Циклограмма 2 мл группа

Циклограмма планирования   организация жизни и воспитания детей   (2младшая группа)  (на 1 неделю)

 Тема  недели: «Путешествие в мир знаний»                                                                                                                                                                                                                                    Гр №2 « Cмешарики»

с 2 по 6 сентября                                                                                 №1                                                                                                                                                                                           

Организация жизни и воспитания детей
	Понедельник 2 сентября	Вторник 3сентября	Среда 4 сентября	Четверг 5 сентября	Пятница 6 сентября
Примерный распорядок дня и его краткое содержание	«Творчество»  «Познание»  «Социум»  « Один народ, одна страна, одна судьба».	« Социум» «Здоровье»	« Социум»  « Коммуникация» « Творчество»	« Социум» «Здоровье» «Познание»	« Социум» «Здоровье» «Познание» « Коммуникация»
«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.	Игра «Здравствуй, детский сад!»                                                    Цель: создать радостное праздничное настроение на весь день. Утренняя гимнастика: Комплекс №1 Индивидуальная работа с Сашей, Мариам, Жанелей Д/и « Бусы» Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.	Утренний круг « Солнце встает» Цель: создать у детей хорошее настроение. Утренняя гимнастика : Комплекс №1 Индивидуальная работа с Дариной, Платоном Д\и «Угадай что в руке» Цель: формировать умение узнавать предмет с помощью одного анализатора. Игровое упражнение «Чистенькие ручки»             Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.	Утренний круг «Доброе утро малыш , ты скорее улыбнись»                                    Цель: способствовать эмоциональному настрою детей. Игровое упражнение «Водичка, водичка...» Цель: формировать навыки последовательности мытья рук Утренняя гимнастика: Комплекс №1 (смотреть карточку) Индивидуальная работа с Сарой, Аланом, Кирой Д/и «Подбери по цвету и форме» (блоки Дьенеша) Цель: учить детей различать геометрические фигуры	Утренний круг « Приветствие» Цель: создать атмосферу радости и тепла. Утренняя гимнастика: Комплекс№1 Индивидуальная работа с Ульяной, Абдурахманом, Жамилей Д\ и «Подбери по цвету»                                   Цель: научить детей различать цвета.	Утренний круг «Веселый доп»                 Цель: развивать внимание ,учить двигаться в соответствии с текстом Утренняя гимнастика: Комплекс №1              Игровое упражнение «Чистим зубки» Цель: формировать умение правильно чистить зубы.
«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке)	Коммуникация Художественная литература Знакомство с казахской народной сказкой «Два петуха» Физическая культура	Коммуникация Казахский язык «Познание» Конструирование « Осенние листочки» Творчество Музыка	Познание Ознакомление с окружающим «Здравствуйте» Здоровье Физическая культура	Коммуникация    Развитие речи+ Творчество                                 Лепка Интеграция                                     « Сказка о глупом мышонке»	Творчество Рисование «Цветные карандаши» Музыка
«Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.	Наблюдение за ветром.      Цель: дать понятие что ветер осенью стал холодным и сильным. Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами. Игровое упражнение«Ну-ка, Дашенька и Сашенька , мойте ручки хорошенечко» Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.	Наблюдение за птицами(воробей)               Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок дет­ского сада.                           П/и. «Птичка в гнездышке».                                             Цель: упражнять в беге врассыпную. Труд: соберем песок в песочницу. Игровое упражнение: «Учимся складывать одежду» Цель: формировать умение правильно складывать одежду.	Наблюдение за солнцем .      Цель: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло                           П\и «Покажи солнышку ладошки».                              Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами Игровое упражнение: «Водичка, водичка умой мое личико». Цель: формировать умение правильно умываться.	Наблюдение за небом. Цель: дать представление о том что, небо синее  и находится высоко – высоко. П\и « Ко мне , от меня». Цель: упражнять в беге врассыпную.               Игровое упражнение     «Учим Алию  раздеваться»  Цель: учить детей           Труд: соберем сухие веточки.	Наблюдение за листьями на деревьях Цель: дать представление о том, что листья на деревьях бывают маленькие и большие, их много. П\и «Полетели как…» Цель: учить повторять действия за взрослыми. Игровое упражнение «Чистенькие ручки» Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.
«Здоровый сон»	Чтение потешки «Вот и люди спят…»	Пение колыбельной песенки	Слушание музыкальных произведений «Тихий час»	Упражнения на релаксацию (поглаживание, похлопывание, «рисование» лица и т.п.)	Чтение потешки «Ночь настаёт, петушок не поёт…»
«Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры.	Гимнастика пробуждения Комплекс №1 ( смотреть карточку) Ходьба по дорожкам здоровья.  Артикуляционная гимнастика	Гимнастика пробуждения Комплекс №1 ( смотреть карточку) Ходьба по дорожкам здоровья. Обливание рук холодной водой  Гимнастика для глаз	Гимнастика пробуждения Комплекс №1 ( смотреть карточку) Ходьба по дорожкам здоровья. Чистка зубов и массаж десен	Гимнастика пробуждения Комплекс №1 ( смотреть карточку) Ходьба по дорожкам здоровья.    Точечный массаж	Гимнастика пробуждения Комплекс №1 ( смотреть карточку) Ходьба по дорожкам здоровья.  Артикуляционная гимнастика.
«Ура! Игра!» Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры. Свободная самостоятельная деятельность детей.	С/р игра «Детский сад» Цель: создание игровой ситуации «чем мы любим заниматься в детском саду», отражать последовательность игровых действий	С\р игра « Укладываем Алию спать»                                        Цель: познакомить с процессом укладывания. Пальчиковая игра « Котя. Котенька , коток»                                                                       Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.	Индивидуальная работа с  Мансуром, Юлианой, Семеном. Сенсорное панно «Тигренок » Цель: развивать координацию движений мелкой моторики рук, обогащать сенсорный опыт.	Индивидуальная работа с Ксенией, Мансуром. Д/игра «Опиши игрушку».                         Цель: развивать речь, словарный запас. Игра на развитие памяти                                                   « Кого не стало»	Индивидуальная работа с Всеволодом, Володей. Д\и «Сенсорное дерево»  Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук. Пальчиковая игра                       « Рыбки» Цель: развитие мелкой моторики  пальцев рук
«До свиданья, детский сад»  Общение с детьми, родителями. Свободные игры.	Д/игра «Мой день»          Цель: рассказывать о последовательности выполняемых действий в течение дня, с помощью карточек  Просмотр презентации                       « Моя столица»	Чтение произведения А. Барто «Девочка чумазая» Цель: обсудить поведение девочки, правила гигиены. Д/игра «Кто что делает?» Цель: учить употреблять глаголы в речи.	Д/игра                                 «Чудесный мешочек».                                                   Цель: формировать умения использовать и называть 1 - 2 способа получения информации о предмете; уметь задавать вопросы, проявлять любопытство, познавательный интерес.	Вечер сказок. Чтение народной сказки           Игры с игрушками         (самостоятельный выбор детей)	Д/игра «Моя любимая игрушка».                                          Цель: уметь называть и выделять основные признаки предмега ближайшего окружения, уметь действовать по указанию взрослого, составлять рассказ из 3 - 4 предложений с использованием однородных слов.
Работа с родителями ; Беседа с родителями «Наши занятия» Цель: дать рекомендации родителям по подготовке детей к ОУД.