ПОДГОТОВКА
К ШКОЛЕ.
Подготовка к
школе начинается задолго до 1 сентября и совсем не с покупки красивого рюкзака,
не с выбора школы и даже не с подготовительных курсов, а с такого простого на
первый взгляд вопроса – во сколько отдавать ребенка в школу, в 6 или 7 лет?
Ответ на
поверхности, он лёгок и сложен одновременно: всё индивидуально, каждый ребёнок
уникален, поэтому общих подходов быть не должно.
Шестилетние
дети, скорее играют в школу – красивая форма и портфель. Им тяжело понять,
зачем учиться и чем так плоха профессия дворника.
Становится
понятно, что стресс, который испытывает ребёнок в первом классе, огромен. Чем
старше и крепче ребёнок, чем совершеннее его эмоционально-психологическая
сфера, тем легче и безболезненнее проходит обучение в первом классе.
Разными бывают
не только детские характеры, но и способности. То, что одним будет даваться
легко, у других детей будет вызывать дополнительные усилия и, вместе с этим,
чувство некой неполноценности. Вот этот момент важно не пропустить, занимаясь с
вашим малышом. При этом его необходимо всячески настраивать, что он такой же,
как и все его сверстники, и ничем не отличается. Чаще всего это происходит с
теми детьми, у которых не было предварительной подготовки к школе.
Самое важное –
искоренить у вашего ребенка необъяснимое чувство тревожности перед школьной
порой. Ведь если ваш ребенок в каком-то предмете будет проявлять признаки
отставания – это может оказать влияние и на остальные результаты. Ребенку важно
привить понятие отсутствия страха перед учителем за неправильный ответ,
стыдливые чувства перед сверстниками за какую-либо промашку в обучении. Именно
в этих случаях важная роль отводится родителям. Кому как не им поговорить с
малышом, подробно расспрашивая про все события, произошедшие за день учебы. При
этом, если выяснится, что ваш малыш был в чем-нибудь не прав, нельзя его ругать
ни в коем случае. Гораздо лучше и эффективней будет разобрать все промахи
вашего первоклассника, лучше в полушутливых тонах. При этом очень важно, чтобы
малыш без особого труда понял, в чем его ошибки и впредь их не повторял. А еще
лучше, если вы в форме незатейливой игры объясните ребенку, как себя вести в
подобного рода ситуациях. Помните, что именно от родителей зависит, насколько
успешно ваш малыш будет подготовлен к школе.
Развитие наших
детей перед школой – важный процесс. Ведь именно от этого будет зависеть
успешное восприятие школьной нагрузки, с которой придется столкнуться вашему
малышу. И дело совсем не в том, умеет ваш ребенок читать, писать или считать –
этому как раз его научат первые учителя. Гораздо важнее, если он будет
подготовлен психологически. А остальное, как говорится, приложится.
Неготовность ребенка как личности негативно сказывается на его поведении,
результатах работы, отношении к процессу обучения. Причиной этому в первую
очередь является явно завышенная самооценка. Ребенок, не успевший узнать, как
правильно вести себя в коллективе сверстников, воспринимает первые уроки не как
длинный и нелегкий путь к получению знаний, а как некую игру. Он ведет себя на
уроках рассеянно, проявляет работоспособность только тогда, когда этого требует
от него педагог. Результат не замедлит себя ждать – ваш ребенок теряет интерес
к урокам, у него появляются проблемы с поведением и в итоге – все учителя
плохие, злые и т. д. И окончательный фактор – слабая успеваемость.
В раннем
возрасте выявляется готовность к школе, зрелость мозговых структур, общая
осведомлённость. В принципе, если у родителей есть желание, можно провести
тестирование. Но опять-таки, начальная школа — больше процесс. Очень многие
родители хотят как можно раньше впихнуть в ребёнка много знаний, но та же самая
математика, физика - зазвучат позже, когда ребёнок перейдёт в среднюю школу.
Поэтому в начальной школе лучше выбирать не школу, а учителя, который поможет
ребёнку адаптироваться к школе, полюбить процесс, не отбить охоту учиться. В
начальной школе важно именно это, а не те знания, которые он получит. Важно,
какую базу он получит, а спецпредметы можно изучить позже.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.