Сабақтың тақырыбы:

Білім күні. Бейбітшілік сабағы

Сілтеме

Білім стандарты. Сауат ашу әдістемесі. Әліппе

Сабақтың мақсаты:

1. Елбасы, еліміздің рәміздері туралы түсінік беру.            Н. Ә.Назарбаев сөзімен таныстыру. Ынтымаққа, достыққа, үлкенді сыйлауға,еңбек ете білуге өз отбасына, туған жеріне құрмет көрсетуге баулу. Әліппе оқулығының авторларымен таныстыра отырып, нені оқып, білетініміз жайлы мағлұмат беру.

2..Сөйлеу тілдерін, ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Отанымызды қастерлеуге, рәміздерін құрметтеп жатқа білуге тәрбиелеу.

Нәтиже

Елбасымыз, еліміздің рәміздері туралы толық мағлұмат алады. Әліппе оқұлығының авторларымен, Н.Ә.Назарбаевтың сөзімен танысады. Мектеп ішінде жүріп – тұру ережесін үйреніп, Отанымызды қастерлеуге, рәміздерін құрметтеп жатқа білуге үйренеді

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Диалог, ойын

Сабақтың көрнекілігі:

Оқу құралдары.Сюжетті суреттер

Сабақтың барысы:

Психологиялық ахуал

(3мин)

Шаттық шеңберін құрып , тілек тілеу. Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа назарын аудару.

Жаңа сабақ

Елбасы. Еліміздің рәміздері

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі: психологиялық ахуал

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушылардың көңіл-күйін байқап, зейінін сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті:

Оқу - құралдарын дайын

дап, зейінін сабаққа аудару

Қолда ныла

тын модульдар

Білім

ЖАДА-да жұмыс

- Сендер қай елде тұрасыңдар?

- Біздің танымыз қалай аталады?

- Еліміздің астанасы қай қала?

- Елбасымыз туралы не білесіңдер?

Өз білімдерін ортаға салу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Дарын

ды, талант

ты балаларды оқыту

АКТ

Түсіну

(5мин)

Аудио сабақ  "Отан" тыңдату арқылы миға шабуыл жасау

(5мин)

1. Әліппе кітабы туралы мағлұмат беру.

Түсінгендерін ортаға салу.

Қолдану

(5мин)

Оқулықпен жұмыс

Н.Ә.Назарбаевтың балаларға арнауы.

4 беттегі суретпен жұмыс

1.ҚР-ның президентінің сөзімен таныстыру.

Елбасы туралы білімдерін ортаға салу

Талдау

(10мин)

1.Топқа бөліну

2. Тапсырма орындау

1 топ - ҚР-ның  президенті кім?

2 топ - Еліміздің рәміздерін білесіздер ме? Туымызды сипаттап беріңіздер

3 топ - Елтаңбаны қорғаңдар

4топ - Гимнның авторлары кімдер?

5. Астана туралы не білесің?

Топтық жұмыстарын қорғау

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Алған білімдерін қорыту

 Балалар, біз бүгінгі сабағымызда не жайында білдік?ҚР-ның рәміздерін атап көрейік. Гимннің сөзі мен авторларын сұрау.

Сұрақтарға жауап беру арқылы "Бәйтерек " құрастыру

Бағалау

(4 мин)

Оқушының сабақ барысындағы  өз көзқарасын

ортаға салуы

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

 Алақай - ау алақай!

Алақай - ау алақай!

Бұдан былай мен енді, Емеспін жай  балақай.

Осыдан да көлемді,

Оқи алам өлеңді.

Бардым бүгін мектепке,

Оқушымын мен енді!!!

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

 ҚР-ның рәміздерін, авторларын жаттау.

Сабақтың тақырыбы:

Мектеп. Сынып. Сөйлем

Сілтеме

Білім стандарты. Сауат ашу әдістемесі. Әліппе

Сабақтың мақсаты:

1. Мектеп жайында түсініктерін кеңейту, мектеп ережесімен таныстыру. Танымдылық қабілетін арттыру,түсінігін баяндай білуге,ойланып тиянақты жауап беруге баулу. Әліппедегі шартты белгілермен таныстыру.

2. Оқу құралдарымен таныстыру.Жыртпай таза ұстауға, яғни ұқыптылыққа  баулу. Мектеп ішінде жүріп –тұру ережесін үйренуге баулу.Сөйлеу тілдерін, ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Үлкендермен сөйлеу мәдениетін қалыртастыру.Өз ойларын нақты айтып,сыныптастарымен достық қарым-қатынаста болуға тәрбиелеу.

Нәтиже

Тіл, сөз, сөйлеу туралы түсінік алады.

Дұрыс сөйлеп, сөйлемді толық айтуға дағдыланады.

Мектеп мүліктері мен оқулықтарын күтіп ұстауға, сөйлемді сызба арқылы көрсетуге үйренеді

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Диалог, ЖАДА, СТО

Сабақтың көрнекілігі:

 Мектеп, сынып туралы суреттері, слайдтар

Сабақтың барысы:

Психологиялық ахуалды түзеу

(3мин)

Шаттық шеңберін құрып ,тілек тілеу.

Мен атамды жақсы көремін,

Мен әжемді жақсы көремін.

Мен әкемді жақсы көремін,

Мен анамды жақсы көремін.

Мен өзімді жақсы көремін!

Үй тапсырмасы:

ҚР-ның рәміздері мен авторларын еске түсіру.

Жаңа сабақ

Мектеп. Сынып. Сөйлем

Кезең

Сабақ бөлімдерінің мақсаты

Білім

Ұйымдастыру кезеңі, ойлану

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

модуль

Түсіну

(5мин)

Суретпен жұмыс жасау арқылы миға шабуыл жасау

(5мин)

1. Мектеп туралы кіріспе әңгіме.

2.Оқу құралдарымен таныстыру: 1. дәптер, қалам  2. Сызғыш, өшіргіш  3. Пенал портфель 4. Бояу 

3. Оқу құралдарды қалай пайдаланамыз?

4. Кезекші не істейді?

Ойларын ортаға салу.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Қолдану

(5мин)

Әліппедегі шартты белгілермен таныстыру:  дыбыс,дауысты дыбыс,дауыссыз дыбыс,сөз,сөздің буынғабөлінуі, сөй лем

Сызбамен таныстыру. Дауысты, дауыссыз дыбыс, сөйлем туралы түсінік беру. Сөйлемнің бас әріппен басталып, соңына тыныс белгісі қойылатынын көрсету. Оқу құралдары сенің көмекшің. Сондықтан оқулығыңды ұқыпты ұста.

Тақтаға, дәптерге екі - үш сөзден құралған сөйлемнің сызбасын жасау.

Талдау

(10мин)

1.Топқа бөліну

2. Тапсырма орындау

1 топ -                   "Менің мектебім" әңгіме құрастыру. 2 сөзден тұратын сөйлемді сызбамен көрсету

2 топ - "Менің сыныбым" әңгіме құрастыру. 3 сөзден тұратын сөйлемнің сызбасын көрсету.

3 топ - "Менің оқу құралдарым"екі-үш сөзден тұратын сызба.

4 топ - Диалог құру Сөйлемнің неше сөзден құралғанын анықтау. 

Топтық жұмыстарын қорғау

Жинақтау (синтез)

Рефлексия

(5мин)

Алған білімдерін қорыту

-Балалар, біз бүгінгі сабағымызда не жайында білдік? -Адамдардың байланысуы үшін басты құрал не?- Сөйлемнің алғашқы әрпі қалай жазылады?-Сөйлем соңына қандай тыныс белгісі қойылады?

-Балалар, кәне кім оқу құралдарын атап береді?

 -Дәптер не үшін керек?

 -Қандай дәптердің түрлерімен таныстық?

-Пенал деген не?

-Оқу құралдарын неге салып тасимыз?

  -Бояумен не істейміз?

Сұрақтарға жауап беру.

Бағалау

(4 мин)

Оқушының сабақ барысындағы  өз көзқарасын

ортаға салуы

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

 Стикерлерді ілу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

Менің мектебім тақырыбына әңгіме құрау.

Сабақтың тақырыбы:

Оқу құралдары. Сөйлем

Сілтеме

Білім стандарты. Сауат ашу әдістемесі. Әліппе

Сабақтың мақсаты:

1. Оқу құралдарымен таныстыру.Жыртпай таза ұстауға, яғни ұқыптылыққа  баулу.

2.Сөйлеу тілдерін, ойлау қабілеттерін дамыту.

3.Өз ойларын нақты айтып,сыныптастарымен достық қарым-қатынаста болуға тәрбиелеу.

Нәтиже

Тіл, сөз, сөйлеу туралы түсінік алады.

Дұрыс сөйлеп, сөйлемді толық айтуға дағдыланады.

Мектеп мүліктері мен оқулықтарын күтіп ұстауға, сөйлемді сызба арқылы көрсетуге үйренеді

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Диалог, ЖАДА, СТО

Сабақтың көрнекілігі:

 Оқу құралдары. Сөйлем

Сабақтың барысы:

Психологиялық ахуалды түзеу

(3мин)

Шаттық шеңберін құрып ,тілек тілеу.

Мен атамды жақсы көремін,

Мен әжемді жақсы көремін.

Мен әкемді жақсы көремін,

Мен анамды жақсы көремін.

Мен өзімді жақсы көремін!

Үй тапсырмасы:

"Менің мектебім, сыныбым" әңгімелерін тыңдау

Жаңа сабақ

Мектеп. Сынып. Сөйлем

Кезең

Сабақ бөлімдерінің мақсаты

Білім

Ұйымдастыру кезеңі, ойлану

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

модуль

Түсіну

(5мин)

Суретпен жұмыс жасау арқылы миға шабуыл жасау

(5мин)

1. Мектеп туралы кіріспе әңгіме.

2.Оқу құралдарымен таныстыру: 1. дәптер, қалам  2. Сызғыш, өшіргіш  3. Пенал портфель 4. Бояу 

3. Оқу құралдарды қалай пайдаланамыз?

4. Кезекші не істейді?

Ойларын ортаға салу.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Қолдану

(5мин)

Әліппедегі шартты белгілермен таныстыру:  дыбыс,дауысты дыбыс,дауыссыз дыбыс,сөз,сөздің буынғабөлінуі, сөй лем

Сызбамен таныстыру. Дауысты, дауыссыз дыбыс, сөйлем туралы түсінік беру. Сөйлемнің бас әріппен басталып, соңына тыныс белгісі қойылатынын көрсету. Оқу құралдары сенің көмекшің. Сондықтан оқулығыңды ұқыпты ұста.

Тақтаға, дәптерге екі - үш сөзден құралған сөйлемнің сызбасын жасау.

Талдау

(10мин)

1.Топқа бөліну

2. Тапсырма орындау

1 топ -                   "Менің мектебім" әңгіме құрастыру. 2 сөзден тұратын сөйлемді сызбамен көрсету

2 топ - "Менің сыныбым" әңгіме құрастыру. 3 сөзден тұратын сөйлемнің сызбасын көрсету.

3 топ - "Менің оқу құралдарым"екі-үш сөзден тұратын сызба.

4 топ - Диалог құру Сөйлемнің неше сөзден құралғанын анықтау. 

Топтық жұмыстарын қорғау

Жинақтау (синтез)

Рефлексия

(5мин)

Алған білімдерін қорыту

-Балалар, біз бүгінгі сабағымызда не жайында білдік? -Адамдардың байланысуы үшін басты құрал не?- Сөйлемнің алғашқы әрпі қалай жазылады?-Сөйлем соңына қандай тыныс белгісі қойылады?

-Балалар, кәне кім оқу құралдарын атап береді?

 -Дәптер не үшін керек?

 -Қандай дәптердің түрлерімен таныстық?

-Пенал деген не?

-Оқу құралдарын неге салып тасимыз?

  -Бояумен не істейміз?

Сұрақтарға жауап беру.

Бағалау

(4 мин)

Оқушының сабақ барысындағы  өз көзқарасын

ортаға салуы

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

 Стикерлерді ілу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

Менің оқу құралдарым тақырыбына әңгіме құрау.

Сабақтың тақырыбы:

Мектептің спорт алаңдары. Сөйлем.Сөз

Сілтеме

     Білім стандарты. Сауат ашу әдістемесі. Әліппе   

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік: Мектеп жайында түсініктерін кеңейту, мектептің спорт алаңымен, түрлерімен, ережесімен, ойын өткізу тәртібімен таныстыру.  Танымдылық қабілетін арттыру,түсінігін баяндай білуге,ойланып тиянақты жауап беруге баулу.

2.Дамытушылық: Спорт алаңында  жүріп- тұру ережесін үйрету. Сөйлеу тілдерін, ойлау қабілеттерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Үлкендермен сөйлеу мәдениетін қалыртастыру.Спортқа баулып,спорт түрлеріне қызығушылығын арттыру.

Нәтиже

Дене шынықтыру сабағы, спорт түрлері, спорт залы, ұлттық спорттық ойындар, спорт құрал - жабдықтары, спорттың тәрбиелік мәні туралы ұғым алады. Мәтінді тыңдап онда неше сөз бар екенін анықтауға үйренеді.

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Түсіндіру, сұрақ - жауап

Сабақтың көрнекілігі:

Доп, хоккей ойынына қажетті заттар

Сабақтың барысы:(3мин)

Шаттық шеңберін құрып ,тілек тілеу. Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа назарын аудару.

Жаңа сабақ

Мектептің спорт алаңы. Сөйлем

Кезең

Сабақ бөлімдерінің

Мақсаты

Білім

Ұйымдастыру кезеңі, ойлану

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

модуль

Түсіну

(5мин)

 Жаңа білімді меңгерту:

"Спорт алаңы" мәтінді асықпай оқу. Мәтінде неше сөйлем барын анықтату

1. Спорттың қандай түрлерін білесіңдер?

2.Серуенге алып шығу.(мектебімізде спорт алаңы, спорт залы)

3.Денені шынықтыру денсаулыққа пайдалы екеніне тоқталу.

4.Ерте тұрып ертеңгілік жаттығу жасау керек екенін айтып, дағдыға айналдыру.

5. Өткен олимпиядалар жайында мағлұмат беру.

Мәтінді мұқият тыңдау, неше сөйлем барын айту.

Спорт туралы ой бөлісу. Серуенге шығу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Қолдану

(5мин)

Көрнекілікпен жұмыс

1..Денені шынықтыру денсаулыққа пайдалы екеніне тоқталу.

2.Ерте тұрып ертеңгілік жаттығу жасау керек екенін айтып, дағдыға айналдыру.

3. Өткен олимпияда жайында мағлұмат беру.

Оқулықпен жұмыс

Естерінде қалған олимпиада жеңімпаздарын атау. Суретке қарап  сұрақ-жауап түрінде сөйлемдер құрайды. Сергіту сәтіне жаттығу ұйымдастыру

Талдау

(10мин)

Оқулықпен жұмыс

8-9 беттегі суреттермен жұмыс жасату

8 беттегі сөйлем сызбасының үлгісіне қарап сөйлемдер құрайды.

9 - бетте көрсетілген сұрақ - жауап түріндегі сөйлем сызбасына назар аударады.

Жинақтау (синтез)

(5мин)

10 - 11 бет

Суреттерге қарап сызба бойынша сөйлем құрату. Сөйлемнің құрылысын анықтату. Сөйлемді келтіргенде онда не туралы айтылғанына назар аудартып, түсініктерін айтқызу.

Өойылған сқраққа "сөйлем құрадым"," сұрақ қойдым", сөйлемнің сызбасын салдым", "сұраққа жауап бердім" т.б өз іс-әрекеті туралы айтады.

Бағалау

(4 мин)

Оқушының сабақ барысындағы  өз көзқарасын

ортаға салуы

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

 Стикерлер ілу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

Мектептің спорт алаңы

Сабақтың тақырыбы:

Күн режимі.Дұрыс тамақтану. Сөйлем.Сөз

Сілтеме

Білім стандарты. Сауат ашу әдістемесі. Әліппе

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік: Күн режимі. Тамақтану мерзімі туралы түсінік беру.

2.Дамытушылық:Салауаттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиетті бойына  сіңіру,күнделікті күн режимін сақтауға дағдыландыру. Сана сезімін ояту,ой-өрісін дамыту

3.Тәрбиелік:Үлкендермен сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.Күн режиміне баулу.

Нәтиже

Жеке бас гигиенасын сақтау, күн режимін дұрыс құрып оның орындалуы керектігін, жеке басының тазағылығы үшін қолданылатын заттардың болуы керектігін, таза ауаның, денені шынықтырудың денсаулыққа пайдасы мен дұрыс дамуына әсері бар екенін біледі.  

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Сюжетті суреттер

Жаңа сабақ

Күн режимі.Менің бос уақытым. Сөйлем.Сөз

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі: психологиялық ахуал

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушылардың көңіл-күйін байқап, зейінін сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті:

Оқу - құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аудару

Қолданылатын модульдер

Түсіну

(5мин)

Сабаққа даярлықтарын тексеру.

Жеке бас гигиенасына қажетті заттарды атату.Жеке бас гигиенасына қажетті заттарды дұрыс пайдалануға үйрету.Таза ауаның денсаулыққа пайдасы туралы түсінік беру.

Сұраққа жауап

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Қолдану

(5мин)

12-беттегі сурет бойынша әңгіме.

Оқушыларға жетелеу сұрақтар қою

Жұппен талқылай отырып, өз іс-әрекетіне жауап беру

Талдау

(10мин)

Оқушыларды мектеп асханасымен таныстыру.

Дәптермен жұмыс:

Дастархан басында өзін-өзі ұстау. Мәдениетті, тазалықты сақтау.

Тағамдардың құндылығы ,оны талғаммен пайдалану туралы түсінік беремін.

Қоңырау, алмұрт, алма сөзіне сөйлем құрату. Сыртын қоршап сызу.

Өз ойларымен бөлісу.

Ұқыпты таза жазу

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Рефлексия

Біз бүгін сендермен нені білдік?

 Ойыншықты бір-біріне лақтыра отырып кезекпен жауап беру.

Бағалау

(4 мин)

Оқушының сабақ барысындағы  өз көзқарасын

ортаға салуы

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Стикерлер ілу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

 .

Сабақтың тақырыбы:

Менің бос уақытым. Сөйлем. Сөз

Сілтеме

Білім стандарты. Сауат ашу әдістемесі. Әліппе

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік: .  Күн режимі. . Бос уақыт туралы түсіндіру. 

2.Дамытушылық:  Салауаттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиетті бойына  сіңіру,күнделікті күн режимін сақтауға дағдыландыру. Еңбекке баулу.Сана сезімін ояту,ой-өрісін дамыту

3.Тәрбиелік: Үлкендермен сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.  Оқуға деген ынта жігерін арттыру, еңбекке деген    қызығушулығын ояту.

Нәтиже

Күн режимі туралы дүрыс пікір қалыптасады, салауатты өмір салты туралы пікір қалыптасады.

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Суреттер

Жаңа сабақ

Еңбек. Сөйлем. Сөз

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі: психологиялық ахуал

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушылардың көңіл-күйін байқап, зейінін сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті:

Оқу - құралдарын дайын

дап, зейінін сабаққа аудару

Қолданылатын модульдер

Білу

Күн тәртібі

Күн тіртібін сұрау?

Өз күн тәртібі жайлы әңгімелеу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

(5мин)

ЖАДА

-Сендер мектепке қай уақытта келесіңдер?

-Сабақ қашан бітеді?

-Таңертең, түс, кеш сөздері арқылы біз нені білеміз?

диалог

Қолдану

(5мин)

-Енді бүгін бос уақытымыз жайлы әңгімелесіп көрейік.

-Сендер бос уақыттарыңда не істейсіндер?

 Өз ойларын ортаға салу

Талдау

(10мин)

Оқулықпен жұмыс

(сурет бойынша әңгіме.)-Балаларға ат қойғызу.

Сұрақ - жауап

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Дәптермен жұмыс

Балалар, бүгін біз бос уақытымызды қалай өткізетінімізді  айтып көрейікші.

Өздерің бос уақыттарың жайлы айтып  беріңдер?

Сұрақ - жауап

Бағалау

(4 мин)

Оқушының сабақ барысындағы  өз көзқарасын

ортаға салуы

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Стикерлер ілу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

 Ата - анасының көмегімен күн тәртібін құру.

Сабақтың тақырыбы:

Көшеде жүру тәртібі. Көліктер. Буын.

Сілтеме

Көшеде жүру тәртібі. Көліктер. Буын

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік:  Көшеде жүру тәртібі, жолда жүру, қөлік аттарымен таныстыру.   

2.Дамытушылық:   Адамгершілік қасиетті бойына  сіңіру,    сана сезімін ояту,ой-өрісін дамыту. Қоғамдық көлікте өзін-өзі ұстай білуге дағдыландыру.

3.Тәрбиелік: Үлкендермен сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.  Адамгершілік тәрбие беру.

Нәтиже

Көшеде тәртібі туралы білімін толықтырады. Қоғамдық көлікте өзін - өзі ұстай білу керектігін біледі.

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Суреттер

Жаңа сабақ

Көшеде жүру тәртібі. Көліктер. Буын.

Кезең

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушылардың көңіл-күйін байқап, назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті:

Оқу - құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аудару

Қолданылатын модульдер

Түсіну

(5мин)

-Бос уақытты қалай өткіземіз? (әңгімелеу)

) Үйден мектепке келу жолын әңгімелеп, қанша жол қиылысынан өтетінін айту.

ә) Бағдаршаммен таныстыру.

б) Көшеден өткенде арнайы жолақшамен сызылған жерінен өту керектігін айту.

в) Жер асты жолы метромен таныстыру.

Сергіту сәтін өткізу

Өз ойларын ортаға салу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Қолдану

Сөздерді буынға бөлу.

Сөзде неше дауысты дыбыс болса., сонша буын болады.Ва-гон (талдау)д)

Ме-тро сөзін буынға бөлу.

 Ме-2 дыбыс бар.

 М+е тро-3 дыбыс бар т+р+о

Дауысты дыбыстар: е,о.Дауыссыз дыбыстар:м,т,р.

Талдау

(10мин)

Түсінгендерін пысықтау

Көліктермен таныстыру.1 Ұшақ, тікұшақ- әуе жолы көлігі.2 Кеме, қайық су көліктері.

3 Машина, автобус, трамвай, троллейбус жеңіл машиналар жерде жүретін көліктер.

Сұрақ - жауап арқылы әуе жолы,

су, жерде жүретін көліктерді анықтау

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Оқулықпен жұмыс

Бақылау

Өздері әңгімелейді

Бағалау

(4 мин)

Оқушының сабақ барысындағы  өз көзқарасын

ортаға салуы

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Стикерлер ілу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

Ата - аналарының көмегімен "Үйден мектепке дейінгі жол" сызбасын сызу

Сабақтың тақырыбы:

Жабайы  жан - жануарлар. Аңдар. Буын

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік:  1. Аңдар туралы,олардың өмірі, қорегі жайында түсінік беру, жабайы сөзімен олардың аттарын таныстыру.   

2.Дамытушылық:   Олардың пайдасы мен ерекшелігін ұғындырып. Мекен орнымен таныстырып оқушылардың сөйлеу тілін дамыту.

3.Тәрбиелік: Жабайы жануарларды қорғауға,сақтауға баулып,  адамгершілік, экологиялық тәрбие беру.

Нәтиже

Жабайы жан - жануарлар, аңдар туралы білімін толықтырады. Сөзде неше дауысты дыбыс болса, сонша буын болатынын білу арқылы буынға бөліп үйренеді..

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Суреттер

Жаңа сабақ

Жабайы  жан - жануарлар. Аңдар. Буын

Кезең

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушылардың көңіл-күйін байқап, назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті:

Оқу - құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аудару

Қолда нылатын модуль дер

Өткенді пысықтау

Өткенді пысықтау

-Бағдаршам дегеніміз не?

-Көше тәртібі туралы не білесің?

-Әуе жолы көліктерін ата.

-Жолда жүретін көліктерді ата.

-Су жолы көліктерін ата.

Сұрақка - жауап айту, жасап келген сызба бойынша үйден мектепке қалай келетініне тоқталу

Білу

Жан - жануарлар

Қандай жан - жануарларды білесіңдер?

Білетін жан - жануарлады атау

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекше

лік

Түсіну

(5мин)

Жабайы жан - жануарлардың тіршілігі

-Неге жабайы жан-жануарлар деп аталады?

Далада, түзде тіршілік етеді

Талдау

(10мин)

Көрнекілік арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашқызу.

а) Жануарлар туралы түсінік беру.ә) Жануарлар екіге бөлінеді.

1. Үй жануарлары.

2. Жабайы жануарлар.

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Көрнекілікпен, дәптермен жұмыс

ә) Жабайы жануарларды көрнекілік көмегімен атау.

б) Аң: жираф,арыстан , жолбарыс, сөзін буынға бөлу.

Сергіту сәті

Бүгін біз сендермен жабайы жануарлар туралы білдік

 Бір-бір жануарларды атап, сол сөзді буынға бөл.А-рыс-тан, түл-кі, қас-қыр, жол-ба-рыс

г) Бұл сөздерде неше дауысты дыбыс бар?

Сөзде неше дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

Бағалау

(4 мин)

Оқушының сабақ барысындағы  өз көзқарасын

ортаға салуы

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Стикерлер ілу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

Теледидардан не суретті кітаптан бір аңның тіршілігін біліп келу

Сабақтың тақырыбы:

Үй құстары. Құстар. Дыбыс.

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік:  Құстар туралы түсінік беру, олардың өмірі, қорегі жайында айту, құстардың аттарын, мекен орнымен таныстыру.   

2.Дамытушылық:   Олардың пайдасы мен ерекшелігін ұғындырып. Оқушылардың сөйлеу тілін дамыту. Олардың пайдасы ұғындыру.

3.Тәрбиелік: Құстарды қорғауға,сақтауға баулып,  адамгершілік, экологиялық тәрбие беру.

Нәтиже

Құстардың аттары мен түрлерін, қоректерін, мекенін, тіршілігін жіне түрлерін біледі. Сөзге дыбыстық тылдау жасауды үйренеді.

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Суреттер

Жаңа сабақ

Үй құстары. Құстар. Дыбыс.

Кезең

Сабақ бөлімдерінің мақсаты

Кезең 

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушылардың көңіл-күйін байқап, назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті:

Оқу - құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аудару

Қолда нылатын модуль дер

Өткенді пысықтау

Көрнекілік арқылы

-Жануарлардың қандай түрлерін білесіңдер?

-Жабайы жануарларды атаңдар?

.

Сұрақ - жауап

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Білу

-Қандай үй құстарын білесіңдер?

-Қандай құстар жабайы құстар деп аталады?

в) Үй құстарына дыбыстық талдау жасау

Өз ойларымен бөлісу

Түсіну

(5мин)

Мына сөздерде қанша дыбыс бар?

Қаз,әтеш,тауық,үйрек, балапан,үндік.

г) Бір құсты ата, сол сөзді буынға бөл

.

Сөзде неше дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

Қаз - 1 буынды

Ә-теш - 2 буынды

Та - уық - 2 буынды

Ба - ла - пан - 3 буынды

Талдау

(10мин)

"Бүркіт" аудио сабақ

Аудио сабақты талдау

а) Құстар туралы түсініктерін білу, толықтыру.

ә) Құстар екіге бөлінеді:

1. Үй құстары.

2.  Жабайы құстар.

б) Үй құстарын көрнекілік көмегімен атау.

Сергіту сәті

Ой бөлісу

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Көрнекілікпен, дәптермен жұмыс

-Қандай үй құстарын білесіңдер?

-Қандай құстар жабайы құстар деп аталады?

Бүгін біз сендермен құстар, үй құстары  туралы білдік.

Үй құстарына дыбыстық талдау жасау

Мына сөздерде қанша дыбыс бар?

Қаз,әтеш,тауық,үйрек, балапан,үндік.

г) Бір құсты ата, сол сөзді буынға бөл.

Бағалау

(4 мин)

Оқушының сабақ барысындағы  өз көзқарасын

ортаға салуы

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Стикерлер ілу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

Үй құстары туралы  біліп келу

Сабақтың тақырыбы:

Үй жануарлары. Дауысты дыбыс.

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік:Үй жануарлары туралы түсінік беру, олардың өмірі, қорегі жайында айту, үй жануарлардың аттарын таныстыру. 

2.Дамытушылық: Олардың пайдасы мен ерекшелігін ұғындыру. Оқушылардың сөйлеу тілін дамыту.

3.Тәрбиелік: Үй жануарларына деген қызуғушылығын арттырып,оларды күтуге тәрбиелеу.

Нәтиже

Үй жануарлары туралы білімдері толығады. Олардың қорегі, өмірі мен ерекшелігін біледі.

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Суреттер, аудио сабақ

Жаңа сабақ

Үй жануарлары. Дауысты дыбыс.

Кезең

Сабақ бөлімдерінің мақсаты

Білім

Ұйымдастыру кезеңі, ойлану

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

модуль

Түсіну

(5мин)

Өткенді пысықтау

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Бір - біріне қарап жымию

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Өткенді пысықтау

Үй құстары туралы  біліп келу тапсырылған.

-Үй құстарын ата.

Әр баланың әңгімесін мұқият тыңдау.

Талдау

(10мин)

Көрнекілік арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашқызу.

- Үй жануарлары деп қандай жануарларды айтамыз? Атаңдар.

 Үй жануарлары туралы түсінік беру.

- Ит, мысық, сиыр, қой, ешкі, жылқы, түйе.

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Көрнекілікпен, дәптермен жұмыс

Үй жануарларының атын атап, дауысты дыбыстарды анықтау.

-Үй жануарларының пайдасы.

-Үй жануарлары деп аталу себебі не?

Сергіту сәті.. « Төлдер»

Оқулықпен жұмыс

-Үй жануарларының пайдасы.

-Үй жануарлары деп аталу себебі не?

Бүгін біз сендермен құстар,үй құстары  туралы білдік.

 Бір-бір үй жануарларын атап, сол сөзге дыбыстық талдау жасайды. Ит, си - ыр.Бұл сөздерде неше дауысты дыбыс бар?

Төлдерді атау

Сөзде неше дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

Бағалау

(4 мин)

Оқушының сабақ барысындағы  өз көзқарасын

ортаға салуы

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Дидактикалық ойын: «Таптым, таптым.»

М...с...қ,  ...т.   б...т... , қ...з... , қ...л...н,  л..қ, б...з...у.

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

Көкөністер жайлы біліп келу

Сабақтың тақырыбы:

Көкөністер. Жеміс - жидектер.

 Дауыссыз дыбыс.

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік:  Көкөніс,жеміс-жидектермен таныстыра отырып, қайда  өсетіндігі, пайдасы туралы   түсіндіру. 

2.Дамытушылық: Дәрумендер осы жемісте екенін жете білдіру,олардың денсаулыққа пайдасын ұғындыру. Оқушылардың сөйлеу тілін дамыту.

3.Тәрбиелік: Көкөністер мен жемістерге деген қызуғушылығын арттырып,оларды күтуге тәрбиелеу.

Нәтиже

Көкеністер мен жеміс - жидектерді ажырата алады. Олардың адам ағзасына тигізетін пайдасын біледі.

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Суреттер, аудио сабақ

Жаңа сабақ

Көкөністер. Жеміс - жидектер.

 Дауыссыз дыбыс.

Кезең

Сабақ бөлімдерінің мақсаты

Білім

Ұйымдастыру кезеңі, ойлану

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

модуль

Түсіну

(5мин)

Үй құстары

Үй құстарының тіршілігі

Өз ойларын анық айту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Өткенді пысықтау

-Үй жануарларының қандай түрлерін білесіңдер?

- Малдың пірі не?

-Үй жануарларының пайдасы қандай?

Әр баланың әңгімесін мұқият тыңдау.

Атаған үй жануарына дыбыстық талдау жасау

Талдау

(10мин)

Көрнекілік арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашқызу.

а) Көкөніс, жеміс-жидек туралы түсінік беру.

ә)  Жемістер туралы оқушылардың білетінін анықтау.

Сұрақ - жауап

-Жемістер қайда өседі?

-Сендер жемістерді білесіңдер ме?

-Алма, алмұрт, шие, жүзім, қарақат,алхоры т.б.

- Ал көкөністер қайда өседі?

-Көкөністерді атаңдаршы.

Екеуінің қандай айырмашылығы бар?

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Көрнекілікпен, дәптермен жұмыс

-Балалар, қане кім әңгімелеп береді?

-Сендердің бақта қандай жемістер өседі?

-Жемістерді қысқа қалай сақтайды?

-Оның біз қандай пайдалы жағын қажетімізге жаратамыз.

Бүгін біз сендермен көкөністер, жеміс-жидектер туралы білдік? 

Сұрақ - жауап

Бағалау

(4 мин)

Оқушының сабақ барысындағы  өз көзқарасын

ортаға салуы

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Дидактикалық ойын: «Таптым, таптым.» ..лм...,  ...р...к,

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

Көкөністер мен жемістердің суретін салып келу

Сабақтың тақырыбы:

Мен және менің отбасым

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік:  «Менің отбасым» туралы әңгімелету арылы отбасына сүйіспеншілігін арттыру.

