Анализ
контрольной работы по математике в 4 классе.
Дата: 24.10.2019г.
Цель проведения: выявить
степень соответствия учебных достижений младших школьников общим базовым
требованиям.
|
Количество
учащихся в классе
|
2 уч-ся
|
|
|
Работу выполняли
|
2 уч-ся
|
|
|
Написали на «5»
|
нет
|
|
|
«4»
|
нет
|
|
|
«3»
|
2 уч- ся – 100%
|
|
|
«2»
|
нет
|
|
|
Решение задачи
|
|
|
|
Правильно решили – 1 чел. Шардаев А.-
50%
|
|
|
|
Не приступали к решению задачи – 1чел.-
Васильев З.- 50%
|
|
|
|
Допустили ошибки: в алгоритме - нет
|
|
|
|
-в
вычислениях- нет
|
|
|
|
- в
записи ответа - нет
|
|
|
|
Выражения
|
|
|
|
Правильно решили- 2 чел. – 100%
|
|
|
|
Не приступили к решению- нет
|
|
|
|
Допустили ошибки на: сложение - нет
|
|
|
|
·
- вычитание- нет
|
|
|
|
·
- умножение- 1 чел. Шардаев А.
|
|
|
|
·
- деление-1 чел. Шардаев А
|
|
|
|
Сравнение
выражений
|
|
|
|
Правильно
сравнили нет
Допустил 1 ошибку - 1 чел. Шардаев А
|
|
|
|
Не приступили - 1чел.- Васильев
З.- 50%
|
|
|
|
Составные выражения
|
|
|
|
Правильно решили- 2 чел – 100%.
|
|
|
|
Не приступали к решению - нет
|
|
|
|
Допустили
ошибки:
- порядок действий - нет
|
|
|
|
-
вычислительные навыки- 1 чел. Васильев З.
|
|
|
|
Именованные числа
|
|
|
|
Правильно выполнили
|
|
|
|
Не приступали -1 чел. Васильев З
|
|
|
|
Допустили ошибки: -сравнении- 1
чел. Шардаев А.
|
|
|
|
- в
переводе - нет
|
|
|
|
- в
вычислениях- нет
|
|
|
|
Геометрическая задача
|
|
|
|
Правильно решили – 1 чел. Васильев З.
|
|
|
|
Не приступали к решению 1 чел. Шардаев
А.
|
|
|
|
Допустили ошибки в: алгоритме - нет
|
|
|
|
-
вычислительные навыки - нет
|
|
|
|
-
записи ответа - нет
|
|
|
|
Задание повышенной
сложности
|
|
|
|
Правильно решили задание
|
|
|
|
Не приступали к выполнению 2 чел. – 100%
|
|
|
Анализ
контрольной работы по математике в 3 классе.
Дата:
24.10.2019г.
|
Количество
учащихся в классе
|
4 уч-ся
|
|
Работу выполняли
|
4 уч-ся
|
|
Написали на «5»
|
1 чел. Мухлаев М.
|
|
«4»
|
3 чел.
|
|
«3»
|
нет
|
|
«2»
|
нет
|
|
Решение задачи
|
|
|
Правильно решили 4 чел – 100%
|
|
|
Не приступали к решению задачи -
нет
|
|
|
Допустили ошибки: в алгоритме - нет
|
|
|
-в
вычислениях- 1 чел. Хечиева С.- 25%
|
|
|
- в
записи ответа -1 чел. Хечиева С.- 25%
|
|
|
Выражения
|
|
|
Правильно решили- 4 чел.- 100%
|
|
|
Не приступили к решению - нет
|
|
|
Допустили ошибки на: сложение -
нет
|
|
|
·
- вычитание- нет
|
|
|
·
- умножение- нет
|
|
|
·
- деление- нет
|
|
|
Сравнение
выражений
|
|
|
Правильно сравнили 4 чел – 100%
|
|
|
Не приступили - нет
|
|
|
Составные выражения
|
|
|
Правильно решили 4
чел – 100%
|
|
|
Не приступали к решению ………………
|
|
|
Допустили
ошибки:
- порядок действий ………………
|
|
|
-
вычислительные навыки…………
|
|
|
Уравнение
|
|
|
Правильно решили - 4 чел – 100%
|
|
|
Не приступали к решению- нет
|
|
|
Допустили ошибки в: алгоритме- нет
|
|
|
-
вычислительных навыках- нет
|
|
|
Именованные числа
|
|
|
Правильно выполнили 4 чел – 100%
|
|
|
Не приступали - нет
|
|
|
Геометрическая задача
|
|
|
Правильно решили- 4 чел.- 100%
|
|
|
Не приступали к решению - нет
|
|
|
Допустили ошибки в: алгоритме……………
|
|
|
-
вычислительные навыки………………
|
|
|
-
построение – 1 чел. Корсиков Д начертил неаккуратно
|
|
|
- единицы
измерения ……………
|
|
|
-
записи ответа ……………………
|
|
|
Задание повышенной
сложности
|
|
|
Правильно решили задание- 4 чел-
100%
|
|
|
|
Выводы:
Обучающиеся 3 класса с
контрольной работой справились, показав средний уровень усвоения базовых
знаний, соответствующих стандарту образования, хорошее качество знаний и
уровень обученности.
Обучающиеся 4 класса допускают ошибки при
вычислении именованных чисел, при решении задач.
Типичными ошибками являются: ошибки при
нахождении значения выражений на сложение, вычитание, умножении, деление,
ошибки при решении задач – вычислительные и при выборе хода
решения.
Рекомендации:
развивать у учащихся 3 – 4 классов
логическое и алгоритмическое мышление , пространственного воображения и
математической речи;
совершенствование математических знаний
для описания оценки количественных и пространственных отношений.
|
Классы
|
3 класс
|
4 класс
|
|
Качество знаний
|
100%
|
0%
|
|
Успеваемость
|
100%
|
100%
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.