Әдебиеттік оқу пәнінен "Менің атым Қожа" тақырыбына сабақ жоспары

Күні:	19/12/16
Пәні:	Әдебиеттік оқу	Сыныбы:	4 «А»

Сабақтың тақырыбы: Менің атым Қожа

Сабақтың мақсаты: Сабақта норматив талабына сай оқушылардың оқу материалын 63% меңгеруіндегі логикалық және сыни тұрғыдан ойлау шапшаңдығын, сөздік қорын дамыту. Кейіпкерлердің іс-әрекетіне өзіндік қарым-қатынасын білдіре отырып, мәнерлеп оқуға, өз ойын толық жеткізуге, өлеңнен негізгі түйінді таба білуге дағдыланадыру.

Сабақтың әдісі: БжС технологиясы

Сабақтың түрі: Ауызша сабақ -1

Міндеті: технологиялық картаның регламентін орындау

Жоспарланған нәтиже: қойылған мақсатқа жету

Сабақтың барысы:

1	Ұйымдастыру кезеңі «Мотивация»	Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретіде болады және мектептен кейін өмірде де табысты болуы. Картамен жұмыс тәртібі түсіндіріледі. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі. -        Біз Қазақстанның білімді ұрпағы боламыз ба?!  -        Иә!  -        Білім шыңына бірге баспалдақпен шығамыз ба? -        Иә! - Біз мектебіміздің мақтанышы бола аламыз ба?!  -        Иә!  - Әдебиеттік оқу пәнінен 5-тік баға алып, нәтижеге жетеміз бе?!  -        Иә!  -        63% нәтижеге жетеміз бе?	Тақтаның жоғарғы оң жағына 63% нормасының саны қойылады. (15-16 бала  - 10 бала)
2	Оқушылардың субъектілік тәжірибесін өзектендіру	Өткен тақырыбы бойынша қарама-қарсы сұрақтар қойылады. 1.     Мәтіннің авторы? 2.     Мәтін кім туралы? 3.     Қаныш Сәтбаев кім? 4.     Бұл оқиға қай жылы болды? 5.     Басқыштық училище қай қалада болған? 6.     Бұл оқиға қай оқу жылының қай кезінде болды? 7.     Сыныпта не себепті у-шу болды ? 8.     Балалар нені тауып алады? 9.     Балалар қапшықтың ішінде не бар деп ойлайды? 10. Қаптың ішінен нені алып шығады? 11. Қапшықтың ішінен тағы нені көреді? 12. Мұғалімнің есімі кім екен? 13.  Суретте не бейнеленген? 14. Оқушылар Қанышқа қандай сұрақтар қояды? 15.  Қаныш тастарды қайдан жинап алып келіпті? 16.  Николай Ермилович Қанышқа не дейді? 17. Геолог деген кім?	Бірінші белгі. Нәтиже бойынша барлық оқушыларға плюс немесе минус қойылады. Картамен жұмыс тәртібі түсіндіріледі. Алдымен сұрақ қоямыз, одан кейін ООМ орнын көрсетеміз. Тақтаға нәтижені жазамыз. 1 кезең  <  немес  >  нормалар.
3	Қабылдауды ұйымдастыру	Жаңа тақырып бойынша мұғалім қысқаша кіріспе жасайды, оқушыларлың назарын осы тақырыпта  өтілетін білім көлеміне аудару. Сабақтың алдында мұғалім тақтаға тақырып бойынша тірек сөздерді кіргізеді. мектеп сабақ қоңырау Маңғаздану  диірмен екілік зымияндық        Мұғалім тақырыптағы сөздерді түсіндіреді. Тірек сөздер жабылады. Жаттауға берілген уақыт аяқталғаннан кейінтірек сөздер жабылады. Оқушылар жаттауға берілген уақытта сөздерді жатқа жазады. Жазып болғаннан кейін, тірек сөздер ашылып, оқушылар бір-бірімен дәптер алмасып тексереді(жазылған сөздерді санайды). Мұғалімге хабарлайды. Ол нәтижені ООМ белгілейді.	Екінші белгі. Есте сақтау 8 сөз – 35 сек. Тақтаға нәтижені жазамыз. 2 кезең  <  немес  >  нормалар.
