Анализ учебно-воспитательной работы за 2015-2016 учебный год.

Анализ учебно-воспитательной работы за 2015-2016 учебный год.

Классного руководителя  ..................................................................................................................., учителя  … ……..класса «…».

В классе ….. человек. Прибыло………….. Убыло………………………

Заняты вне учебной деятельности в кружках, секциях, студиях (кол-во уч-ся)

	В школе	Вне школы
Только в одном
В двух  и более

1.  Уровень сплоченности коллектива

работают отдельные учащиеся в классе, выполняют отдельные поручения_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

никогда не принимают участие в классных и школьных делах или принимают участие по просьбе кл. руководителя, но с видимым нежеланием:  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                 

2.Сколько детей имели постоянные поручения и выполняли их ………………, выполняли ……………….

3. Какие формы работы используются при проведении классных часов __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Перечислите наиболее удачные  мероприятия по направлениям:

 Направление 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Ценности: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

______________________________________________________________________________-_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Направление 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Ценности: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Направление 4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни. Ценности: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направление 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). Ценности__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направление 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Участие класса в общешкольных делах:

Название	Уровень участия (участие/1 место/2 место и т.д.

Дело, вызвавшее наибольший интерес у ребят: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Совместная работа (если проводилась) с учащимися надомного обучения и учениками класса в целях социализации.

	Фамилия, имя ребенка	Причина беспокойства	Удалось ли вовлечь в работу	Какие поручения давались	Какие дела были наиболее интересны	Какие кружки посещает
1
2
3

7.  Работа с родителями

За прошедший год проведено ______ родительских cобраний

За прошедший год проведено _____заседаний родительского комитета по вопросам

1.       Функционирование  комитета.

2.       Организация праздников.

3.       Организация и сопровождение мероприятий

Кто из родителей не был ни разу на собрании (Ф.И. ученика) -  -----------------------------

Какие совместные дела были проведены детьми и родителями :

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какая работа проводилась с неблагополучными семьями:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Личные беседы:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чем помогли родители классу:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие темы собраний планируете на будущий учебный год?_______________________________ _

____________________________________________________________________________________

8.  В течение года класс посетил (количество)

	Театры	Музеи	Библиотеки	Другое
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итого
Из них по пплатным билетам

9. Формы взаимодействия с учителями – предметниками, психологической службой, библиотекой

Регулярные посещения на дефектолога, психолога, логопеда.

Отдых в случае переутомления и проявлении агрессивности.

Работа с библиотечным фондам для выполнения заданий.

10.  Возникшие проблемы в воспитательной деятельности

11.  Результат воспитательной работы:

- уровень воспитанности учащихся класса (в %)  

·                низкий уровень (поведения) воспитанности ___________

·                уровень(поведения)  воспитанности ниже среднего__________

·                средний уровень (поведения) воспитанности________________

·                уровень (поведения) воспитанности выше среднего _________

·                высокий уровень (поведения)  воспитанности_______________

Выводы:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваши предложения в план воспитательной работы школы на 2016-2017 учебный год _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Степень сформированности  учебных навыков к концу учебного года:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Владение счётными навыками (устн.,  письм.); умение решать задачи.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.Как решалась проблема  обучения по Брайлю, техники чтения. Её результативность (соответствие требованиям школьной программы):______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Скорость письма (соответствие требованиям школьной программы). Характер ошибок при письме.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Особенности устной речи:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата: «………» мая 2016 г.

Подпись:  _________________________________ (_______________________)