Математика.
Программы
разработаны на основе федерального компонента государственного образовательного
стандарта , основного общего образования и среднего общего образования с
утвержденного приказом министерства образования РФ от 05. 03.2004 года № 1089
Программа конкретизирует содержание предметных тем
образовательного стандарта и даёт распределение учебных часов по разделам
курса.
Программа выполняет две основные функции:
1.
Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного
процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения,
воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.
2.
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения,
структурирование учебного материала, определение его количественных и
качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного
наполнения промежуточной аттестации учащихся.
Основные линии содержания – арифметика; алгебра;
геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики,
математического анализа.
Стандарт математического образования предусматривает
обучение: 5-9 классы на базовом уровне; 10-11 классы на базовом уровне.
Программа реализуется с помощью учебно-методических комплектов, соответствующих
Федеральным компонентам государственного стандарта общего образования:
«Математика» для 5-6 классов, авторов Н.Я. Виленкина,
В.И.Жохова,М.: Мнемозина 2008-2013г.г.;
Согласно
государственному образовательному стандарту изучение математики в школе
направлено на достижение следующих задач :
-овладение устным и письменным математическим
языком , математическими знаниями и умениями , необходимыми для изучения
школьных естественно- научных дисциплин , для продолжения образования и
освоения избранной специальности на современном уровне;
-- развитие логического мышления,
алгоритмической культуры, пространственного воображения, развитие
математического мышления и интуиции, творческих способностей на уровне,
необходимом для продолжения образования и для самостоятельной деятельности;
- воспитание средствами математики культуры
личности : знакомство с историей развития математики, эволюцией математических
идей, понимание значимости математики для общественного процесса.
В программу включены следующие элементы
развивающей системы образования: ориентировано - личностный подход, развитие
мыслительной, творческой деятельностей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.