Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / Бурховецкая Г.В. Концепция развития МОУ «Школа №45 г.Донецка» на 2015-2020 уч.г. Проект 5. «Здоровье школьника и педагога»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Бурховецкая Г.В. Концепция развития МОУ «Школа №45 г.Донецка» на 2015-2020 уч.г. Проект 5. «Здоровье школьника и педагога»

библиотека
материалов

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ

Муниципального общеобразовательного учреждения

«Школа №45 города Донецка» на 2015-2020 уч.г.

Проект 5. «Здоровье школьника и педагога»

Цель: создание эффективной модели сохранения и развития здоровья ребенка в условиях школы;  сохранение, укрепление психологического и физического здоровья  педагогов в ходе реализации образовательного процесса.

Выработка путей  сохранения и укрепления здоровья было и остается важной задачей педагогического коллектива, которая предусматривает  разные формы деятельности со всеми участниками образовательного процесса:

- постоянная просветительская, организационно-методическая работа по пропаганде здорового образа жизни, культуры здоровья учащихся школы, в других образовательных учреждениях, учреждениях;

  • сохранение экологии классных помещений;

  • развитие здоровьесберегающей  культуры учителя, использование здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания;

  • привлечение родителей к различным оздоровительным мероприятиям;

  • введение мониторинга факторов риска здоровья;

  • ведение мониторинга заболеваемости учащихся в период сложной эпидемиологической обстановки;

- соблюдение инструкций по охране труда и учебно-воспитательному процессу для  учащихся;

- преобразование учебного заведения в центр культуры здоровья и здорового образа жизни на микрорайоне школы

Задачи:

  • чёткое отслеживание санитарно-гигиенического состояния ОУ;

  • гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объёма домашних заданий и режима дня;

  • планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся с учетом особенностей состояния их  здоровья;

  • развитие психолого-медико-педагогической службы ОУ для своевременной профилактики психологического и физиологического состояния учащихся;

  • привлечение системы кружковой, внеклассной  и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;

  • совершенствование инструкций по охране труда и учебно-воспитательному процессу для и учащихся. 


п/п

Содержание деятельности

Сроки

Ответственные

1

Диагностика состояния здоровья:

- проведение ежегодных медицинских осмотров и обследований учащихся врачами различных специальностей (хирургом, ЛОР, невропатологом, окулистом, гинекологом, эндокринологом и педиатром), прохождения в случае необходимости курсов лечения и проведения физиотерапевтических процедур для детей и учителей по рекомендациям врачей на базе ИНВХ

- комплексная оценка состояния здоровья и физического развития с определением функциональных резервных возможностей организма:

- паспортизация здоровья каждого ученика и классных коллективов;

- комплектование физкультурных групп

В течение всего периода

Медсестра, классные руководители, учителя физкультуры

2

Создание компьютерного банка данных информации о состоянии здоровья учащихся и мониторинга здоровья

2015-2016

учителя информатики, классные руководители

3

Диспансеризация учащихся. Контроль состояния здоровья на основании результата диспансеризации в течение учебного года

В течение всего периода

Медсестра

4

Осуществление работы по здоровьесбережению детей через следующие формы здоровьесберегающих технологий в учебном процессе:

-  организация работы спортивных секций;

- подбор упражнений, снижающих физическую и психическую усталость учеников на уроках (физкультурные минутки и динамические паузы на уроках, мини-гимнастика в стихотворной форме);

- мешочки;

- индивидуальный тренажер для осанки;

- подвижные перемены с музыкальным сопровождением, флэшмобы;

- общешкольные массовые спортивно-оздоровительные мероприятия (спартакиады, соревнования и т.д.);

- Дни здоровья и спорта;

- всесторонняя поддержка и поощрение детей, занимающихся спортом в районных и городских спортивных секциях и специализированных школах.

В течение всего периода

Заместитель директора по УВР, классные руководители, учителя физкультуры

5

Максимальное использование оздоровительных возможностей прогулок на свежем воздухе

В течение всего периода

Заместитель директора по УВР и ВР, классные руководители, учителя физкультуры, преподаватели ГПД

6

Создание системы информирования родителей о результатах анализа состояния здоровья учащихся

2015г.

Ответственный за ОТ, медсестра

7

Мониторинговые исследования «Здоровье учащихся школы», в том числе по нормализации учебной нагрузки учащихся, дозирование домашних заданий; создание комфортной образовательной среды

ежегодно

Заместитель директора по УВР

8

Внедрение оптимальных здоровьесберегающих педагогических технологий, способствующих повышению качества обучения, созданию благоприятной психологической атмосферы в образовательном процессе, сохранению и укреплению психического и физического здоровья учащихся и педагогов

В течение всего периода

Руководители МО

9

Привлечение родительской общественности к работе по пропаганде здорового образа жизни, к общешкольным оздоровительным мероприятиям, проведение совместных с учащимися мероприятий по физической культуре

Ежегодно

Заместитель директора по УВР, классные руководители

10

Выполнение норм СанПиН в процессе организации УВП:

- недопущения перегрузки учащихся при составлении школьного расписания;

- здоровьесберегающий подход к организации урока и перемены;

- оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей школьников

В течение всего периода

Заместитель директора по УВР

11

Обеспечение выполнения инструкций по охране труда для всех участников учебно-воспитательного процесса