2.Дамытушылық: Отбасы мүшелері туралы айта отырып, балалардың ой- өрісін дамыту, сөйлеу тілін жетілдіру.

3.Тәрбиелік:  Үлкенді сыйлауға, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу

Нәтиже

Отбасы ондағы өз орны және әр адамның рөлі туралы біледі.Үлкенді сыйлауға, кішіге қамқор болу керек екенін біледі

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Суреттер, аудио сабақ

Жаңа сабақ

Мен және менің отбасым

Кезең

Психологиялық ахуал

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Қол да нылатын мо дуль

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Мен атамды жақсы көремін.

Мен әжемді жақсы көремін.

Мен әкемді жақсы көремін.

Мен анамды жақсы көремін.

Мен өзімді жақсы көремін.

Білу

Өткен сабақты қайталау

Білімдерімен бөлісу

Оқы ту мен оқу дағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

(5мин)

Отбасы мүшелері

- Сенің отбасыңда қанша адам бар?

Отбасыңда сен нешінші баласың?

Сурет бойынша әңгіме құрату.  Өз отбасы туралы әңгімелеу. Сөйлем құрау, талдау

Оқулықпен жұмыс

Диалог

Өткенді пысықтау

  «Менің отбасым тақырыбына әңгіме құрату»

«Менің отбасым » суретін салу.  

Талдау

(10мин)

Салған суреттерін талдау

Диалог

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Көрнекілікпен, оқулықпен дәптермен жұмыс

Сурет бойынша әңгіме құрату. 

Оқулықпен жұмыс

 Дәптермен жұмыс, жазу үлгісі дәптеріндегі тапсырмаларды орындау.

 Сергіту сәті, жаттығулар жасау

Суреттерін сипаттап айту.

Сөйлем құрау, талдау

Бағалау

(4 мин)

Рефлексия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтағы өз іс - әрекетін әңгімелеу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

Салған өз отбасының суреттерін толықтырып салып келу

Сабақтың тақырыбы:

Аулада

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік:  Ауладағы малдың төлдерінің аталуы туралы айту, 

2.Дамытушылық: Ауладағы ойын түрлері,  малдар туралы түсініктерін дамыту,  ой- өрісін, сөйлеу тілін жетілдіру.

3.Тәрбиелік:   Оқушыларды малды дұрыс күтуге, қастерлеуге тәрбиелеу.

Нәтиже

Малдарды, олардың төлдерін таниды.Есте сақтау қабілеті жақсарады. Өз ойларына тұжырым жасай алады.

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Көрсету, сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Суреттер, аудио сабақ

Жаңа сабақ

Қайталау

Кезең

Ынтымақтастық атмосферасы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті

"Отбасы" өлеңін хормен айту

модуль

Білім

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Өткен сабақты пысықтау

Суреттері бойынша әңгімелеу

Түсіну

(5мин)

Төрттүлік мал.

Сөз, сөйлем, дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырата білу

Төлдер дегеніміз не?

-Малдар балаларын қалай шақырады?

- Төрт түлік мал туралы түсінік беру.

-Малдың пайдасы туралы айту

Өз ойларын ортаға салу, әңгімелеу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Қолдану

Көрнекілікпен жұмыс

Ауладағы ойын түрлері, достары туралы әңгімелеу

Сұрақ - жауап

Талдау

(10мин)

Оқулықпен жұмыс.

 Сурет бойынша әңгімелеу, сұрақ-жауап ,қандай малдың төлін көріп тұрмыз, сиырдың төлі не?-бұзау,т.с.с

Сурет бойынша әңгімелеу, сұрақ-жауап ,қандай малдың төлін көріп тұрмыз, сиырдың төлі не?-бұзау,т.с.с

Сұрақ - жауап

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Ойын «Төлдердің енесін тап»

 Сергіту сәті, жаттығулар жасау

Ойынға белсенді қатысу

Бағалау

(4 мин)

Рефлексия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сонымен біз бүгін не туралы өттік?

Ойын сендерге ұнады ма?

Несімен ұнады?

Сабақтағы өз іс - әрекетін бағалау

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

"А" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

Өткенді қайталау

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік: Өткен сабақтарда алған білімдерін пысықтай отырып "Мен" тұжырымдамасын қалыптастыру

2.Дамытушылық: Өткен сабақтарды қайталата  отырып, балалардың ой- өрісін дамыту, сөйлеу тілін жетілдіру.

3.Тәрбиелік:  Өз заттарына, өздеріне ұқыпты қарауға, үлкенді сыйлауға, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу

Нәтиже

Есте сақтау қабілеті жақсарады. Өзіндік тұжырым жасай алады.

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Көрсету, сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Суреттер, аудио сабақ

Жаңа сабақ

Қайталау

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі, ойлану

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

модуль

Білім

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

"Отбасы" өлеңін хормен айту

Түсіну

(5мин)

Мектеп білім алатын үй екенін, оның ережесін, оқу құралдарын білу.Салауатты өмір салтын қолдау. Сөз, сөйлем, дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырата білу

Сұрақ - жауап, көрнекілік

Өз ойларын ортаға салу, әңгімелеу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Өткенді пысықтау

Көрнекілікпен жұмыс

-Сендердің бақта қандай жемістер өседі?

-Жемістерді қысқа қалай сақтайды?

-Оның біз қандай пайдалы жағын қажетімізге жаратамыз.

Сұрақ - жауап

Талдау

(10мин)

-Бүгінгі сабағымызда өткен таұырыптарымызды қайталаймыз

- Сенің отбасыңда қанша адам бар?

Отбасыңда сен нешінші баласың?

Диалог

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Ес картасын салу, дәптермен жұмыс

Өткен сабақтарды қағаз бетіне түсірту, бағыттау. Суреттері бойынша сөйлем құрату, талдату

 Сергіту сәті, жаттығулар жасау

Ес картасы бойынша сөйлем құрау, талдау

Бағалау

(4 мин)

Рефлексия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтағы өз іс - әрекетін бағалау

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

"А" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

А дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

a)  білімділік                  Әріп элементтерімен таныстыру,көркем сауатты жазуға төселдіру.

ә) дамытушылық        Оқушылардың ойлау қабілеттерін, жазу мәнерін,  дамыту

б) тәрбиелік                  Оқушыларды тазалыққа, әдептілікке, әдемілікке, табиғатты қорғауға,  қамқорлыққа тәрбиелеу.

Нәтиже

А  мен әрпін тани жаза алады. А дыбысының дауысты екенін біледі

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Ертегі,  сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Кеспе әріптер, мазмұнды суреттер, буындар

Жаңа сабақ

А дыбысы мен әрпі

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

М ұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Оқушының  

іс-әрекеті

Модуль

Білім

(10мин)

Ертегі "Аю мен тоқылдақ"

Ертеде бір аю болыпты, ол балды қатты жақсы көреді екен.Бірде балды көп жеп қойып тісі ауырады. Сонда аю көршісі тоқылдақтан жәрдем сұрапты. Сонда тоқылдақ оған:

- Аузыңды ашып, тісіңді көрсет - деді. Аю:

- А-А-А - деп аузын кең ашады. Сонда тоқылдақ оның азу тісін жұлып алады. Аю бірден тынышталып рахмет айтып үңгіріне кетеді.

Мұқият тыңдау

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

(20 мин)

Аю қандай дыбыс шығарды? А дыбысын созып та, айғайлап та айта аламыз. Айтқанда ешнәрсе кедергі жасамайды.(тіл, тіс, ерін) Осындай кедергіге ұшырамай айтылатын дыбыстарды дауысты дыбыстар деп айтамыз. А дыбысы мынандай әріппен жазылады Аа.

Кезек - кезек және хормен А-А-А дыбысын айтып жаттығады.

Талдау

(10 мин)

Аю,бал сөздеріне талдау жасау.

Бағыт - бағдар беру.

Сергіту сәті

Аю - 2әріп,2дыбыс,1буын.

Бал - 3әріп,3дыбыс,1буын

Жинақтау (синтез)

(2мин)

Алма, апельсин, анар сөздеріне дыбыстық талдау жасау.

Дәптермен жұмыс

Өлең шумақтарына сәйкес суретті бояту.

Мен алмамын, алмамын

Таңдай жұлар бар дәмім

Қолды жазуға дайындауға арналған жаттығу жұмысын орындайды.

