Дидактический материал "Присоединение Старшего жуза к России" 8 кл.

Присоединение Старшего жуза к России.

Счастлив тот, кто открывает в себе внутренний мир!

1.     Давай попробуем при помощи картинок объяснить сложившуюся обстановку во второй половине XIX в. Найдем взаимосвязь между ними.

(Подсказка: для начала подумай! Зачем дана контурная карта?)

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________                            ___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________                   ___________________________________________________________________________________________________

Напиши причины, по которым, Старший жуз начал принимать Российское подданство.

2.     Сделаем вывод о необходимости присоединения Старшего жуза к Российской империи.

3.     Можно ли сказать, что царизм не пренебрегал ни какими методами для того чтобы достичь поставленной цели? Есть ли тому аргументы?

Ø  

Ø  

Ø  

Ø  

Ø  

«Верное» _____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

4.     Почему Коканд был недоволен продвижением России на юг Казахстана?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему значительная часть казахов перешла на сторону Российской империи?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Теперь можно оставить маленький рассказ о русско-кокандском  противостоянии.

5.     Давай выпишем все имена и даты, термины.

6.     Посмотри на своего товарища. Давай проверим его знания!

Напиши вопросы, даты, имена на которые он должен ответить!

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.     Игра «Дата наизусть». (дается три, четыре минуты на повторение ПУНКТ №5, ученики поднимают даты)

Домашняя работа.

1.         В первой половине XIX в. некоторые роды Старшего жуза, зимуя в хивинских и кокандских пределах на летовки прибывали в районы подчиненные

2.         В начале XIX века еще не было (-а) присоединено (-а) к России

3.         В середине XIX в. южная часть Старшего жуза находилась под влиянием

4.         В 30-40-е гг. XIX в. часть Семиречья и Южного Казахстана находилась под игом

5.         В первой половине XIX в. Хивинские и Кокандские ханства совершали походы на казахские земли, опираясь на поддержку правительства

6.         В первой половине XIX в. опираясь на поддержку правительства Англии на южные казахские земли совершали походы

7.         Хивинский хан Мухаммед-Рахим подверг грабежу около двух тысяч казахских аулов в

8.         В 1820 г. подверг грабежу и разорению около двух тысяч казахских аулов

9.         Руководитель восстания казахов против Кокандского ханства в 1821 году

10.       Базовый лагерь восставших казахов против Коканда под предводительством Тентек торе

11.       Народное восстание 1821 г. под руководством Тентек-торе направлено против насилия

12.       Тентек торе в 1821 г. вел борьбу против

13.       В 30-40 гг. XIX в. политика хивинских и кокандских ханов сводилась к попытке

14.       В 30-40-ые годы XIX столетия  среднеазиатские феодалы, стремясь удержать свое господство в Семиречье, проводили политику

15.       В 30-40г.г. XIX в. к попытке предотвратить вхождение юга Казахстана в состав России сводилась политика

16.       В 30-40г.г. XIX в. политика хивинских и кокандских ханов сводилась к попытке предотвратить вхождение в состав России

17.       В первой половине ХIХ в. усиление влияния царской России на территории Старшего и Среднего жузов, главным образом, проявлялось в

18.       Созданные в 30-40-е гг. XIX в. крепости Капал, Алатау, Сергиополь(Аягуз) стали опорными пунктами России для продвижения в

19.       Укрепление Капал - будущая резиденция российского пристава - было заложено в

20.       В Старший жуз был назначен российский пристав в

21.       Для прекращения взаимных стычек родоправителей и защиты интересов империи Западно-Сибирский генерал-губернатор

22.       В середине XIX века опорная крепость кокандцев в Старшем жузе

23.       Крепость - опорный пункт кокандцев в низовьях реки Каскелен

24.       Крепость Таушубек - опорный пункт кокандцев в Старшем жузе, без сопротивления сдалась русским войскам в

25.       Войска Оренбургского генерал-губернатора отбили у кокандских феодалов крепость Ак-Мечеть в

26.       Крепость Ак-Мечеть была переименована в

27.       На месте казахского поселения Алматы в 1854 г. отряд Перемышельского заложили фундамент укрепления

28.       В 1854 г. русские заложили фундамент укрепления - Верное, на месте казахского поселения

29.       Укрепление Верное весной 1854 года было заложено отрядом

30.       Отряд Перемышльского заложил фундамент укрепления Верное, на месте казахского поселения Алматы в

31.       Решение о соединении Сырдарьинской и Сибирской военных линий в 1853 г. было принято Западно-Сибирским генерал-губернатором

32.       Одной из причин быстрого продвижения России в южные районы Старшего и Среднего жузов в 50- начале 60-х гг. XIX в. являются

