"Чехов и его рассказы на уроке математики" (5 класс)

• 1 слайд

  Наука — самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одною человек победит природу и себя.
  А.П.Чехов
  
  
  А.П. Чехов и его рассказы на уроке математики
  

• 2 слайд

  Сегодняшний урок математики мы проведем вместе с Великим русским писателем, нашим известным земляком Антоном Павловичем Чеховым. Особенно хочется уделить внимание периоду , когда А.П. Чехов был таким же школьником как и вы, гимназистом в Мужской Таганрогской гимназии. Специально для урока вы прочитали рассказы : «Детвора», «Ванька Жуков», «Беглец», «Спать хочется», «Злой мальчик», «Лошадиная фамилия» , «Мальчики», «Толстый и тонкий». И сейчас мы проверим, насколько внимательно вы читали.
  

• 3 слайд

  Математический диктант
  В рассказе «Злой мальчик» гимназист Коля шантажировал влюбленных. Он вымогал у них подарки : мячик, краски, коробочки, часы… А началось все с того, что попросил за свое молчание деньги. Именно эту сумму.
  
  В рассказе «Беглец» мальчик Пашка попал в больницу с больным локтем . Только там он узнал, что он не Пашка, а Павел Галактионов и что ему… Сколько лет было Пашке?
  
  В рассказе «Мальчики» два друга Володенька и Чечевицын собирались убежать из дома в Америку. В каком классе они учились?
  

• 4 слайд

  Математический диктант
  Вспомните, сколько лет Ваньке Жукову, автору письма, написанного « на деревню дедушке»
  
  Запишите двузначное число , которое получается, если сложить возраст Варьки (главной героини рассказа «Спать хочется» ) и количество букв в Лошадиной фамилии.
  
  Запишите число, которое получится, если возраст Ваньки Жукова увеличить в 6 раз и к результату прибавить номер известной чеховской палаты для душевнобольных.
  

• 5 слайд

  17(29) января 1860- это дата рождения Антона Павловича Чехова.
  В январе 1860 года, Павел Егорович Чехов писал своему брату Митрофану: «Новостей у нас нет, только от громового удара в прошедшую субботу Михайловская церковь загорелась в самом кумполе». В этом было своего рода предзнаменование — 29 января в семье родился третий ребенок — Антон Павлович Чехов.
  
  

• 6 слайд

   Мужская классическая гимназия была старейшим учебным заведением на юге России (основана в 1806 г.) и давала солидное по тем временам образование и воспитание. Окончившие восемь классов гимназии молодые люди могли без экзаменов поступить в любой российский университет или поехать учиться за границу. Гимназия сформировала у Чехова отвращение к лицемерию и фальши. Здесь формировалось его видение мира, любовь к книгам, знаниям и театру. Здесь он получил свой первый литературный псевдоним «Чехонте», которым его наградил учитель Закона Божьего Фёдор Покровский. Здесь начинались его первые литературные и сценические опыты.
  
   Раннее детство Антона протекало в бесконечных церковных праздниках, именинах. В будние дни, после школы братья бегали рыбачить или ловить щеглов и чижей.
  Сначала Чехов учился в греческой школе в Таганроге. Содержащий школу грек заставлял зазубривать уроки, бил учеников линейкой, ставил в угол на колени на крупную соль. В 8 лет, после двух лет учёбы, Чехов поступает в таганрогскую гимназию. 
  

• 7 слайд

  В гимназии Чехов учился неровно. За сочинения по русскому языку дальше «тройки» не шел, но на выпускном экзамене за сочинение «Нет зла более, чем безначалие», он получил четверку. Учитель Стефановский обратил внимание педагогического персонала на необыкновенную литературную отделку и смысл сочинения ученика Антона Чехова.
  
  Интересно отметить, что учебу в гимназии Антон совмещал с занятиями на ремесленных курсах. Обучался он сапожно-портняжному ремеслу на «4» и «5». За время обучения на курсах (1873-1874) Антон сшил себе три пары брюк, жакет и жилет. Причем вещи, сшитые им самим, он надевал и в гимназию. От начальства ему постоянно влетало за несоблюдение формы. «Чехов, будете в карцере» - пригрозил ему как- то директор, увидев его в клетчатых панталонах. «Да у меня же брюки украли» – убедительно оправдывался находчивый Чехов.
  