4	Ұғынуды ұйымдастыру	Берілген уақытқа оқушылар оқулықтағы мәтінді оқып бітіру керек. Мұғалім материал бойынша білімді тексеру мақсатында оқушылардан сұралатынын ескереді. «Қожа» туралы бейне ролик көрсету	4 сынып – 4 минут
5	Түсінудің бірінші тексерілуі	Қарама-қарсы сұрау. 1)  Мәтіннің авторы? 2)  Әңгімедегі басты кейіпкер? 3)  Оқиға неден басталады? 4)  Бірінші сабақ қай сабақ еді? 5)  Орыс тілі мұғалімі? 6)  Қожа неліктен маңғаздана қалды? 7)  Қожа орыс тілі сабағын қандай бағамен оқиды екен? 8)  Үйге қандай тапсырма беріліпті? 9)  Қожа неліктен үй тапсырмасын орындамады? 10)  Үй тапсырмасы ең бірінші кімнен сұралды? 11)  Қожа сұмпайы деп кімді айтты? 12)  Жантас қандай бала? 13)  Жантас қандай баға алды? 14)  Жантасқа қандай ескерту айтады? 15)  Қожа сабақ қараудың орнына Сұлтан екеуі не істеген? 16)  Анфиса Михайловнаның сабақ сұрау тәсілі? 17)  Қожа Анфиса Михайловнаның сабақ сұрау тәсілін кіммен салыстырды? 18)  Қожа нені күтті? 19)  Қожадан үй тапсырмасын сұрағанда ол қандай күйде болды?		Үшінші белгі. Нәтиже б/ша барлық оқушыларға + немесе – қойылады. 3 кезең  <  немес  >  нормалар.
6	Бастапқы пысықтауды ұйымдастыру	Сыни сұрау. 1.     Әңгіменің авторы Бердібек Соқпақбаев 2.     Әңгіменің авторы басты кейіпкері Жантас 3.     Қожа сабаққа ерте барады 4.     Бірінші сабақ Қазақ тілі сабағы 5.     Мұғалім Мйқанованың сабағы 6.     А. Михайловна Қожаға ұнамайды 7.     Сыныпқа кірген де Қожаны құрметтеген балалар орнынан тұрады 8.     Қожа орыс тілінен бестік бағалар алады 9.     Қожа үй тапсырмасын орындамайды 10. Жанар сабаққа дайын емес 11. Жантас сабақтан екі алады 12. Мұғалім Жантасқа риза болады 13. Қожа Жантаспен бірге балық аулайды 14. Қожа Анфиса Михайловнаның сабақ сұрау тәсілін Майқановамен салыстырды 15. Анфиса Михайловнаның сабақ сұрау тәсілі тізім бойынша сұрайды 16. Қожа сабақтан екі алады 17. Сабақ айта алмаған Қадыров жылағысы келеді		Төртінші белгі. нәтиже б/ша барлық оқушыларға + немесе – қойылады. 4 кезең  <  немес  >  нормалар
7	Талдау Уақыт 5 мин	Тақырып б/ша тақырыптық сөздік қор өткізіледі. Сөздер қысқартылмай толық жазылады. Шығарма түрінде жазуға рұқсат етіледі. Жалғаулықтар сөзге жатпайды. 4 сынып – 44 сөз		Бесінші белгі. нәтиже б/ша барлық оқушыларға + немесе – қойылады. 5 кезең  <  немес  >  нормалар
8	Бағалар	Журналға қою нормативі: 5 белгі – 5 баға 4 белгі – 4 баға 3 белгі – 3 баға 1-2 белгі – 2 баға
9	Үй тапсырмасы	106-108 бет мазмұндау