Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Дарынды оқушыларды анықтау және психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

Дарынды оқушыларды анықтау және психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ЖОБАНЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Авторs: Жәнібекова Инабат Жәнібекқызы
Жобаның мақсаты Жобаның міндеттері Дарындылық ұғымының мән-мағынасы, алғышарт...
Дарынды оқушыларды анықтау; дарынды оқушылармен жұмыста қолданылатын психолог...
1. Мектеп оқушылары арасынан табиғи қабілетті оқушыларды анықтау және сол оқу...
«Дарындылық» ұғымы «сый» («дар») деген сөзден шыққан, дамудың қолайлы ішкі а...
Абай Құнанбаев адамды қоршаған орта ‒ табиғаттың бір бөлігі дей келе, табиға...
«Дарынды балалар-еліміздің интеллектуалдық элитасын қалыптастыратын ұлттық қ...
Ағылшын ғалымы Ж.Рензуллидің анықтамасы бойынша: «Дарындылық – бала бойындағы...
Шығармашылық дарындылық Көркемдік дарындылық Интеллектуалдық дарындылық Психо...
зейінділік жинақылық тұрақтылық әрқашан қызметке дайын болу мақсатқа жетуге д...
1-кезең Дарынды оқушыны анықтау 2-кезең Дарынды оқушылардың бойындағы ерекшел...
Дарынды балаларды анықтау – арнайы бағдарлама мен білікті мамандардың қатысуы...
Баланың отбасылық жағдайын зерттеу Шығармашылық қабілетін анықтау Сауалнамала...
А.Керн, Я.Йирасек, С.Штербел, Г.Гетпер тестілері тамаша көмекші бола алады; 2...
Бірінші бөлімде, танымдық процестерге байланысты әдістемелерді қолдандым. Ола...
Екінші бөлімде, бала қабілетін анықтауға байланысты алты тапсырма орындау жән...
Үшінші бөлімде, іріктеліп шыққан баланың ата - анасына, сынып жетекшісіне пси...
Шығармашылық дарындылық-Ғылыми практикалық конференциялар жобалар; Көркемдік...
Жеке тұлға олимпиада резервтерін дайындау Интеллектуалдық сайыстар Үйірмелер...
Жұмыстың мазмұны	Мерзімі	Жауапты Әрбір сыныптағы дарынды балаларды анықтау	қы...
1. 5-8 сынып аралығын қамтиды.Бұл сыныптар бойынша ағылшын тіліне байланысты...
  Бұл әдістеме тұлғаның зейінін анықтауға бағытталған.  ҚҰРЫЛЫМЫ: Көрсетілге...
Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру; Әлеуметтік жағдайы төме...
«Шығармашылық оқыту» Д.Треффингер Балаларды міндеттемеңіз; Тез шешім қабылдам...
Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отыру, Дарынды балаларды мектепі...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЖОБАНЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Авторs: Жәнібекова Инабат Жәнібекқызы
Описание слайда:

ЖОБАНЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Авторs: Жәнібекова Инабат Жәнібекқызы

№ слайда 2 Жобаның мақсаты Жобаның міндеттері Дарындылық ұғымының мән-мағынасы, алғышарт
Описание слайда:

Жобаның мақсаты Жобаның міндеттері Дарындылық ұғымының мән-мағынасы, алғышарттары Дарынды оқушыларды анықтау Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыстардың әдістері мен түрлері Дарынды оқушыларға педагогикалық-психологиялық қолдау көрсету Қорытынды Қолданылған әдебиеттер

№ слайда 3 Дарынды оқушыларды анықтау; дарынды оқушылармен жұмыста қолданылатын психолог
Описание слайда:

Дарынды оқушыларды анықтау; дарынды оқушылармен жұмыста қолданылатын психологиялық-педагогикалық әдіс-тәсілдер мен дамыту жолдарын көрсету; көрсетілетін қолдауды, жұмысты жоспарлау түрлері және оның нәтижесімен таныстыру.

№ слайда 4 1. Мектеп оқушылары арасынан табиғи қабілетті оқушыларды анықтау және сол оқу
Описание слайда:

1. Мектеп оқушылары арасынан табиғи қабілетті оқушыларды анықтау және сол оқушылардың арасынан дарынды оқушыларды шығару; 2. Мектептің білім беру ортасында дарынды және қабілетті балалардың дамуына жағдай жасау;  3. Дарынды балаларды дамыту және оларға қолдау көрсету. Білімдерін көрсету үшін әртүрлі пән олимпиадаларына, ғылыми жоба қорғау сайыстарына, интеллектуалды, шығармашылық сайыстарға қатыстыру. 4. Дарынды, қабілетті оқушылардың өзіндік ойлауларын, шығармашылықтары мен белсенділіктерін дамыту және ынтасын арттыру мақсатында оқыту мен оқудағы жаңа әдіс- тәсілдерді, инновациялық технологияларды жүйелі қолдану.

