Тапсырма
түрлері
|
Мұғалімнің
іс әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Тапсырмалар
жүйесі
|
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.
|
Сыныпты топқа бөлу. Сюжетті суреттер арқылы
топқа бөлу. Топ басшыны тағайындау. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
|
|
1) Білу
|
Оқу-білім туралы қандай мақал-мәтелдер
білеміз?
|
Оқушылар өздері білетін мақал-мәтелдерін
айтып береді.
|
Тапсырмамен танысу, ойлану.
|
|
2) Түсіну.
|
Оқулықта берілген өлеңмен танысу,түсіндіру.
Автор туралы интертақтадан электронды
оқулықтан толық мәлімет беріп кету.
Оқулықпен жұмыс.
|
Балалар тізбектей оқиды.
Автор туралы не білетіндерін айтады.
Түртіп алу. Дәптерге
жазып алу.
|
Өзіндік жұмыс. Алған мәліметті жүйелейді.
Дәптермен жұмыс істейді. Толықтырады.
|
|
Сергіту жаттығуы.
|
|
3) Қолдану
|
«Білім деген байлық бар» атты өлеңді
оқып,тапсырманы орындау
-өзіңе үлгі болған адамдарды атап жаз.Ол
адам туралы әңгімелеп бер
(Кері байланыс орнату.)
|
Өлеңді оқып,тапсырманы орындайды, сұраққа
жауап іздейді.
|
Топпен жұмыс. Зерделей отырып өз ойларын
постерге түсіреді.
Бірінің білімін бір толықтырады.
|
4) Талдау.
|
Өлеңді талдау
Өлеңдегі баланың армандары сияқты өздеріңді
мазалаған армандарыңды айтып,өз сыныптастарыңмен бөлісіңдер
(Кері байланыс орнату.)
|
Оқушылар өз ойларын ой талқыға салады.
Дебат әңгіме жүреді.
|
Ақынның «Білім керек бәріне» деген
өлеңіндегі негізгі ойды ойларына түсіріп айтады.
|
5) Жинақтау.
|
Өлең мазмұнына байланысты сурет салу
(Кері байланыс орнату.)
|
Өлең мазмұнына сай топтаса отыра сурет
салады.
Өз бетімен жұмысты орындайды.
|
Алған білімдерін толықтырып отырады.
Өзара талдайды.
|
6) Бағалау.
|
Сонымен білім алуға деген көзқарастарың
қандай?
Сендерге өлең ұнады ма?
Осы алған білімдеріңді достарына, ата
аналарыңа айтып бере аласыңдар ма?
(Кері байланыс орнату.)
|
Балалар жауаптарын айтады.
Өзара пікір туады.
Иә немесе жоқ жауаптары айтылады.
|
Оқушылардың бірін-бірі бағалауы,мұғалімнің
бағалауы
|
Үй тапсырмасы:
|
Өлеңді жаттап келу.
|
|
|
Рефлексиялық кезең.
|
Сабақтан алған әсерлерін тақтаға қоңырау
кезінде жазып кетеді.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.