• 8 слайд

  Когда разорившаяся семья Чеховых переехала в Москву, Антон остался в Таганроге один как перст. Ему нужно было кончать курс седьмого класса гимназии и оберегать бывший дом семьи, пока в него не войдет новый хозяин. Три года Чехов жил в Таганроге один, не получая никакой материальной помощи. «Бедность мучила меня, как зубная боль» – говорил он позже об этом времени. В это время ему приходилось подрабатывать и репетиторством.
  Именно об этом рассказ «Репетитор». Особенно сейчас нас интересует задача, с которой не смог справиться гимназист VII класса Егор Зиберов.
  
  

• 9 слайд

  «Купец купил 138 арш. черного и синего сукна за 540 руб. Спрашивается, сколько аршин купил он того и другого, если синее стоило 5 руб. за аршин, а черное 3 руб.?»
  
  

• 10 слайд

  В гимназический период пробуждалось в юном Чехове стремление к творчеству. Большую роль в этом сыграл таганрогский театр, основанный в 1827 году. Впервые в театре Антон побывал в 13 лет, посмотрел оперетту Жака Оффенбаха «Прекрасная Елена» и вскоре стал страстным поклонником театра. Позднее в одном из своих писем Чехов скажет: «Театр мне давал когда-то много хорошего… Прежде для меня не было большего наслаждения как сидеть в театре…»
  
  

• 11 слайд

  Чехов-гимназист издавал юмористические журналы, придумывал подписи к рисункам, писал юмористические рассказы, сценки. Первая драма была написана 18-летним Чеховым в период учёбы в гимназии.
  
  

• 12 слайд

  5
  -8,6
  А
  -0,9
  : (-0,1)
  *(-0,2)
  +1,8
  З
  Б
  И
  В
  Н
  5
  Ц
  Щ
  О
  Е
  Т
  А
  : (-4)
  -1,3
  *7
  +2,4
  * (-2)
  Название этой драмы зашифровано в «цепочке».
  

• 13 слайд

  5
  -3,6
  -8,6
  А
  -4,5
  -0,9
  45
  : (-0,1)
  -9
  *(-0,2)
  +1,8
  -7,2
  З
  Б
  И
  В
  Н
  5
  Ц
  Щ
  О
  Е
  Т
  А
  : (-4)
  -1,3
  *7
  +2,4
  * (-2)
  -2,4
  0,6
  -0,7
  -4,9
  -2,5
  Ответ :
  

• 14 слайд

   
  Гимназический период Чехова был важным периодом созревания и формирования его личности, развития её духовных основ. Гимназические годы дали Чехову огромный материал для писательской работы. Самые типичные и колоритные фигуры появятся позже на страницах его произведений. Возможно, одной из таких фигур был и учитель математики  Э. И. Дзержинский .
  
  Юмористическое отношение к серьезному предмету – математике выказал Чехов уже в студенческие годы, написав «Задачи сумасшедшего математика». Некоторые из них мы сейчас попробуем решить.
  
  

• 15 слайд

  «Задачи сумасшедшего математика»
  1) За мной гнались 30 собак, из которых 7 были белые, 8 серые, а остальные черные. Спрашивается, за какую ногу укусили меня собаки, за правую или левую?
  
  
  
  
  А теперь серьезный вопрос к этой задаче : Какую часть от всех собак составляли черные собаки?
  

• 16 слайд

  «Задачи сумасшедшего математика»
  2) Автолимед родился в 223 году, а умер после того, как прожил 84 года. Половину жизни провел он в путешествиях, треть жизни потратил на удовольствия. Сколько стоит фунт гвоздей, и был ли женат Автолимед?
  
  
  Какую часть жизни он
  путешествовал и получал
  удовольствия?
  

• 17 слайд

  «Задачи сумасшедшего математика»
  3) Куплено было 20 цибиков чая. В каждом цибике было по 5 пудов, каждый пуд имел 40 фунтов. Из лошадей, везших чай, две пали в дороге, один из возчиков заболел, и 18 фунтов рассыпалось. Фунт имеет 96 золотников чая. Спрашивается, какая разница между огуречным рассолом и недоумением?
  
  
  Сколько золотников чая привезли ?
  