Дыбыстық талдау жасайды

Бағалау

(2 мин)

Рефлексия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Үйреніп, біліп келуге тапсырма (1мин)

"А" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

А дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

a)  білімділік                  А әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға төселдіру.

ә) дамытушылық        Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәнерін,  дүниетанымын кеңейту.

б) тәрбиелік                  Оқушыларды тазалыққа, әдептілікке, әдемілікке, табиғатты қорғауға,  қамқорлыққа тәрбиелеу..

Нәтиже

А әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға үйренеді

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Ертегі,  сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Кеспе әріптер, мазмұнды суреттер, буындар

Жаңа сабақ

А дыбысы мен әрпі

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі.(2 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті

"Отбасы" өлеңін хормен айту

модуль

Білім

Өткен сабақты қайталау.(8мин)

Егер "А"дан бастасаң

Үлкен ақын атамыз.

"А"ны алып тастасаң

Мол дәулетке батамыз

"Б"ны алып тастасаң

Түнде жарық шашамыз

АБАЙ, БАЙ, АЙ

Арықта бар,

Семізде жоқ.

Балықта бар,

Теңізде жоқ.

Бұл қай әріп? (А)

А дыбысынан басталатын сөздер айту, кеспе әріптерден сөз құрау

Жұмбақтың жауабын табу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

 (20 мин)

Оқулық пен жұмыс

Асқабақ, қауын, қарбыз, ананас, банан сөздеріне дыбыстық талау жасату. Айна, алма, сағат сөздерін буынға бөлдіру

Асқабақ, қауын, қарбыз, ананас, банан сөздеріне дыбыстық талау жасау. Айна, алма, сағат сөздерін буынға бөлу

Талдау

(10 мин)

Дәптер мен жұмыс

Ай, ана, ат сөздеріне сөйлем құрату.

Ауада А дыбысын жазғызу

Ай, ана, ат сөздеріне сөйлем құрау.

А дыбысын ауада жазу

Жинақтау (синтез)

(2мин)

Жұмбақ жасыру

Күн нұрын шашқан асқардан,

Алатау алып тас қорған.

Бас қала аты Астана

Қай әріптен басталған?  (А)

Мұқият тыңдап, жұмбақтың шешуін табу

Бағалау

(2 мин)

Рефлек сия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Үйреніп, біліп келуге тапсырма (1мин)

"А" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

Т дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

a)  білімділік                  Т дыбысы және әрпімен таныстыру. Т әрпі бар           буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға төселдіру.

ә) дамытушылық         Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәнерін,  дүниетанымын кеңейту.

б) тәрбиелік                   Оқушыларды тазалыққа, әдептілікке, әдемілікке, табиғатты қорғауға,  қамқорлыққа тәрбиелеу.

Нәтиже

Т әрпін таниды, та буынымен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға үйренеді

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Ертегі,  сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Кеспе әріптер, мазмұнды суреттер, буындар

Жаңа сабақ

Т дыбысы мен әрпі

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі.(2 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті

"Отбасы" өлеңін хормен айту

Қолданы латын модуль

Білім

Өткен сабақты қайталау.(8мин)

Егер "А"дан бастасаң

Үлкен ақын атамыз.

"А"ны алып тастасаң

Мол дәулетке батамыз

"Б"ны алып тастасаң

Түнде жарық шашамыз

АБАЙ, БАЙ, АЙ

Арықта бар,

Семізде жоқ.

Балықта бар,

Теңізде жоқ.

Бұл қай әріп? (А)

А дыбысынан басталатын сөздер айту, кеспе әріптерден сөз құрау

Жұмбақтың жауабын табу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

 (20 мин)

Т дыбысы мен әрпі

Жұмбақ

Орманда тұрады

Өзі бір қу

Жүрген жері айғай мен шу

(түлкі)

Мұқият тыңдап, жұмбақтың шешуін табу

Түлкі сөзіне талдау жасау, Т әрпінің

сөздегі орнын анықтау

Талдау

(10 мин)

Оқулық пен жұмыс

Тау, тарақ, тоқылдақ сөздеріне талдау жасау

Т әрпінің баспа жазба түрлерімен таныстыру

Т+а+у 3 дыбыс, 3 әріп, 1 буын

Жинақтау (синтез)

(2мин)

Дәптер

мен жұмыс

Қолды еркін жазуға жаттықтыру жұмыстарын жүргізу. Тәрпінің элементтерін үйрете отырып

Жазу жолының аяғына дейін жазуын бақылау

Жазу жұмыстарын ұқыпты таза жазуға дағдылану

Бағалау

(2 мин)

Рефлек сия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтың өздеріне ұнаған сәттерімен бөлісу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма (1мин)

"Т" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

Т дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

білімділік                  Т әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға төселдіру.

ә) дамытушылық         Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәнерін,  дүниетанымын кеңейту.

б) тәрбиелік                   Оқушыларды тазалыққа, әдептілікке, әдемілікке, табиғатты қорғауға,  қамқорлыққа тәрбиелеу.

Нәтиже

Т әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға үйренеді

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Ертегі,  сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Кеспе әріптер, мазмұнды суреттер, буындар

Жаңа сабақ

Т дыбысы мен әрпі

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі.(2 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті

"Отбасы" өлеңін хормен айту

модуль

Білім

Өткен сабақты қайталау.(8мин)

Кеспе әріптерден Т әрпін тауып, текшеге тізгізу. Т дыбысынан басталатын сөздер айтқызу, кеспе әріптерден сөз құрату

Т дыбысынан басталатын сөздер айту, кеспе әріптерден сөз құрау

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

 (20 мин)

Оқулық пен жұмыс

Таға, щётка, торсықпен таныстырып, буындық, дыбыстық талдау жасату. Торсықтың қасиетімен таныстыру

Таға- 2 буын,4 әріп, 4дыбыс.2-дауысты, 2 дауыссыз дыбыс

Талдау

(10 мин)

Дәптер мен жұмыс

Ауада Т  дыбысын жазғызу

Т дыбысын ауада жазу. Дәптердегі жаттығу жұмыстарын орындау

Жинақтау (синтез)

(2мин)

Суретпен жұмыс

Сөйлем құрылымын жасау.

Бағалау

(2 мин)

Рефлек сия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтың өздеріне ұнаған сәттерімен бөлісу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма (1мин)

"Т" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

П п дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

a)  білімділік                 П  дыбысы және әрпімен таныстыру. П әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға төселдіру.

ә) дамытушылық        Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәнерін,  дүниетанымын кеңейту.

б) тәрбиелік                  Оқушыларды тазалыққа, әдептілікке, әдемілікке, табиғатты қорғауға,  қамқорлыққа тәрбиелеу.

Нәтиже

П әрпін таниды. жазуға үйренеді. П әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға үйренеді

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Ертегі,  сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Кеспе әріптер, мазмұнды суреттер, буындар

Жаңа сабақ

А дыбысы мен әрпі

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі.(2 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті

"Алақан" жаттығуын жасау

модуль

Білім

Өткен сабақты қайталау.(8мин)

Кеспе әріптерден Т әрпін тауып, текшеге тізгізу. Т дыбысынан басталатын сөздер айтқызу, кеспе әріптерден сөз құрату

Т дыбысынан басталатын сөздер айту, кеспе әріптерден сөз құрау

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

 (20 мин)

Оқулық пен жұмыс

Сахараның алыбы

Көрсең зәрең ұшатын

Кіп - кішкентай тышқаннан

Үлкен бола қорқатын

(Піл)

Мұқият тыңдап, жұмбақтың шешуін табу. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу

Талдау

(10 мин)

Оқулық

пен

жұмыс

Па, апа, та, ата, дәптер, кітап, парта сөздерін талдау

Па, апа, та, ата сөздеріне сөйлем құрау.

П дыбысын ауада жазу. Көркем жазуды оқу.

Жинақтау (синтез)

(2мин)

Дәптер

мен жұмыс

Дәптердегі жаттығу жұмыстарын орындау

Дәптердегі тапсырмаларды ұқыпты,таза орындау

Бағалау

(2 мин)

Рефлек сия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтың өздеріне ұнаған сәттерімен бөлісу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма (1мин)

"П" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

П п дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

a)  білімділік                  П әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға төселдіру.

ә) дамытушылық        Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәнерін,  дүниетанымын кеңейту.

б) тәрбиелік                  Оқушыларды тазалыққа, әдептілікке, әдемілікке, табиғатты қорғауға,  қамқорлыққа тәрбиелеу.