№ слайда 5 «Дарындылық» ұғымы «сый» («дар») деген сөзден шыққан, дамудың қолайлы ішкі а
Описание слайда:

«Дарындылық» ұғымы «сый» («дар») деген сөзден шыққан, дамудың қолайлы ішкі алғышарттарын білдіреді. Бұл ұғымға педагогикалық энциклопедияда төмендегідей анықтама берілген: «Дарындылық ‒ белгілі бір іс-әрекет саласында ерекше жетістікке жеткізетін адам қабілеті дамуының жоғары деңгейі».

№ слайда 6 Абай Құнанбаев адамды қоршаған орта ‒ табиғаттың бір бөлігі дей келе, табиға
Описание слайда:

Абай Құнанбаев адамды қоршаған орта ‒ табиғаттың бір бөлігі дей келе, табиғаттың адам баласына берген керемет сыйы ‒ туылғаннан бастап білуге, түсінуге деген ұмтылысы деп есептейді. «Кей қасиет туа бітеді, ал, кейбірі еңбек арқылы қалыптасады» дейді.

№ слайда 7 «Дарынды балалар-еліміздің интеллектуалдық элитасын қалыптастыратын ұлттық қ
Описание слайда:

«Дарынды балалар-еліміздің интеллектуалдық элитасын қалыптастыратын ұлттық құндылық.» Н.Ә.Назарбаев

№ слайда 8 Ағылшын ғалымы Ж.Рензуллидің анықтамасы бойынша: «Дарындылық – бала бойындағы
Описание слайда:

Ағылшын ғалымы Ж.Рензуллидің анықтамасы бойынша: «Дарындылық – бала бойындағы интеллектуалдық , шығармашылық қабілеттің және табандылықтың болуы».

№ слайда 9 Шығармашылық дарындылық Көркемдік дарындылық Интеллектуалдық дарындылық Психо
Описание слайда:

Шығармашылық дарындылық Көркемдік дарындылық Интеллектуалдық дарындылық Психомоторлық (спорттық) дарындылық Академиялық дарындылық Дарындылық түрлері

№ слайда 10 зейінділік жинақылық тұрақтылық әрқашан қызметке дайын болу мақсатқа жетуге д
Описание слайда:

зейінділік жинақылық тұрақтылық әрқашан қызметке дайын болу мақсатқа жетуге деген табандылық еңбектен шаршап-шалдығуды білмейді интеллекттік деңгейі жоғары

№ слайда 11 1-кезең Дарынды оқушыны анықтау 2-кезең Дарынды оқушылардың бойындағы ерекшел
Описание слайда:

1-кезең Дарынды оқушыны анықтау 2-кезең Дарынды оқушылардың бойындағы ерекшеліктерді білу қажеттілігі туындайды 3-кезең Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру 4-кезең Дарынды оқушылармен жекелеген жұмыстар жүргізу

№ слайда 12 Дарынды балаларды анықтау – арнайы бағдарлама мен білікті мамандардың қатысуы
Описание слайда:

Дарынды балаларды анықтау – арнайы бағдарлама мен білікті мамандардың қатысуын қажет ететін өте күрделі мәселе және дарынды балалармен жұмыс істеудегі қажетті кезең болып табылады.

№ слайда 13 Баланың отбасылық жағдайын зерттеу Шығармашылық қабілетін анықтау Сауалнамала
Описание слайда:

Баланың отбасылық жағдайын зерттеу Шығармашылық қабілетін анықтау Сауалнамалар, тренингтер өткізу Пәндік олимпиадалар, ғылыми жобалар, сайыстарға қатысу

№ слайда 14 А.Керн, Я.Йирасек, С.Штербел, Г.Гетпер тестілері тамаша көмекші бола алады; 2
Описание слайда:

А.Керн, Я.Йирасек, С.Штербел, Г.Гетпер тестілері тамаша көмекші бола алады; 2. Л.А.Вангердің, Ю.З.Гильбух, Н.С.Лейтес, Г.В.Бурменская “Дарынды балалар” еңбегінде “Егер оқушы кез-келген еңбегінде, шығармашылық жұмысында жоғары көрсеткішке жетіп, өз құрбыларынан ерекшеленсе, ондай оқушыны дарынды деп атауға болады” делінген; 3. Бұл кезеңде А.И.Доровскийдің “Дарындылықты анықтау жолдары” еңбегін басшылыққа алу қажет.

№ слайда 15 Бірінші бөлімде, танымдық процестерге байланысты әдістемелерді қолдандым. Ола
Описание слайда:

Бірінші бөлімде, танымдық процестерге байланысты әдістемелерді қолдандым. Олар:  -Джонс креативтілік сауалнамасы.Мұнда баланың шығармашылық ойлау деңгейін зерттеу қарастырылған;  - Ойлауды анықтауға арналған әдістеме;  - Көру арқылы есте сақтау;  - Есту арқылы есте сақтау;  - «Оперативті ес» әдістемесі;  - Зейінді анықтауға арналған «Қызыл-қара таблицалар» әдістемесі;  - Зейінді анықтауға арналған «Мюнстенберг» әдістемесі;  - Ақпаратты қабылдау әдістемесі; 

№ слайда 16 Екінші бөлімде, бала қабілетін анықтауға байланысты алты тапсырма орындау жән
Описание слайда:

Екінші бөлімде, бала қабілетін анықтауға байланысты алты тапсырма орындау және қосымша тест, тренингтер.    1-тапсырма: «Жаттығулар»    2-тапсырма: «Жағдайаттар»    3-тапсырма: «Қанатты сөздер»    4-тапсырма: «Обьект құрылымын өзгерте алу қабілеттілігі»    5-тапсырма: «Сөздік пайымдық қабіліттерді» зерттеу;    6-тапсырма: «Бақылау»   «Вербальды қиял» әдістемесі; 

№ слайда 17 Үшінші бөлімде, іріктеліп шыққан баланың ата - анасына, сынып жетекшісіне пси
Описание слайда:

Үшінші бөлімде, іріктеліп шыққан баланың ата - анасына, сынып жетекшісіне психологқа арналған әдістемелер қолданылады. Олар:  - Мұғалімдер мен ата-анаға арналған дарындылық диогностикасының әдістемесі;  - Мұғалімдерге арналған « Ой-өрістік портрет » әдістемесі;  - Психологпен мұғалімге арналған «Оқушы сипаттамасы». 

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Шығармашылық дарындылық-Ғылыми практикалық конференциялар жобалар; Көркемдік
Описание слайда:

Шығармашылық дарындылық-Ғылыми практикалық конференциялар жобалар; Көркемдік дарындылық-Шығармашылық сайыс, ән, би театр үйірмелері Интеллектуалдық дарындылық — Интеллектуалы ойындар “Ақбота”, “Кенгуру”, “Русский медвежонок Психомоторлық дарындылық -Спартакиадалар, турслеттер, президенттік тест Академиялық дарындылық- Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар, олимпиадалар

№ слайда 20 Жеке тұлға олимпиада резервтерін дайындау Интеллектуалдық сайыстар Үйірмелер
Описание слайда:

Жеке тұлға олимпиада резервтерін дайындау Интеллектуалдық сайыстар Үйірмелер зерттеу жұмысы

№ слайда 21 Жұмыстың мазмұны	Мерзімі	Жауапты Әрбір сыныптағы дарынды балаларды анықтау	қы
Описание слайда:

Жұмыстың мазмұны Мерзімі Жауапты Әрбір сыныптағы дарынды балаларды анықтау қыркүйек Бірл.жет., Сын жет. Психолог Бастауыш сыныптағы оқушылардың ерекше қасиеттерін іріктеу Қазан Бірл.жет. Сынып жет. Дарынды балалардың бейініне қарай шығармашылық ізденіс жұмысына тарту Қазан Бірл.жет. Психолог. Пән мұғ. Оқушылардың ойын жүйелі жеткізуге үйрету Үнемі Пән мұғ. Дарынды балаларды бейініне қарай пәндік олимпиадаға дайындау Жыл бойы Бірл.жет. Пән мұғ. Дарынды балаларды мектепішілік аймақтық, қалалық, облыстық пән олимпиадасына қатыстыру Жыл бойы Бірл.жет. Пән мұғ. Өз қабілеттеріне қарай үйірмелерді таңдай білу Қараша Пән мұғ. Шығармашылық ұжымдық іс-шарада басты пәндерге қатыстыру Үнемі Пән мұғ. Сынып жет. Түрлі байқаулар, фестивальдарға, спорттық жарыстарға қатысуға ықпал жасау Қаңтар Бірл.жет. Сынып жет. Дарынды балаларды баспасөз беттерінде жарық көрген материалдар мен таныстырып отыру Үнемі Бірл.жет. Сынып жет. Оқушы нәтижесін баспасөз беттеріне жарыққа шығару. Жыл бойы Бірл.жет. Сынып жет.

