Анализ проверочной работы по задачам

Справка

о результатах контрольного   среза  по  математике «Задачи» 

в  2017-2018  учебном году  в  3 «Б» классе.

По списку – 27 (9 н.) человека

Работу выполняли - 17 уч.

Выполнили работу:

 Без ошибок   - 0 чел. 

 Допустили:

 1-2 ошибки – 10 чел.

 3 - 5 ошибок – 7 чел.

 Более 6 ошибок – 0 чел.

Качество  - 59 %

Успеваемость -   100  %

1. Задача

Цель: проверить усвоение отношения «В несколько раз меньше…»                                                

      Выполнили без  ошибок: 13 человек (76 %)

      Допустили ошибки в  задаче: 4 человека

    - в ходе решения – 1 чел.

     - в вычислениях – 3 чел.

     - в записи ответа – 0 чел.

2. Задача

Цель: проверить усвоение отношения «На несколько единиц меньше…»                                                 

      Выполнили без  ошибок: 14 человека (82 %)

      Допустили ошибки в  задаче: 3 человек

    - в ходе решения – 3 чел.

     - в вычислениях –0 чел.

     - в записи ответа – 0 чел.

3. Задача

Цель: проверить усвоение отношения «В несколько раз больше…»                                                

      Выполнили без  ошибок: 15 человека (88 %)

      Допустили ошибки в  задаче: 2 человека

    - в ходе решения – 2 чел.

     - в вычислениях –0 чел.

     - в записи ответа – 0 чел.

4. Задача

Цель: проверить усвоение отношения «На несколько единиц больше…»                                                

      Выполнили без  ошибок: 15 человека (88 %)

      Допустили ошибки в  задаче: 2 человека

    - в ходе решения –2 чел.

     - в вычислениях –0 чел.

     - в записи ответа – 0 чел.

5. Задача

Цель: проверить усвоение отношения «Во сколько раз больше?»                                                

      Выполнили без  ошибок: 12 человек (70 %)

      Допустили ошибки в  задаче: 5 человек

    - в ходе решения –4 чел.

     - в вычислениях –1 чел.

     - в записи ответа –0 чел.

Причины типичных ошибок: данная тема является новой  для  учащихся, ребята  изучали её только один урок. В ходе решения допустили ошибки 5 человек. Со всеми учащимися проведена работа над ошибками.

6. Задача

Цель: проверить усвоение отношения «Во сколько раз меньше?»                                                

      Выполнили без  ошибок: 12 человек (70 %)

      Допустили ошибки в  задаче: 5 человек

    - в ходе решения –5 чел.

     - в вычислениях –0 чел.

     - в записи ответа –0 чел.

Причины типичных ошибок: данная тема является новой  для  учащихся, ребята  изучали её только один урок. В ходе решения допустили ошибки 5 человек. Со всеми учащимися проведена работа над ошибками.

7. Задача

Цель: проверить умение решать составные задачи и усвоение отношения «на  несколько единиц больше…»                                                

      Выполнили без  ошибок: 11 человек (65 %)

      Допустили ошибки в  задаче: 6 человек

    - в ходе решения –6 чел.

     - в вычислениях –0 чел.

     - в записи ответа –0 чел.

Причины типичных ошибок: невнимательное прочтение задачи. Ребята действовали «по аналогии»: почти все задачи была на умножение. Ребята и эту задачу начали решать с помощью умножения.

8. Задача

Цель: проверить  усвоение отношения «На сколько больше?»                                                

      Выполнили без  ошибок: 6 человек   (35 %)

      Допустили ошибки в  задаче: 11 человек

    - в ходе решения – 11 чел.

     - в вычислениях –0 чел.

     - в записи ответа –0 чел.

Причины типичных ошибок: невнимательное прочтение задачи. В ходе решения допустили ошибки 11 человек. Со всеми учащимися проведена работа над ошибками.

Классный руководитель                                                                                                                   Т.В.Козубова