Нәтиже

П әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға үйренеді

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Ертегі,  сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Кеспе әріптер, мазмұнды суреттер, буындар

Жаңа сабақ

А дыбысы мен әрпі

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі.(2 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті

"Отбасы" өлеңін хормен айту

модуль

Білім

Өткен сабақты қайталау.(8мин)

Кеспе әріптерден П әрпін тауып, текшеге тізгізу.

П дыбысынан басталатын сөздер айтқызу, кеспе әріптерден сөз құрату

П дыбысынан басталатын сөздер айту, кеспе әріптерден сөз құрау

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

 (20 мин)

Оқулық пен жұмыс

Па, апа, ат, атпа

Та, ата, атта, атпа Сөздерін талдату

Диктант

Сөздерді оқу, дыбыстық талдау жасау. 

Та, па буындарын, апа, ата, атпа, атта

Сөздерін жазу

Талдау

(10 мин)

Оқулық

пен

жұмыс

Суретке қарай отырып атта, атпа сөздерін қалай түсінетіндерін байқау

Атта - секір

Атпа - таспен ұрма

Жинақтау (синтез)

(2мин)

Пингвин өлеңі

Пингвин, піл, парта, парақ сөздерін талдату

Мұқият тыңдау, талдау жұмыстарын жасау

Бағалау

(2 мин)

Рефлек сия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтың өздеріне ұнаған сәттерімен бөлісу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма (1мин)

"Н" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

Н н дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

білімділік                           Н  дыбысы және әрпімен таныстыру. Н әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға төселдіру.

 дамытушылық               Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәнерін,  дүниетанымын кеңейту.

 тәрбиелік                         Оқушыларды тазалыққа, әдептілікке, әдемілікке, табиғатты қорғауға,  қамқорлыққа тәрбиелеу.

Нәтиже

Н н әрпі мен дыбысы бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға үйренеді

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Ертегі,  сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Кеспе әріптер, мазмұнды суреттер, буындар

Жаңа сабақ

Н н дыбысы мен әрпі

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі.(2 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті

"Отбасы" өлеңін хормен айту

модуль

Білім

Өткен сабақты қайталау.(8мин)

Ата -анаңмен барып сен,

"Пілді" көрдің "парктен".

Осы атаулар, зер салшы,

Басталған қай әріптен?

Бұл қай әріп? (П)

П  дыбысынан басталатын сөздер айту, кеспе әріптерден сөз құрау

Жұмбақтың жауабын табу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

 (20 мин)

Жұмбақ жасыру Көрнекілік пен жұмыс

Тыйым сөздер

"Өзі үлкен жануар

Үстінде бір тауы бар"

Бұл не? (Нар)              Нанның суретін қөрсету арқылы сұрақ - жауап

- Бұл не?

- Нан

-Хормен қайталаңдар. Құлағымызға бірінші қандай дыбыс естіледі? Нанның пайдасы туралы айтылып, нан  туралы әңгіме құрату. Обал,сауап сөздеріне түсінік беру.

Нанды бір қолмен үзбе!

Нан уағын шашпа,         жерде жатса баспа!

Жаңа тақырыпты , мақсатын айқындайды. Н -дан басталатын сөздер ойлап  дыбыстық талау жасау.                                 

Нан, айна, ана, нар, нағашы сөздерін буынға бөлу

Талдау

(10 мин)

Оқулық пен, дәптер мен жұмыс

Ана, апа, ата сөздерін буынға бөлдіріп, сөйлем құрату.

Н - екі тіреу, басқышы біреу.

Ауада Н дыбысын жазғызу

Ана, апа, ата сөздеріне сөйлем құрау, буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау.

Н әрпін ауада жазу, дәптердегі бастыру, қайталау жұмыстарын жасау

Жинақтау (синтез)

(2мин)

Жұмбақ жасыру

Ас біткеннің анасы -

Қасиетті нан осы.

Қайсы ірңптен басталып, Аяқталған, қарашы.  (Н)

"Күн" мен "түн" сөздері қай дыбыспен аяқталған?

Жұмбақтың жауабын шешу.

Өз ойларын ортаға салу.

Бағалау

(2 мин)

Рефлек сия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтың өздеріне ұнаған сәттерімен бөлісу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма (1мин)

"Н" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

Нн дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

білімділік                       Н  дыбысы және әрпімен таныстыру. Н әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға төселдіру.

ә) дамытушылық        Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәнерін,  дүниетанымын кеңейту.

б) тәрбиелік                  Оқушыларды тазалыққа, әдептілікке, әдемілікке, табиғатты қорғауға,  қамқорлыққа тәрбиелеу.

Нәтиже

Есте сақтау қабілеті жақсарады. Өзімдік тұжырым жасай алады.

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Көрсету, сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Суреттер, аудио сабақ

Жаңа сабақ

Қайталау

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі, ойлану

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

модуль

Білім

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

"Отбасы" өлеңін хормен айту

Түсіну

(5мин)

А Т П дыбыстары мен әрпін тану, білу, жазу

Кеспе әріптерденА, Т,  П, Н  әрпін тауып, текшеге тізгізу.

А, Т, П дыбысынан басталатын сөздер айтқызу, кеспе әріптерден сөз құрату

А, Т,П, Н дыбысынан басталатын сөздер айту, кеспе әріптерден сөз құрау

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Өткенді пысықтау

Көрнекілікпен жұмыс

Па, апа, ат, атпа

Та, ата, атта, атпа Сөздерін талдату

Диктант

Сөздерді оқу, дыбыстық талдау жасау. 

Та, па буындарын, апа, ата, атпа, атта

Сөздерін жазу

Талдау

(10мин)

Оқулықпен жұмыс

39 беттегі суретке қарап әңгіме құрату.

Диалог

Ана, бала, нар, тай сөздерін пайдалану

Жинақтау (синтез)

(5мин)

Берілген сөздерді хормен, жеке - жеке, тізбектей оқыту

Анық, әріптемей оқу

Бағалау

(4 мин)

Рефлексия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтағы өз жетістіктері мен қиындықтарымен бөлісу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма(2мин)

"Ғ" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

Ғ ғ дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

a)  білімділік                 Ғ  дыбысы және әрпімен таныстыру. Ғ әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға төселдіру.

ә) дамытушылық        Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәнерін,  дүниетанымын кеңейту.

б) тәрбиелік                  Оқушыларды тазалыққа, әдептілікке, әдемілікке, табиғатты қорғауға,  қамқорлыққа тәрбиелеу.

Нәтиже

Ғ ғ әрпі мен дыбысы дауыссыз екенін біледі, ғ дыбысы бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға үйренеді. Сөздің қай жерінде тұрғанын анықтай алады

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Ертегі,  сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Кеспе әріптер, мазмұнды суреттер, буындар

Жаңа сабақ

Ғ ғ дыбысы мен әрпі

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі.(2 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті

"Отбасы" өлеңін хормен айту

модуль

Білім

Өткен сабақты қайталау.(8мин)

Ас атасы .....................

................... жерге шашпа

...............  баспа

Тыйым сөздерді толықтыру табу Ас атасы нан екенін тыйым сөздердің нанға қатысты айтылғанын пайымдау.                 Н  дыбысынан басталатын сөздер айту, кеспе әріптерден сөз құрау

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

 (20 мин)

Көрнекі лікпен жұмыс

Ұқсайды өзі шалғыға, Елестет көз алдыңа.

Кәне, ойланып табайық, Болды екен бұл қай әріп?

                                         (Ғ)

Жаңа тақырыпты , мақсатын айқындайды. Ғ -дан басталатын сөздер ойлап  дыбыстық талау жасау.

Талдау

(10 мин)

Оқулық пен, дәптер мен жұмыс

Балға, шалғы, шаңғы сөздерін буынға бөлдіріп, сөйлем құрату.

Ауада Ғ дыбысын жазғызу

Балға, шалғы, шаңғы сөздеріне сөйлем құрау, буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау.

Ғ әрпін ауада жазу, дәптердегі бастыру, қайталау жұмыстарын жасау

Жинақтау (синтез)

(2мин)

Оқулық пен, дәптер мен жұмыс, жаңыл тпаш айтқызу

Ға, на, па буындарына а әрпін, та, на, па буындарын қостыру арқылы сөз құрату, буынға бөлдіру, дыбыстық талдау жасату.

Жаңылтпаш айтқызу

Талғат, балға тап,

Тағы да жаңғақ шақ,

Шақсаң, сақ шақ.

Ға  аға  таға

На ана  тана                Па  апа  пана сөздерін оқу, буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау.

Бағалау

(2 мин)

Рефлек сия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтың өздеріне ұнаған сәттерімен бөлісу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма (1мин)

"Ғ" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

Ғ ғ дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

білімділік                  Ғ әрпі бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға төселдіру.

ә) дамытушылық        Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәнерін,  дүниетанымын кеңейту.

б) тәрбиелік                  Оқушыларды тазалыққа, әдептілікке, әдемілікке, табиғатты қорғауға,  қамқорлыққа тәрбиелеу.

Нәтиже

Ғ ғ әрпі мен дыбысы дауыссыз екенін біледі, ғ дыбысы бар буындар мен сөздерді дұрыс біріктіріп айтуға, оқуға, жазуға үйренеді. Сөздің қай жерінде тұрғанын анықтай алады

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Ертегі,  сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Кеспе әріптер, мазмұнды суреттер, буындар

Жаңа сабақ

Ғ ғ дыбысы мен әрпі

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі.(2 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Оқушының іс-әрекеті

"Ғарышкер" өлеңін хормен айту

модуль

Білім

Өткен сабақты қайталау.(8мин)

Өтілген материалдар бойынша сұрақтарға жауап беру                                                                      -Балалар біз өткен сабақта қандай әріппен таныстық?                                                                     -Ғ дыбысы қандай дыбыс?                                                                                                    -Ғ дыбысы сөздің қай жерлерінде кездеседі?                                                                                            Ғ дыбысына сөздер айтқызып, сөйлемдер құрату.                                                                      Дыбыстық, буындық талдау жасату.                                                                                                   

Ғ  дыбысынан басталатын сөздер айту, кеспе әріптерден сөз құрау

Жұмбақтың жауабын табу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

 (20 мин)

Жұмбақ жасыру Көрнекілік пен жұмыс

Тыйым сөздер

Ағада бар, менде жоқ

Жағада бар жеңде жоқ

                                      (Ғ)

А-ға, та-ға, ап-та

А-на, та-на, па-на сөздерін оқыту, талдату. Сөздік жұмыстар жүргіздіру.

Жұмбақтың жауабын табу

А-ға, та-ға, ап-та

А-на, та-на, па-на сөздерін оқу, талдау. Сөздік жұмыстар жүргізу

Нағашы сөздерін буынға бөлу

Талдау

(10 мин)

Дәптер мен жұмыс

Ауада Ғ дыбысына берілген жаттығу жұмыстарын жазғызу

Ғәрпін ауада жазу, дәптердегі жаттығу, қайталау жұмыстарын жасау

Жинақтау (синтез)

(2мин)

Диктант

Та, па, на, ға буындарын жаздыру, осы буындардың алдына А әрпін жазу арқылы жаңа сөздер құрап жаздыру

Та, па, на, ға буындарын жазу, осы буындардың алдына А әрпін жазу арқылы жаңа сөздер құрап жазу

Бағалау

(2 мин)

Рефлек сия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтың өздеріне ұнаған сәттерімен бөлісу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма (1мин)

"Ғ" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

Р дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік:  Р дыбысы және әрпін таныстыру. Р әрпін дұрыс жазуға  үйрету .Р дыбысы және әрпі туралы алған білімін пысықтау.

2.Дамытушылық:  Оқушылардың сабақта сурет бойынша  әңгіме құрастыру арқылы    сөйлеу қабілеттерін дамыту.  Ой-өрісін, тілін ,сана сезімін  ояту

3.Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, реттілікке тәрбиелеу.

Нәтиже

Р дыбысын ести, Р әрпін жаза тани алады. Қай буында тұрғанын анықтай алады, Р дыбысы бар сөздер айтып, оған дыбыстық талдау жасай алады.

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Диалог, СТО, жұптық, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер.

Жаңа сабақ

Р дыбысы мен әрпі.

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі.(2 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін  аудару.

модуль

Білім

Өткен сабақты қайталау.(8мин)

-Ғ дыбысы қандай дыбыс?

 -Ғ дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?

-Ғ әрпіне берілген сөздерді оқыту.

Сұраққа жауап береді

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

 (20 мин)

Жұмбақ жасыру Көрнекі лікпен жұмыс

Тыйым сөздер

Сурет бойынша әңгімелеп, ара сөзі екі түрлі ұғым беретінін түсіндіру.

-Ара- бал жинайды.

-Ара -еңбек құралы.

ә) Осы екі сөйлемдегі сөздің санын анықтау.

Жұмбақтың жауабын шешу

Ара сөзінен бізге таныс емес дыбысты табу .

Талдау

(10 мин)

Оқулық пен, дәптер мен жұмыс

Р дыбысының Әріп таңбасымен таныстыру.

Р р    ра      ара    таға.

Диктант

Хормен оқу. Жеке-жеке оқу.

аға, ана,ара, өткен дыбыстардың әріп таңбаларын жазу.

Жинақтау (синтез)

(2мин)

Жұмбақ жасыру

Біз қандай дыбыс және әріпен таныстық?

-Р қандай дыбыс?

-Сөздің қай жерінде жазылады?

. Сөйлем құрату

Өз ойларын ортаға салу.

Р дыбысына қатысты сөз ойлау. 

Сөздерді буынға бөлу.

 Дауысты дыбыстардың санын анықтау.

Бағалау

(2 мин)

Рефлек сия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтың өздеріне ұнаған сәттерімен бөлісу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма (1мин)

"Р" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

Р дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік:  Оқушыларға өтілген Р дыбысы бойынша алған білімдерін пысықтау

2.Дамытушылық:  Оқушылардың сабақта сурет бойынша  әңгіме құрастыру арқылы    сөйлеу қабілеттерін дамыту.  Ой-өрісін, тілін ,сана сезімін  ояту

3.Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, реттілікке тәрбиелеу.

Нәтиже

Р дыбысын ести, Р әрпін жаза тани алады. Қай буында тұрғанын анықтай алады, Р дыбысы бар сөздер айтып, оған дыбыстық талдау жасай алады.

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Диалог, СТО, жұптық, өзіндік

Сабақтың көрнекілігі:

Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер.

Жаңа сабақ

Р дыбысы мен әрпі.

Кезең

Ұйымдастыру кезеңі.(2 мин)

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін  аудару.

модуль

Білім

Өткен сабақты қайталау.(8мин)

Біз осы уақытқа дейін қандай әріптермен таныстық.

Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату

Аа - дауысты

Тт, Пп, Нн, Ғғ,Рр - дауыссыз

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

СТО

Жас ерекшелік

Түсіну

 (20 мин)

Жұмбақ жасыру Көрнекі лікпен жұмыс

Тыйым сөздер

Р дыбысы мен әрпі қандай дыбыс?

Жұмбақтың жауабын шешу

Ара сөзінен бізге таныс емес дыбысты табу .

Талдау

(10 мин)

Оқулық пен, дәптер мен жұмыс

Суретке қарайық. Балалар , мына суретке қарайықшы.Мұнда балалар, не істеп отыр? Оларға ат қояйық.Асан мен Үсен ағаш аралап жатыр. Жақсы. Ал , енді , екінші суретте не істеп жатыр? Бал аралары  ұяларына бал жинап жатыр. 

Оқулықпен жұмыс    

Пар та            а нар            А нар    Ар па             ат тар           Па нар   Парта   Апта Анар   Аттар    ТА ПА НА ҒА   РА

Диктант

Хормен оқу. Жеке-жеке оқу.

аға, ана,ара, өткен дыбыстардың әріп таңбаларын жазу.

Жинақтау (синтез)

(2мин)

Жұмбақ жасыру

  Өтілген Р дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіріп, пысықтау.

Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәті

-Бүгін біз сендермен қандай әріппен таныс болдық.?

Қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкерлер туралы не айтамыз?

VII.Үйге тапсырма

Өз ойларын ортаға салу.

Р дыбысына қатысты сөз ойлау. 

Сөздерді буынға бөлу.

 Дауысты дыбыстардың санын анықтау.

Бағалау

(2 мин)

Рефлек сия

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақтың өздеріне ұнаған сәттерімен бөлісу

Үйреніп, біліп келуге тапсырма (1мин)

"Р" дыбысына сөздер ойлап келу

Сабақтың тақырыбы:

Л дыбысы мен әрпі

Сілтеме

Интернет. Әдістеме. Оқулық.

Сабақтың мақсаты: