Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Ашық сабақ "Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу"

Ашық сабақ "Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу


Сабақтың тақырыбы

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу

Сабақтың мақсаты

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешудің қосу тәсілін меңгеру

Өзі үйрене отырып, өзгені де үйрету дағдысын қалыптастыру

Күтілетін нәтиже

Теңдеулер жүйесін шешуде қосу тәсілін қолдануды меңгереді

Есеп шығаруда қолдана алады

Өзара топта бірлесіп жұмыс жасай алатын болады

Теңдеулер жүйесін өз бетінше қиындықсыз шеше біледі.

Оқыту әдістері

Жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлау. Оқыту үшін және оқуды бағалау модулдерін пайдалану

Қажетті қүрал- жабдықтар

Флипчарт, маркер,6-сынып оқулығы,стикерлер,

Тапсырмалар

Жеке жұмыс: маршрутты карта

Топтық жұмыс: көрші қуанышымен бөлісу»

Жұптық жұмыс: есептер шығару

Сергіту сәті: Жадыны дамыту

«Кезбе тілші әдісі»

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе бөлім

Сыныппен амандасу, танысу

Шаттық шеңберде көршілерінің есімдеріне сын есім жалғау арқылы таныстырту. сыныпты ұлы математиктер есімдері бойынша 3-топқа бөлу. Топ мүшелерін «Көшбасшы», «хатшы», « баяндамашы», «уақыт сақшысы», «бақылаушы» ролдерін тағайындату

Оқушылар сабағымызды

Адамның басшысы-ақыл,шолушысы-ой,жетекшісі-талап,қорғаушысы-сабыр,сынаушысы-халық, таусылмайтын-арман,ең қымбаттысы-ар сақтау,бәрінен ардақтысы-өмір сүру, соның ішінде ең тәттісі-сыйластық!” эпиграфпен бастайық және бүгінгі сабақта мен сіздерге тілерім

Бір мен екі алмаңдар,

Үшке алданып қалмаңдар.

Кілең төрттік алғандар,

Бесті ғана армандар.



Оқушыларды бағалауды

 Бағдаршам әдісі және екі жұлдыз, бір ұсыныс бағалау критерийлері бойынша жүргізу


Оқушылар сабаққа дайындалады бір-бірін таныстырады



Топта ролдерге бөлінеді



Сабақ жоспарымен танысады

Тұсаукесер



Маршрутты картамен жұмыс: 5мин

Екі санның қосындысы 21-ге, ал айырмасы 9-ға тең. Осы сандарды табыңдар. х-бірінші сан, у-екінші сан.

  1. Теңдеулер жүйесін құрыңдар

  2. Теңдеулердің сол жағын және оң жағын мүшелеп қосыңдар

Қиналсаң көршіңнен көмек ал.

  1. Айнымалының табылған мәнін жүйедегеі теңдеулердің қалаған біреуіне қойып, екінші айнымалының мәнін табыңдар

Мәреге жеттіңдерме? Бәрекелді!

Нәтижесін тақтада тексеріңдер өздеріңді үлгі жауапқа қарап бағдаршам бойынша бағалаңдар

Жарайсыңдар.



Түрткі сұрақтар

1 . екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу дегеніміз не?

2. екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешудің неше тәсілі бар? Қандай?

3. Сіздер орындаған тапсырмадан не байқадыңыздар?

4. Ендеше бүгінгі біздің өтетін сабағымыз қалай аталады?

Маршрут бойынша жеке жұмыстанып өз-өздерін бағалайды







Сұрақтарға жауап береді



Жаңа сабақтың тақырыбын ашады

Негізгі бөлім

Оқушыларға жаңа сабақ тақырыбын өз беттерімен меңгеруіне «Көрші қуанышымен бөлісу» әдісін пайдалану 10 мин.

Әр топқа хат келеді, хатта жаңа сабақтың түсіндірмесі, мысалы бірге беріледі.берілген мәтінді топта талқылап, топтан үздік баяндамашы анықталады. Топ баяндамашы топ жұмысын сыныптастарының алдында сызба арқылы қорғап шығады. Топтар бір-бірінің жұмыстарын «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды.



Жұппен жұмыс: Есептер шығару 10 мин

1535 №1540 № 1547 №1557 №1561

Оқушылар жаңа сабақтың есептерін қай деңгейде жұбы орындай алғандығын бағалау.



Сергіту сәті: жадыны дамытуға арналған ойын 5мин



Мен «Бастаймыз» деген кезде, топтың бір қатысушысы менің үстеліме жақын келеді де, командасына кері барып, ақпаратты жазғанға дейін, картадан/диаграммадан/сұлбадан/бумадан/графикадан/заттар ретінен барынша көп ақпаратты есте сақтауға тырысады





Ереже:

1. Командадан бір адам ғана өз орнын бір рет тастап шыға алады.

2. Сіз үстел басында болғанда ештеңе жаза алмайсыз.

3. Үстел басында тұрып, өз командаңызға ақпаратты дауыстап айта алмайсыз



Сізге мынаны ойластыру керек:

· Диаграмманы және мәтінді толтыру үшін қандай стратегияны пайдаланасыз?

· Тиімді жұмысқа өзіңізді қалай бейімдейсіз немесе дайындайсыз?

· Сіздің ойыңызша, бұл тапсырмада қайсысы айтарлықтай жеңіл/қиын?

Конвертте жазылған мәтін бойынша оқушылар жаңа сабақты топта және сынып алдында талдап түсіндіреді





Жұппен оқулықтан есептер шығарады



Топта бір-бірін бағалайды

Бақылаушы бағалау парағына жазып отырады



Оқушылар сергіту сәті арқылы есте сақтау қабілеттерін дамытады.




Қорытынды бөлім

Сабақты « Кезбе тілші» әдісі бойынша бекіту



Топ бақылаушысының қорытынды бағалауы бойынша сыныпты бағалау

Рефлексия оқушылардың бүгінгі сабақ бойынша алған әсерлерін басмармақ арқылы білдірту


Сабақт кезбе тілші әдісі бойынша қорытындылайды

Бақылаушы бағалайды

Сынып сабақ бойынша өз көңіл күйлерін білдіреді.

Бағалау парағы

Топ мүшелерінің аты-жөні

Маршрутты картамен жұмыс

(өз-өздерін бағалайды)

Топтық жұмыс

«Көрші қуанышымен бөлісу»

(Топтар бір-бірін бағалайды)

Жұппен жұмыс

Есептер шығару

(Бір-бірін бағалайды)

Қорытынды баға
































































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-137457
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх