Дидактический материал по теме: "Правописание безударных глассных"

Задания по теме «Безударные гласные в корне слова» для работы по 

       закреплению темы на уроках русского языка на 5 – 10 минут в 3-их и 

       в 4-ых классах.           

      1. Вставить пропущенные буквы зелёным стержнем, поставить ударение,  

        подобрать   проверочное   слово,   в   котором   поставить   ударение  и  

       подчеркнуть теперь уже ударную гласную  двумя чертами.

  Образец. Гн.здо –гнёзда.      Гр.за, стр.итель, эт.жи, л.сты, к.вёр, м.ста.

2.     Сгруппировать слова с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными, вставляя пропущенные буквы.

     Сн.га, в.сло, д.журный,  хл.ба,  м.роз, .кно, к.льцо, ов.щи, п.мидор, адр.с, ч.сы, тр.ва, тр.мвай, уч.ник, пр.зы, м.сной.

3.     Написать под диктовку слова с безударными гласными, через чёрточку проверочные слова, выделять гласные, ставить ударение.

         Весна, волосы, шприцы, ножи, цена, весна, склады, столбы, цветы.

4.     Списывание с доски и комментирование предложения учеником.  

     Нахождение безударных гласных в словах и написание рядом  в

     скобках  проверочных слов. Выделите корни в этих словах.

          Часто вечерами друзья приходили в лесную сторожку.

5.     Написание слов с безударной гласной и подчёркивание ударного слога

в проверочных словах.

Св.стел, п.сал, ст.нал, в.с.лье, т.нулись, с.мья, вып.л.

6.     Записать слова с сочетаниями –оло,-оро, -ере, подобрать проверочные

слова и подчеркнуть в проверяемом слове  эти сочетания.

Ст.р.на, г.л.ва, д.ревня, обм.л.тили, в.с.лится, м.л.дые.  

7.     Придумать по одному слову с безударными гласными: -а, -о, -е, -и, -я.

Написать    к    ним    проверочные    слова  с  выделением  гласных  и постановкой ударения. Выделите корни.

8.     Устно проговорить по слогам наиболее трудные слова с безударными

гласными, затем под диктовку их написать через запятую, подчеркнув безударные гласные.

Запах, вожатый, певунья, птенцы, пернатые, знакомый, давно, зовёт.

9.     Устно   сделать  работу   над   ошибками   в   словах,   написанных   на

предыдущем уроке и записать их снова под диктовку.

10.  Подберите к данным словам однокоренные слова, состоящие только из

корня.   Проверьте    пропущенные   б/гл.,  запишите  эти  пары, вставив безударные гласные зелёным стержнем, выделите корень по образцу.

Образец: Осветил – свет. Осл.пил, осв.жил, заскр.пел, зам.рзал, д.л.ко.

11.  Вспомните написание слов в предложении, спишите, вставьте   

      пропущенные буквы зелёным стержнем.

          П.недельник, ср.да и ч.тверг – дни н.дели, а ф.враль, д.кабрь и

      с.нтябрь – месяцы.

12. Составьте два предложения со словами:  р.бята, бер.г. Вставьте

      пропущенные буквы. В каком слове непроверяемая гласная?

13. Придумайте однокоренные слова к корню ход. Запишите их, выделяя

безударные гласные, поставьте ударение и выделите корень.

14. Сгруппируйте слова с корнем  рис, а затем с корнем вод.

       Рисунок, рисок, зарисовка, рисовать, рисовая. Вода, водитель, водит, 

     водовоз, провод, водоём.

15. Запишите названия учебных принадлежностей с безударными гласны- ми, выделите непроверяемые безударные гласные.

16. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, рядом в скобках    

     напишите проверочные слова.

 Летом в деревне мы х.дили в лес за гр.бами, купались на р.ке, л.вили рыбу.

17. Спишите. В   каждой   паре    выделенных  слов  поставьте  ударение  и подчеркните ударные слоги.

1. Зазвенел звонок на урок.  Голос девочки был звонок. 2. Огородное пугало всех пугало.

     18. Напишите полные ответы на вопросы: Кто п.сёт в д.ревне стадо? 

Кто св.рил обед в ст.ловой? Напишите в скобках проверочные слова к словам с безударными гласными.

19. Спишите, вставив пропущенные буквы. Выделите корень в словах с

 безударными гласными.

 В л.су ещё св.тло. М.л.дая тр.ва бл.стит в.сёлым блеском изумруда.

   20.  Проверьте безударные гласные однокоренными словами по образцу.

Списывая,   вставьте   пропущенные   безударные  гласные  зелёным стержнем.

Образец. (Свет) посветил фонариком.  (Свято) посвятил стихи.

Отв.рили гр.бы. Отв.рили дверь. Пос.дел на скамье. Пос.дел от горя.

Разв.вался флаг. Ребёнок разв.вался.

     К остальным урокам можно повторять задания, подбирая другие слова с безударными гласными. Всего должно быть 35 заданий.

    Особое внимание обратить на чёткое выполнение данных заданий.

       Подборка слов с безударными гласными (проверяемыми).

          Трава, коза, сосна, ночная, украшают, бороться, дожди, гроза, большая, сады, сосна, садовый, дрожит, поёт, жалеть, морской, часы, солёный, нога, глаза, мастерская, каток, столы, живой, качать, стояла, ловил, косил, столовая, поля, рога, молоко, роса, красивый, болеть, хвалить, носить , кормить, старик, страна, звонок, парное, гостили,  толпиться, тропа, кора, шаги, мосты, плоты, лиса, леса, пробежала, сидеть, дерево, возы, дворы, столбы, тенёк, шары, седеть, сидеть, зима, река, вели, окно, коты, конёк, осенний, звено, поливать, ряды, весной, мясной, зарядил,  мячи, поля, лететь, земля, блестит, вязать, денёк, нести, гербы, стрела, бегут, ядро, скрипит, гнездо, пятно, глядеть широкий, вишнёвый, тяжело, плечо, трясёт, сестра, цветок, озеро, село, весло, замело, ломает, слепой, объявляет, загреметь, встречать, хвалил, сгребают, замерзают, выглянуло, раздаются, выкопали, тянулись, весы, держать, блестел, заливные, желтели, чернели, объясняет, возвращает, увозить, срезать, отправлять, вспоминать, началось, плясали, копает.

     Обмолотили, хлопотливые, голова, сторона, холодильник, говорить, деревянный, молодёжь, зазеленела, веселиться, колосится, голодать, золотые, сторожа.