Анализ воспитательной работы за 2 полугодие (4 класс)

Отчёт классного руководителя

 4 «А» класса Полыгалиной Е.А.

по итогам работы

за II полугодие 2015-2016 учебного  года

 

1. Характеристика класса

     На конец года в классе обучалось 10 человек: 5 девочек и 5 мальчиков. В течение IV четверти прибыла Спичка Елизавета Леонидовна из МОШ №192.

В классе трое  хорошистов: Ли Анастасия, Пронин Демид, Сулимова Алена.

2.Анализ развития коллектива:

           Воспитательная работа в коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.

В течение второго полугодия работа строилась, исходя из воспитательной цели:

·        создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностно-нравственных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.

Для достижения цели осуществлялись следующие задачи:

·        вовлечение ученика в воспитательный процесс;

·        продолжение работы по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка;

·        продолжение работы над  основами культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия и взаимопомощи;

·        содействовать развитию духовно-нравственного потенциала личности каждого школьника, воспитывать чувства сопричастности к событиям окружающей действительности и умение сопереживать и сочувствовать другим;

·        сохранение психофизического здоровья детей посредством  создания условий для комфортного  пребывания каждого ученика в школьном коллективе;

·        формирование устойчивой мотивации  к учению как жизненно важному процессу;

·        создание ситуации  «успеха» для каждого ученика;

·        развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества;

·        развитие творческого и интеллектуального потенциала каждого ученика, вовлечение ребят в различные формы творческой деятельности.

На основе выдвинутых задач были определены приоритетные направления деятельности: 

·        духовно-нравственное;

·        гражданско-патриотическое, правовое;

·        художественно-эстетическое;

·        научно-исследовательское;

·        эколого-биологическое, охрана здоровья;

·        личностное развитие, основы социализации;

·        профилактическая работа:

                а) профилактика травматизма и безопасности дорожного движения;

                б) профилактика здорового образа жизни;

                в) профилактика правонарушений;

·        сотрудничество с родителями.

       В своей воспитательной работе наиболее приоритетными считаем мероприятия, направленные на сплочение детского коллектива, развитие коммуникативных, духовно-нравственных  качеств у детей. В связи с этим в классе были проведены классные часы, беседы, викторины:  «Законы дружбы»,  «Не хвастайся и не завидуй», «Не дурачь друзей», «Сказка ложь - да в ней намёк», «Дети блокадного Ленинграда», «День героев отечества России», «Терроризм – угроза всего общества», «Чернобыль», «День космонавтики», «Память пылающих лет».

Проводились инструктажи по ТБ и  беседы о правилах поведения детей: «Правила поведения в библиотеке», «Правила поведения в столовой», «Правила поведения в магазине», «Правила поведения во время пожара», «Безопасный путь в школу», «Электричество», «Движение по загородным дорогам», «Безопасность на водоёмах», «Правила поведения на весенних и летних каникулах».

На формирование уважительного отношения к своему здоровью были направлены следующие мероприятия: видеоуроки «Вредные привычки», «Правильное питание»; вели беседы и проводили практические занятия: «Кожа-надёжная защита организма», «Красота начинается с осанки», «Компьютер и его влияние на организм человека», «Гигиена школьника», «Профилактика весенних заболеваний», прогулки в парк.

Проводили общешкольные праздники: «Блокада Ленинграда», неделя литературного чтения «Сказочное царство – мудрое государство». Участвовали в общешкольных мероприятиях: «День защитников Отечества», «8 марта», «День Победы», неделя математики, коррекционная неделя.  Дети с интересом принимали участие в школьных конкурсах рисунков: День Космонавтики, Международный женский день, 23 февраля, 9 мая; всероссийских конкурсах декоративно-прикладного искусства «Легенды и сказания древних славян»,  «День воинской славы». Участвовали в международных дистанционных олимпиадах по литературному чтению, окружающему миру, математике, русскому языку, «С чего начинается Родина».  Дети продолжали заниматься в кружках дополнительного образования «Золотая кисточка», «Мастерская Марьи искусницы».

Участвовали в городской научно – практической конференции «Человек. Природа. Общество».  Сулимова Алёна стала призёром в секции «Я познаю мир» для учеников 4 классов.

В целом в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий ребята  всегда сплочены,  преобладает ответственное отношение к школьным делам.

Для развития педагогического сознания родителей были предложены: тематические родительские собрания «Психологическая  поддержка ребёнка», «Адаптация детей к новым условиям обучения», а также проводились встречи, индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания детей, оказывалась помощь в организации прохождения ЦПМПК.

В целом воспитательная работа в 4 «А» классе была многоплановой и разносторонней. Анализируя воспитательную работу с классом, хочется сделать следующие выводы:

• цели и задачи,  поставленные на учебный год реализованы;

• участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало формированию и сплочению  коллектива;
• детям привита активность, творческая самостоятельность.

·         все мероприятия, проведённые с учащихся, способствовали раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.

Считаю, что обучающиеся моего класса готовы к переходу в 5 класс. Так как у них сформированы жизненные ценности и мотивы учения в школе.

В целом можно признать совместную работу учителя и воспитателя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.

                                                                            Отчёт составила:             

классный руководитель

Полыгалина Елена Александровна

______________________________

«31» мая  2016 год