Деление на трехзначное число (закрепление)

Деление на трехзначное число (закрепление)

Цели:

закрепить умения выполнять письменное деление многозначных чисел на трехзначное число, умение решать задачи изученного вида, умения решать уравнения ,находить площадь, закрепить навык устного счёта;

развивать математическую речь, логическое мышление; воспитывать экологическую культуру

Оргмомент

Вот книжки на столе, а вот – тетрадки.

Не хочется играть сегодня в прятки

И не досуг дуть на корабль бумажный-

Сегодня в классе у ребят

Урок уж очень важный

- Сегодня на уроке мы повторим действия с многозначными числами: деление, умножение, решим задачи изученного вида, уравнения. Развивать математическую речь, навыки устного счёта. Но тему урока узнаете, если найдете значение выражений и расшифруете слово.

Устный счёт

1160х4                 640              к

84:14+6000         6006           и

98:49+1000         1002            л

8260+900:300      8263          я

1000-64:16           996             о

320х4 1280           1                 о

720:3+2000         2240             г

6800:17                400              э

- Прочитайте выражения по-другому.

Пока класс считает, раздаются карточки - задания для индивидуальной работы с учащимися.

Карточка №1

Дятел – лесной доктор. Он избавляет деревья от насекомых – короедов, реши и узнай, сколько за день дятел съедает короедов.

9000:12=

Карточка № 2

Вычисли и узнаешь, сколько на планете вырубается га леса ежедневно

1320 Х 25 =

Карточка №3

Вычисли и узнаешь, сколько небольшой хвойный лес отфильтровывает за год пыли.

4375 : 125

- Расположите числа в порядке возрастания .

400     

640     

996     

1002   

1280   

2240   

6006   

8263

э         

к         

о         

л         

о         

г         

и         

я

Итак, тема урока связана с экологией.

- Что такое экология?

- Мы будем говорить об экологии, а поможет нам наука математика.

Работа по теме урока

- Среди записанных чисел найди те числа, в которых 2 единицы 3 разряда.

 8263,2240

- Всего 10 сотен

1002

Анализ и решение задач

- Экология –это наука о доме. Дом для человечества это наша огромная планета Земля. Природный дом оказался в опасности..

Какие вы знаете раны, которые люди приносят природе?

-Исчезновение редких животных и растений, загрязнение рек, воздуха, загрязнение окружающей среды, вырубка леса .

- В среднем на 1 жителя в год приходится 200 кг ТБО.  В с.Отрадное  проживает на 1 января 2010 г. 651 человек. Сколько тонн поступит на свалку в год ТБО.?

1 ч.- 200кг

651ч.-? кг

651х200=130200кг=130т.200кг

Как решить проблему свалки?

- Построить мусороперерабатывающие предприятия.

Огромна роль дождевых червей. Вы узнаете об этом, если решите задачу.

В Брянской области на 1 га богатых перегноем полей живёт 4млн.500 тыс. дождевых червей. За 200 сут. они “перепахивают” 450 т грунта. За сколько суток переработают 225 т грунта.

Решение:

200 сут. - 450 т грунта

? сут. - 225 т грунта

1) 450:225=2 (р)-во столько раз 450т больше 225т

2) 200:2=100(сут)

Ответ: за 100 сут. дождевые черви переработают 225 т.грунта

Основные источники загрязнения рек являются сельскохозяйственные угодья.

В с.Отрадное  в 2009 г. под сельхозугодия было занято 1476 га. Под сенокосы - 3 га, двенадцатая часть угодий занята под пастбища, 2\3 части – пашней, остальная часть угодий занята садами. Сколько га земли занимают сады?

Площадь-1476 га

Пастбища-? га 1/12 площади

Пашня - ? га 2/3 площади

Сады- ? га остальная часть

Решение:

1476:12 =123 (га)-занято под пастбища

1476:3х2=492х2=984(га)-занято под пашни

3+123+984=1110(га)-занято сенокосами, пашней, пастбищами

1476-1110=366(га)

Ответ: сады занимают 366 га земли.

- Для сохранения многих видов растений и животных в Брянской области создан заповедник “Брянский лес ”

Вы узнаете общую площадь,если выполните задание

Карточка №4

Выполни действия и узнаешь площадь заповедника “ Брянский лес ”

200000-191674

Ответ: 8326 га

Физкультминутка

Решение уравнений

- Решим уравнение и узнаем, сколько видов растений под охраной.

Задания даются по уровню сложности

2 уровень

585-к=49972:124

к=182(столько под охраной)

из них узнаете, сколько занесено в Красную книгу

1 уровень

164-а=5476:37

а=16

Решите уравнение и  узнаете, сколько вошло форм животных в “Список видов растений, грибов, животных для Красной книги Брянской области”

3 уровень (725 х Х- 92) :36=78

х=4 надо увеличить на 173

Геометрический материал

- Ребята ,для сохранения природы государство издаёт законы, создаются заповедники, заказники, а что можем сделать мы- дети?

- Посадить молодые деревца, очистить родник. Не рвать растения

Посадить на клумбе цветочно- декоративные растения

Мы сажаем растения на нашей клумбе.

Задача. Ширина прямоугольной клумбы 8м 50см, что на 15 см меньше длины.

Найдите площадь нашей клумбы.

Ответ: площадь клумбы 7650 дм

- Дополнительно : найдите периметр

(85дм+90дм)х2=350( дм)-периметр

Логическое задание

-Узнайте размах крыльев беркута.

Задание. Как связаны между собой два числа и рисунок в 1строке таблицы. Проверьте свое предположение для чисел и рисунка второй строки. Запишите число вместо знака вопроса.

Ответ: 2

Дом.задание.

Ребята , дома вы сосчитаете и узнаете площадь Брянского зоопарка. А также решите задачу на площадь пришкольного участка

Домашнее задание.

1.Реши задачу.

Длина пришкольного участка прямоугольной формы 144 м, а ширина 79 м. Одна вторая часть этого участка занята плодово-овощными культурами , двенадцатая часть –цветниками, а под дендрарий занято на 5796м меньше, чем общая площадь плодово-овощных культур и цветников. Сколько квадратных метров занимает дендрарий?

2.Вычисли значение выражения и ты узнаешь площадь Брянского зоопарка

507 Х 76 +(213956- 41916):34+61408=

Итог урока.

-Ребята, чему учились на уроке? Что нового узнали?

Какое настроение у вас в конце урока?

- Кроме знаний по математике мы говорили о нашем общем доме-планете Земля. Человек неотделим от природы. Природа и Родина это единое целое.

“Охранять природу - значит охранять Родину” М.Пришвин

Открытый урок математики в 4-б классе

учитель Фетисова Н.В.