математические термины, следил за грамотностью речи учащихся. Рационально и эффективно использовать время урока позволило применение ИКТ. Урок был насыщен различными приемами работы. Учитель применяет элементы проблемного обучения, которые позволяют оживить учебный процесс, активизировать мысль учащихся, сделать объяснение увлекательным, обеспечивать комфортное и бесконфликтное общение. Все учащиеся на уроке активны.

Урок Исламовой Эльвиры Наильевны, учителя математики первой категории, в 10 классе по теме «Признаки перпендикулярности двух плоскостей. Решение задач» отличается разнообразием приемов развития самостоятельности учащихся, умелым использованием ИКТ. Учитель использует систему заданий, предусматривающих постепенное нарастание сложности упражнений и самостоятельности учащихся в их выполнении. Учащиеся активно работают на уроке, выполняя различные виды посильных заданий, четко отвечают на вопросы учителя, сами задают вопросы, грамотно оформляют решение задачи. Учитель внимательно следит за грамотностью речи учащихся, делает им замечания по языковым погрешностям, задает вспомогательные вопросы по решению задачи, исправляет ошибки. В учебном кабинете маленькая доска, частично компенсирует это умелое использование ИКТ.

Урок Елмановой Нелли Семеновны, учителя высшей категории, в 6 классе по теме «Координатная прямая» отличается четкой организацией структуры урока. Учитель сформулировал цели и задачи урока, подготовил учащихся к восприятию нового материала, использовал много наглядности при объяснении нового материала, осуществлял обратную связь, закрепил на примерах и задачах новые знания, сделал пропедевтику понятия модуль числа, прокомментировал домашнее задание, прокомментировал выставленные оценки за урок, подвел итог урока. Изучаемый материал был понятен детям, имел практическую направленность, межпредметную связь. Речь учителя грамотная, записи для учащихся четкие и аккуратные, объем и скорость подачи материала оптимальные. Учитель работает в соответствии с современными требованиями, владеет методами и формами активного обучения, не забывает поработать и со слабыми учащимися. Все учащиеся активно работали на уроке. Рационально и эффективно использовалось время урока. Плотность урока соответствовала уровню развития класса.

.

Рекомендации :


  1. Всем учителям продолжить развивать познавательную активность учащихся, интерес к уроку, используя инновационные технологии, ИКТ, наглядность.

  2. Дифференцировать задания по уровню сложности на уроках и в д/работе.


Клюшина Е.И.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1128
Номер материала ДВ-409020
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх