ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
I. «Человек-природа». Если вы любите работать в саду,
ухаживать за растениями, животными, любите предмет биологию, то ознакомьтесь с
профессиями типа «человек-природа».
Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек-природа»
являются:
• животные, условия их роста, жизни;
• растения, условия их произрастания.
Профессии и специальности: агроном, микробиолог, зоотехник, гидробиолог,
агрохимик,
лесовод, полевод, цветовод, овощевод, птицевод, животновод, садовод, пчеловод, ветеринар,
врач карантинной службы и др.
Психологические требования профессий «человек-природа»:
• развитое воображение, наглядно-образное мышление, хорошая зрительная память,
наблюдательность, способность предвидеть и оценивать изменчивые природные
факторы;
• поскольку результаты деятельности выявляются по прошествии довольно
длительного времени, специалист должен обладать терпением, настойчивостью,
должен быть готовым работать вне коллективов, иногда в трудных погодных
условиях, в грязи и т. п.
II. «Человек-техника». Если вам нравятся лабораторные
работы по физике, химии, электротехнике, если вы делаете модели, разбираетесь в
бытовой технике, если вы хотите создавать, эксплуатировать или ремонтировать
машины, механизмы, аппараты, станки, то ознакомьтесь с профессиями
«человек-техника».
Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек-техника»
являются:
• технические объекты (машины, механизмы);
• материалы, виды энергии.
Профессии и специальности: автомеханик, водитель, слесарь, инженер,
конструктор, летчик, машинист, электрик, строитель, сантехник, горнорабочий и
др.
Психологические требования профессий «человек-техника»:
• хорошая координация движений;
• точное зрительное, слуховое, вибрационное и кинестетическое восприятие;
• развитое техническое и творческое мышление и воображение;
• умение переключать и концентрировать внимание;
• наблюдательность.
III. «Человек-знаковая система». Если вы любите выполнять вычисления,
чертежи, схемы, вести картотеки, систематизировать различные сведения, если вы
хотите заниматься программированием, экономикой или статистикой и т. п., то
знакомьтесь с профессиями типа «человек-знаковая система». Большинство
профессий этого типа связано с переработкой информации.
Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек-знаковая
система» являются:
• тексты на родном или иностранном языках (редактор, корректор, машинистка,
делопроизводитель, телеграфист, наборщик);
• цифры, формулы, таблицы (программист, оператор ЗВМ, экономист, бухгалтер,
статистик);
• чертежи, схемы, карты (конструктор, инженер-технолог, чертежник,
копировальщик, штурман, геодезист);
• звуковые сигналы (радист, стенографист, телефонист, звукооператор).
Психологические требования профессий «человек-знаковая система»:
• хорошая оперативная и механическая память;
• способность к длительной концентрации внимания на отвлеченном (знаковом)
материале;
• хорошее распределение и переключение внимания;
• точность восприятия, умение видеть то, что стоит за условными знаками;
• усидчивость, терпение;
• логическое мышление.
IV. «Человек-художественный образ».
Предметом труда для представителей большинства профессий типа
«человек-художественный образ» является:
• художественный образ, способы его построения.
Профессии и специальности: писатель, художник, композитор, модельер,
архитектор, скульптор, журналист, хореограф, ювелир, реставратор, гравер,
музыкант, актер, столяр-краснодеревщик, мастер по росписи фарфора, шлифовщик по
камню и хрусталю, маляр, печатник и др.
Психологические требования профессий «человек-художественный образ»:
• художественные способности; развитое зрительное восприятие;
• наблюдательность, зрительная память; наглядно-образное мышление; творческое
воображение;
• знание психологических законов эмоционального воздействия на людей.
V. «Человек-человек».
Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек-человек»
являются:
• люди.
Профессии и специальности: воспитатель, учитель, спортивный тренер, врач,
фельдшер, медсестра, няня, продавец, парикмахер, официант, вахтер, библиотекарь,
экскурсовод, лектор, юрист, милиционер, инспектор, военнослужащий и др.
Психологические требования профессий «человек-человек»:
• стремление к общению, умение легко вступать в контакт с незнакомыми людьми;
• устойчивое хорошее самочувствие при работе с людьми;
• доброжелательность, отзывчивость;
• выдержка;
• умение сдерживать эмоции;
• способность анализировать поведение окружающих и свое собственное, понимать
намерения и настроение других людей, способность разбираться во
взаимоотношениях людей, умение улаживать разногласия между ними, организовывать
их взаимодействие;
• способность мысленно ставить себя на место другого человека, умение слушать,
учитывать мнение другого человека;
• способность владеть речью, мимикой, жестами;
• развитая речь, способность находить общий язык с разными людьми;
• умение убеждать людей;
• аккуратность, пунктуальность, собранность;
• знание психологии людей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.