33.       Антикокандское настроение казахов южных районов Старшего и Среднего жузов в 50- начале 60-х гг. XIX в. стало одной из причин продвижения сюда

34.       Резиденция пристава Старшего жуза из Капала перенесена в Верный в

35.       В 1855 г. в Верный была перенесена резиденция приставства Старшего жуза из укрепления

36.       Перевод в 1855 г. резиденции приставства Старшего жуза из Капала в Верный превратил крепость в главное поселение

37.       Во второй половине ХIХ века центром сосредоточения переселенцев в Семиреченском крае было укрепление

38.       Во второй половине XIX в. центром распространения экономического и политического влияния России в долинах Чу и Таласа становится укрепление

39.       Первая водяная мельница на территории Верного в районе Татарской слободы была построена в

40.       Начало местной промышленности положил открытый в Верном в 1858 году

41.       Казахский ученый, проживавший в Верном в 60-х годах XIX века.

42.       Ш. Уалиханов проживал в крепости Верный в

43.       Российское подданство приняли 4 тыс. семей племени конрат и 5 тыс. семей рода бестанбалы Старшего жуза в

44.       В 50- начале 60-х гг. XIX в. Россия наращивает военные силы в южных районах Старшего и Среднего жузов прежде всего для усиления давления на

45.       Казахи южных районов Старшего и Среднего жузов в 50-нач.60-х гг. XIX в., как союзника в борьбе с Кокандом, рассматривали

46.       Казахи южных районов Старшего и Среднего жузов в 50-нач.60-х гг. XIX в. рассматривали Россию как

47.       В завершающий период присоединения Казахстана к России русских в Жетысу поддержали батыры и бии

48.       В завершающие годы присоединения Семиречья к царской России правителем Алатауского округа был

49.       Решающее значение для избавления Семиречья от кокандского ига имела битва

50.       В октябре 1860 г. вблизи Узынагаша произошло трехдневное сражение между войсками

51.       Трехдневное сражение между войсками Коканда и России произошло вблизи Узунагача в октябре

52.       Узынагашская битва, показавшая военную слабость Коканда, произошла

53.       В октябре 1860 г. после трехдневного сражения близ Узунагача от России потерпели поражение войска

54.       В Узынагашской битве 19-21 октября 1860 года стороны понесли потери

55.       Чимкент был захвачен отрядом полковника М.Черняева в

56.       Город Туркестан был завоёван русскими войсками

57.       В 60-х гг. XIX в. для сопротивления русским войскам кокандский правитель пытался заключить союз с

58.       Благоприятную обстановку России для взятия Ташкента, создали военные действия против Коканда весной 1865 г.

59.       Весной 1865 г. благоприятную обстановку России для взятия Ташкента создал Бухарский эмир начав военные действия против

60.       Военные действия Бухарского эмира против Коканда весной 1865 г. создали благоприятную обстановку для взятия русскими войсками города

61.       В 1865 г. русскими войсками был взят крупный политический и экономический центр всего дореволюционного Туркестана, город

62.       Крупный политический и экономический центр всего дореволюционного Туркестана город Ташкент был взят в 1865г

63.       Поражение Коканда, Бухары и Хивы в 60-х начале 70-х гг. XIX от русских войск для казахов означали

64.       В 60-х начале 70-х гг. XIX в. казахи южных районов вышли из-под власти среднеазиатских ханств после поражение Коканда, Бухары и Хивы от

65.       Поражение Хивы в 1873 году от русских войск означало

66.       Среднеазиатское ханство, вошедшее в состав России в 70-ые годы XIX века

67.       Весной 1866 г. казахи, жившие на севере Бухарского Эмирата, вместе с узбеками признали власть

68.       Казахские земли, ранее зависимые от Коканда, в 1868 году вошли

69.       В 1868 г. казахские территории, ранее подчинявшиеся Коканду, были подчинены

70.       В политико-правовом отношении  процесс присоединения Казахстана к России начался в

71.       В политико-правовом отношении сложный процесс присоединения казахских ханств в состав России длился

72.       Процесс присоединения территории Казахстана к России был завершен в

73.       В 1864-1865 гг. был завершен процесс присоединения к России территории 

Краткое описание документа:

Эта разработка дана в помощь учителю для проведения урока. Опираясь на разработку можно составить поурочный план, можно использовать разработку как рабочую тетрадку на уроке при объяснении нового материала. Также можно выбрать отдельные элементы для работы со слабоуспевающими, и наоборот. В разработке есть отдельные листы с домашним заданием, их можно так же использовать при проверке домашнего задания.