В течение всего периода

Заместитель директора по УВР

12

Обеспечение полноценного горячего питания детей

В течение всего периода

Ответственный за ОТ, классные руководители

13

Своевременное выявление и усиление адресности психологической помощи детям, имеющим поведенческие отклонения

2015-2020

Психолог, классные руководители

14

Формирование умения переносить стресс с наименьшим вредом для здоровья

2015-2020

Психолог

15

Повышение культуры взаимоотношений

2015-2020

Психолог, классные руководители

16

Обучение умению принимать правильные решения в критических ситуациях

2015-2020

Психолог, классные руководители

17

Обучение умению решительного отказа от употребления алкогольных и наркотических веществ, не теряя при этом достоинства

2015-2020

Психолог, классные руководители

18

Создание условий максимальной психологической комфортности на уроках

2015-2020

Психолог, классные руководители, учителя-предметники

19

Учет индивидуальных особенностей психической деятельности (особенностей внимания, памяти, мышления).

2015-2020

Психолог, классные руководители, учителя-предметники

20

Организация занятий, развивающих основные «жизненные навыки» ребенка.

2015-2020

Психолог, классные руководители

21

Проведение ролевых игр, формирующих опыт принятия решений в жизненных ситуациях.

2015-2020

Психолог, классные руководители

22

Формирование ключевых компетенций учащихся (познавательной, коммуникативной, социально-трудовой, самосовершенствование).

2015-2020

Психолог, классные руководители, учителя-предметники

23

Организация психологических тренингов

2015-2020

Психолог, классные руководители

24

Организация психологических консультаций для детей и родителей.

2015-2020

Психолог, классные руководители

25

Проведение акций по воспитанию гигиенических навыков

2015-2020

Зам. директора по ВР, психолог, классные руководители

26

Разработка показателей и критериев здоровьесохраняющих уроков

2015-2020

Зам. директора по ВР, психолог, классные руководители

27

Разработка интегрированных уроков, направленных на формирование ценностей здорового образа жизни. Включение элементов обучения здоровому образу жизни в содержание уроков по разным школьным предметам

2015-2020

Зам. директора по УВР и ВР, психолог, классные руководители, учителя-предметники

28

Разработка тематики лектория для родителей по вопросам воспитания здорового ребенка в семье

2015-2017

Зам. директора по УВР и ВР, классные руководители

29

Разработка и проведение серии классных часов («Разговор о правильном питании», «Твое здоровье», «Уроки релаксации»)

2015-2020

Зам. директора по ВР, классные руководители

30

Выполнение творческих, информационных проектов по проблемам здоровьесохранения

2015-2020

Зам. директора по ВР, классные руководители

31

Организация школьных мероприятий, направленных на борьбу с вредными привычками детей и молодежи, профилактику наркомании и алкоголизма

В течение всего периода

Зам. директора по ВР, психолог, медсестра

32

Проведение ученических акций, направленных на пропаганду здорового образа жизни молодежи, профилактику табакокурения, алкоголизма, наркомании

В течение всего периода

Зам. директора по ВР, психолог, медсестра, классные руководители

33

Анонимное анкетирование по теме «Вредные привычки среди нас»

В течение всего периода

Психолог, классные руководители

34

Анкетирование школьников по вопросам ЗОЖ

В течение всего периода

Психолог, классные руководители

35

Организация занятий «Группы здоровья» для учителей и родителей с детьми

2015- 2020

Учителя физкультуры

36

Пропаганда социальных задач школы, связанных с сохранением и укреплением здоровья, среди персонала школы и учащихся

В течение всего периода

Зам. директора по ВР, психолог, медсестра, классные руководители

37

Включение в воспитательный процесс проведение мероприятий по разъяснению необходимости воплощения в повседневную жизнь культуры энерго- и теплосбережения, повышение уровня экологической безопасности.

В течение всего периода

Зам. директора по УВР и ВР, классные руководители, учителя физики и биологии

38

Разработка и проведение праздников «Папа, мама, я - здоровая семья», Дней Здоровья и т.д. в системе целостной оздоровительной работы.

В течение всего периода

Зам. директора по ВР, психолог, медсестра, классные руководители, учителя физкультуры

39

Конкурс творческих работ, рисунков, плакатов, газет, презентаций и т.д. по вопросам ЗОЖ

В течение всего периода

Зам. директора по ВР, психолог, медсестра, классные руководители

40

Привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни

В течение всего периода

Зам. директора по ВР, психолог, медсестра, руководители кружков, классные руководители

41

Оптимизация режима работы кабинетов информатики

В течение всего периода

Зам. директора по УВР, учителя информатики

42

Профилактика детского дорожно-транспорт-ного травматизма

В течение всего периода

Зам. директора по ВР, психолог, медсестра, классные руководители

43

Систематическое проведение совещаний с информацией о работе школы по формированию у учащихся активной мотивации на здоровый образ жизни.

В течение всего периода

Директор, зам. директора по ВР

 Ожидаемые результаты:

  • положительная динамика в сохранении и укреплении здоровья учащихся школы;

  • рост личностных спортивных достижений учащихся;

  • активизация участия школьников в массовых спортивных мероприятиях;

  • повышение здоровьесберегающей культуры всех участников образовательного процесса;

  • уменьшение числа нарушений поведения учащихся;

  • создание комфортной образовательной среды

  • снижение уровня тревожности учащихся

  • повышение удовлетворенности учащихся и их родителей образовательным процессом в школе




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-257368

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"