подготовила
Галка Т. Г.
Цели:
- развитие
интереса к предмету математика;
- снятие
физического и психологического переутомления, стресса;
- воспитание
чувства товарищества, взаимопомощи.
Ход
занятия:
Вступительное
слово ведущего:
“Ребята, а вы
любите путешествовать? А на каком виде транспорта можно путешествовать? Сегодня
нам в путешествии будет помогать математика. Но в любом путешествии важны такие
качества, как сила, выносливость, ловкость внимание, поэтому нам сегодня в
путешествии будет помогать физкультура.
Давайте все вместе
отправимся в путешествие на веселом паровозике, а для этого нужно привести в
движение колеса.
- Если
я подниму вверх правую руку, тогда девочки кричат “Чух – чух – чух”
- Если
я подниму вверх левую руку, тогда мальчики кричат “чух – чух – чух”
- Если
я подниму вверх обе руки, тогда все вместе громко кричим “Ту – ту”
Итак, мы
отправляемся в путь!”.
Станция
“спортивная”
В конкурсе
участвуют команды по 6 человек. По одному ребята добегают до своего задания
(задания на плакатах крепятся на стены в спортивном зале), находят одну букву
на координатном луче по ее координате и записывают ее. В результате получается
слово. Оценивается скорость и правильность.
Задание для первой
команды (регата)
Задание для второй
команды (коньки)
Станция
загадочная (лото)
Участвуют команды
по 6 человек. Решая примеры, ребята по ответу выбирают картинку из
предложенных, с обратной стороны картинки записано уравнение. Каждый из
участников решает свое уравнение, получает ответ и кладет свою картинку на
поле, на то место, где записан его ответ. В результате участия всех ребят
команды получается полное изображение.
Оценивается
скорость и качество выполнения задания.
Фрагменты
изображения (фрагмент
1,
фрагмент
2)
Полное
изображение
Уравнения для
фрагментов картинки:
2y + 3y +
15 = 105
2460 : 20
+ х = 1541
2y + 4y +
40 = 160
170 : 10 +
х = 954
(75 – х) +
14 = 49
120 – (х +
52) = 20
Станция
космическая
В конкурсе
участвуют команды по 6 человек. Каждый из них, добежав до своей
ракеты,
выполняет устно одно вычисление и записывает его. И так далее. Оценивается
скорость и правильность вычислений.
Станция
Фантазийная
В конкурсе
участвуют команды по 6 человек. Ребятам показывается на 30 сек. образец
модели,
которую они должны будут собрать из предложенных учителем деталей и наклеить на
чистый лист, по одному. (Оценивается скорость, правильность и аккуратность
выполнения аппликации).
Станция
грибная
В конкурсе
участвуют по 2 человека из каждой команды, со связанными ногами. В ограниченной
области пары собирают шишки (бруски, кубики, кегли). Оценивается скорость
выполнения задания и количество собранных “грибов”.
Станция
“Числовая” (вопросы для болельщиков)
Отгадайте, что за
цифра?
1. Маленькая,
хвостатенькая, не лает, не кусает, а из класса в класс не пускает? (2)
2. Что за
цифра акробат? Если на голову встанет, ровно на 3 меньше станет? (9)
3. Два
кольца, но без конца, если я повернусь, то совсем не изменюсь. (8)
Блиц –
вопросы:
1. Сколько
хвостов у 8 коров? (8)
2. Сколько
рогов у 4 коров? (8)
3. Сколько
ушей у 5 мышей? (10)
4. Сколько
ног у пяти коров? (20)
5. Сколько
хвостов у 40 ослов? (40)
6. Сколько
шин у 15 машин? (запасную не считать) (60)
7. Во дворе
были куры и овцы. У них 3 головы и 8 ног. Сколько было кур и сколько овец? (1
овца, 2 курицы).
Станция
корабельная
В конкурсе
участвуют команды по 6 человек. По одному ребята подбегают к своим
корабликам и в одном из них записывают угаданное число.
Станция
лесная (сбор “шишек”)
Участвуют команды
по 6 человек. По одному ребята подбегают к своей “полянке”, находят нужную
“шишку” и кладут ее в командную корзинку.
“Шишки” – это
числа, записанные на карточках. Ребята выбирают правильные дроби, среди
правильных и неправильных.
В конце всех
конкурсов жюри подсчитывает баллы, набранные командами, подводит итоги. Ребята
награждаются грамотами и призами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.