№ слайда 22 1. 5-8 сынып аралығын қамтиды.Бұл сыныптар бойынша ағылшын тіліне байланысты
Описание слайда:

1. 5-8 сынып аралығын қамтиды.Бұл сыныптар бойынша ағылшын тіліне байланысты оқушыларға мынандай талаптар қойылады: 1)оқушылар қосымша оқулықпен жұмыс істейді; 2)өтілген тақырыптар бойынша қос сөз, біріккен сөз,жұмбақтар,эссе жазады; 3) Шығармашылық ізденіс жұмыстарын жүргізеді (альбомдар,дидактикалық материалдар құрастырады) 2. 9-11 сынып оқушылары: 1)еркін тақырыпқа эссе жазады; 2)мақал- мәтелдерге әңгіме жазады; 3)өлеңдерді аударады; 4)қосымша әдебиеттер пайдаланады (интернет ресурстарын пайдаланады) 5)конкурстарға ,олимпиадаларға қатысады; 6)интернет арқылы жоба жазады.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24   Бұл әдістеме тұлғаның зейінін анықтауға бағытталған.  ҚҰРЫЛЫМЫ: Көрсетілге
Описание слайда:

  Бұл әдістеме тұлғаның зейінін анықтауға бағытталған.  ҚҰРЫЛЫМЫ: Көрсетілген әріптердің ішінде сөздер құрастырылған. Сіздің міндетіңіз тез арада барлығын қарап шығып, арасындағы сөздерді тауып белгілеңіз. Бланкімен жұмыс істеу уақыты-1 минут  Тапқан сөздердің санын шығарып қатесін белгілеу керек.     Мюнстенберг әдістемесінің үлгісі  Вншағашшедышыршанемоедарынжаотанымдплпоқуогшнәтижелдплджылоллдмектеплдол  ғылымолплдәлеуметлдлоқушыолаплкөрушгдзейінждыжэхзппбалашещзбілімгещскезеңолвщк  міндетлдыжоблыспнущдамытузелжойындвщшәрекетопгпедагогжвщшуақытжхухбасшыолпагшуаақлдазжылущлдхтәжірибезхкндтдтұқымырщқұралдыушзпсезімдлаплпсыныпдмдвшввхат  Дұрыс жауаптар:  Ағаш,шырша,дарын,таным,оқу,нәтиже,жыл,мектеп,ғылым,әлеумет,оқушы,көру,зейін,бала,білім,кезең, міндет,облыс,дамыту,ойын,әрекет,педагог,уақыт,  басшы,,атақ,тәжірибе,тұқым,құрал,сезім. 

№ слайда 25 Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру; Әлеуметтік жағдайы төме
Описание слайда:

Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру; Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.) Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру, Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу; Психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау,консультация, Профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру,жинақтау,тарату,т.б.) Қажетіне қарай жағдай туғызу Кітапханамен тығыз байланыс,қажетті материалдар қарастыру.

№ слайда 26 «Шығармашылық оқыту» Д.Треффингер Балаларды міндеттемеңіз; Тез шешім қабылдам
Описание слайда:

«Шығармашылық оқыту» Д.Треффингер Балаларды міндеттемеңіз; Тез шешім қабылдамаңыз; Оқушылардың бастамаларын шектемеңіз; Қорытынды жасауға асықпаңыз; Оқушыларды пәнаралық байланысты бақылап отыруға дағдыландырыңыз; 6. Мәселені өздері шешуге, жағдаятты өздері саралауға үйретіңіз; 7.Оқушыға мектепте және үйде туындаған келеңсіз жағдайды шешуде өздерінің бойында қалыптасқан дағдылар арқылы қол жеткізу; 8.Қалыптасқан білімді қолдана білуге үйретіңіз; 9. Бәріне шығармашылықпен қараңыз.

№ слайда 27 Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отыру, Дарынды балаларды мектепі
Описание слайда:

Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отыру, Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу, Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып, шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер беру; Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызу; Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-023723

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>