• 18 слайд

  «Задачи сумасшедшего математика»
  4) В среду 17-го июня 1881 года в 3 часа ночи должен был выйти со станции А поезд железной дороги, с тем, чтобы в 11 час. вечера прибыть па станцию В; но при самом отправлении поезда получено было приказание, чтобы поезд прибыл на станцию В в 7 часов вечера. Кто продолжительнее любит, мужчина или женщина?
  Во сколько раз поезд должен увеличить скорость, чтобы прибыть к 7 часам вечера?
  

• 19 слайд

  «Задачи сумасшедшего математика»
  
  5) Моей теще 75 лет, а жене 42. Который час?
  
  Поставьте самостоятельно всевозможные вопросы и решите.
  

• 20 слайд

  19 лет своей жизни провел Чехов в Таганроге. В августе 1879 года юный Чехов окончил курс Таганрогской гимназии и вскоре покинул Таганрог, испытывая противоречивые чувства: любя родной город и ненавидя бескрылую жизнь, которую вело большинство жителей.
  
  По приезду в Москву Чехов вскоре поступает в Московский университет на медицинский факультет. Но связь с родным городом продолжается.
  Находясь вдали от родных мест, Чехов пристально следит за жизнью Таганрога, проявляет исключительную заботу о его культурном развитии. Он принимает деятельное участие в создании краеведческого музея. По просьбе земляков Чехов договаривается со знаменитым скульптором Антокольским об изготовлении для Таганрога памятника основателю города Петру 1, беспокоится о том, чтобы скульптура была доставлена из-за границы в полной сохранности.
  
  

• 21 слайд

  «Я счастлив, что могу быть хоть чем-нибудь полезен родному городу, которому многим обязан и к которому продолжаю питать теплое чувство…». «Пожалуйста, делайте из меня и со мной все, что только для Таганрога из меня можно сделать, отдаю себя в полное Ваше распоряжение", – писал он в своих письмах на Родину.
  
  Имя А. П. Чехова неразрывно связано с библиотекой Таганрога. Еще в детстве Антон Чехов зачитывался в городской библиотеке романами Тургенева, Гончарова, Добролюбова, Писарева. Когда таганрогский гимназист стал большим писателем, он проявляет исключительную заботу о библиотеке родного города, печется о постройке специального здания библиотеки.
  

• 22 слайд

  До самой смерти Чехов неустанно хлопотал о пополнении библиотеки. Многие из книг он покупает в Москве, за границей и пересылает их в Таганрог за свой счет. В 1896 году он пожертвовал родному городу личную библиотеку, которую кропотливо собирал долгие годы.
  До самой смерти Чехов неустанно хлопотал о пополнении библиотеки. Многие из книг он покупает в Москве, за границей и пересылает их в Таганрог за свой счет. В 1896 году он пожертвовал родному городу личную библиотеку, которую кропотливо собирал долгие годы.
  Разгадайте ребус:
  КНИГА
  КНИГА
  КНИГА
  НАУКА
  

• 23 слайд

  Ответ:
  28375
  28375
  28375
  85125
  

• 24 слайд

  Чехов – великий русский писатель. Его творчество ценят и любят во всем мире. Памятники известному земляку установлены не только в России, но и в Токио, Баденвейлере (город, в котором умер Чехов), на островах Шри-Ланка и Коломбо. Памятники установлены не только Чехову, но и его литературным героям. Памятник «Каштанка» в Челябинске, «Чайка» в Баденвейлере, «Человек в футляре», «Роман с контрабасом» и «Каштанка» в Таганроге, и памятник «Дама с собачкой» городе, название которого зашифровано координатами: (-5;2); (-2;5); (-2;2); (-2;8); (-5;8); (-5;5); (-2;5) (2;2); (5;8); (8;2)
  (-7;-1); (-2;-1); (-5;-1); (-5;-7) (3;-7); (6;-1); (9;-7); (4;-5); (8;-5).
  
  

• 25 слайд

  Ответ:
  Я
  Л
  Т
  А
  у
  х
  0
  

• 26 слайд

  «…Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом одном заключается смысл и цель его жизни, его счастье, его восторги…»
  «…Я верю, что ничто не проходит бесследно и что каждый малейший шаг имеет значение для настоящей и будущей жизни…»
  «…Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее, тем большее удовольствие доставляет ему жизнь…»