Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Дифференцированная работа над задачей. Фрагмент урока.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Дифференцированная работа над задачей. Фрагмент урока.

библиотека
материалов

hello_html_4f5bee8d.gifhello_html_m18f0ffd3.gif

Дифференцированная работа над задачей

​Научить всех детей решать задачи - нелегкая работа. Сильным не нужен разбор задачи, им неинтересно ждать ответы слабых одноклассников, а у учителя большой соблазн не терять темп урока и спросить сильного, более слабые дети просто отсиживаются и ждут готового плана решения. Часть детей вообще не работает во время анализа задачи. Причины разные: не успевает за темпом работы, слабое развитие памяти, внимания и мышления (некоторые дети не могут повторить уже составленный план решения, да что там план - есть такие, что не могут повторить даже прозвучавший вопрос). Дифференцированная работа по методу Логачевской требует больших затрат при подготовке к уроку и виртуозной энергии, реакции учителя при хорошей наполняемости класса. Предлагаемый способ поведения дифференцированной работы над задачей прост и удобен в применении и в проверке. "Работает" при решении задач разных видов. Работают все дети в меру своих способностей, при этом происходит развитие и сильных, и не очень. Движение указки по краткой записи и значки действий помогают визуально увидеть связи между величинами, ход решения задачи.

Фрагмент урока

Решается задача: «В первый магазин привезли 4 одинаковых свитка ткани, а во второй ̶ 5. Всего в магазины привезли 1890 м ткани. Сколько метров ткани привезли в каждый магазин?»

После чтения задачи в целом, уяснения значения слова «свиток» и ответа на вопросы: «О чём задача? О каких величинах идет речь? Какие слова возьмёте для краткой записи?» читаем задачу по частям и заполняем таблицу:

Ткани в 1 свитке

Количество свитков

Всего ткани

I

одинаково 2)

II

4 св.

1)

5 св.

? 3)

1890 м

? 4)



Краткая запись формирует умение отделять известное от неизвестного, отрабатывает математическую терминологию, подводит к сознательному выбору действий и его обоснованию.

̶ Поднимите руку, кто сможет сам решить задачу. (Часть детей поднимает. Они решают сами. В случае затруднений каждый может получить помощь, слушая работающих с учителем. Дети, решившие задачу раньше других, получают дополнительное задание: или записать решение выражением, или решить другую задачу(достаточно учителю поменять одно или несколько чисел), или составить и решить подобную задачу, или обратную задачу). Решайте самостоятельно. Кому трудно, поднимите головы, работаем с доской.

̶ О чём спрашивается в задаче? Что означает выражение «в каждый магазин»? Как по-другому сформулировать вопрос? В задаче два вопроса, значит, будет два ответа.

̶ Сможем сразу ответить на вопрос задачи? Почему? (Не знаем, сколько ткани в одном свитке.) Что для этого нужно знать? (Количество свитков и общее количество ткани.)

Движение указки по краткой записи во время разбора задачи помогает детям правильно сформулировать вопрос и выбрать числовые данные.

̶ Знаем ли мы общее количество ткани? (Да, 1890 м.) 1890 м ткани находятся в 4, или в 5 свитках? (В 4 и в 5 вместе.) Что мы сможем узнать? (Сколько свитков содержат 1890 м ткани.)

На доске появляется значок первого действия -« 1) ».

̶ Знаем, в скольких свитках 1890 м ткани. Что теперь можем узнать? (Сколько метров ткани в одном свитке.)

На доске появляется значок второго действия - « 2) ».

̶ Сможем ли мы теперь ответить на вопрос задачи? Как? (На доске в краткой записи появляются значки третьего и четвертого действий.) Повторите план решения задачи.

̶ Запишите решение самостоятельно.

Теперь практически все могут это сделать. А в случае затруднений дети обращаются к краткой записи, значкам действий.

При проверке одни получают оценку за решение этой задачи, другие, согласно своим способностям, ̶ ещё и за дополнительное задание, которое дал учитель (запись решения выражением, решение другой задачи с измененными числами, составление и решение подобной задачи, обратной задачи).


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Научить всех детей решать задачи - нелегкая работа. Сильным не нужен разбор задачи, им неинтересно ждать ответы слабых одноклассников, а у учителя большой соблазн не терять темп урока и спросить сильного, более слабые дети просто отсиживаются и ждут готового плана решения. Часть детей вообще не работает во время анализа задачи. Причины разные: не успевает за темпом работы, слабое развитие памяти, внимания и мышления (некоторые дети не могут повторить уже составленный план решения, да что там план - есть такие, что не могут повторить даже прозвучавший вопрос). Предлагаемый способ поведения дифференцированной работы над задачей прост и удобен в применении и в проверке. "Работает" при решении задач разных видов.

Работают все дети в меру своих способностей, при этом происходит развитие и сильных, и слабых обучающихся.

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров260
Номер материала ДВ-407045
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх