ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА?
Чтобы
малыш научился произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть сильными
и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать
многократные переходы от одного движения к другому.
Всему этому поможет научиться
артикуляционная гимнастика.
Причины, по которым необходимо
заниматься артикуляционной гимнастикой:
1.
Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по
развитию речевого слуха некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и
правильно, без помощи специалиста.
2.
Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои
речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже
подготовлены.
3.
Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым
звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту».
4.
Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем – и детям и взрослым –
научиться говорить правильно, чётко и красиво.
Правильное
произношение звуков наряду с богатым словарным запасом и грамматически верной,
хорошо развитой, связной речью является одним из основных показателей
готовности ребёнка к школьному обучению.
Очень
часто дети дошкольного возраста испытывают трудности в овладении родной речью,
хотя в целом их психическое развитие идет нормально. Как правило, таким детям
требуются специальные занятия по звукопроизношению.
Почему
же важно вовремя научить ребенка правильно произносить все звуки родного языка?
От четкой и внятной дикции зависит полноценное общение ребенка со сверстниками
и взрослыми, успешное овладение грамотой, а в дальнейшем, при обучении в школе,
отсутствие проблем в усвоении школьной программы. Такие трудности в
произношении часто влияют на самооценку ребенка и его положение в детском
коллективе. Плохо говорящие дети постепенно начинают осознавать свой недостаток,
иногда становятся молчаливыми, застенчивыми, необщительными.
Хорошо,
если ребенок занимается с логопедом, но иногда, достаточно бывает
проконсультироваться со специалистом и позаниматься с ребенком самостоятельно.
Подготовить
ребенка к овладению звуками речи помогут специальные артикуляционные
упражнения. Они необходимы для усвоения и закрепления определенных положений
губ и языка, которые различны, в зависимости от произношения того или иного
звука.
Проводить
упражнения нужно систематически, только тогда будет, достигнут нужный эффект.
Разнообразить
занятия помогут картинки, детские стихотворения. Можно придумать много игр,
чтобы у ребенка не угасал интерес к занятиям.
Упражнение «Лягушка» – «Хоботок»
Растянуть
губы в улыбке и показать, какой широкий рот у лягушки. Затем вытянуть губы
вперед, трубочкой – получится хоботок, как у слоненка.
Упражнение «Заборчик»
Раскрыть
губы и показать сомкнутые зубы. Вот такой заборчик!
Упражнение «Лопаточка» – «Иголочка»
Открыть
рот и положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Затем сделать язык
узким, показать острую иголочку.
Упражнение «Качели»
Открыть
рот и острым кончиком языка потянуться сначала к носу, а потом к подбородку,
затем опять к носу, а потом снова к подбородку. Так качаются качели.
Упражнение «Часики»
Приоткрыть
рот, губы растянуть в улыбке и кончиком узкого языка попеременно тянуться в
разные уголки рта, изображая маятник часов.
Упражнение «Горка»
Открыть
рот, спрятать кончик языка за нижние зубы, а спинку языка поднять вверх.
Показать крутую горку.
Упражнение «Чашечка»
Открыть
широко рот, высунуть язык. Кончик и боковые края языка приподнять: получится
чашечка.
Упражнение «Вкусное варенье»
Рот
открыть. Языком облизать верхнюю губу. Выполняя движение сверху -вниз.
Упражнение «Лошадка»
Открыть
рот, поднять язык к небу и щелкнуть им. Показать, как цокает лошадка.
Упражнение «Грибок»
Открыть
рот. Присосать широкий язык к небу. Спинка языка – это шляпка гриба, а
подъязычная связка – ножка.
Упражнение «Барабан»
Открыть
рот. Поднять язык к «бугоркам» за верхними зубами. Удерживая такое положение,
произносить: «Д-д-д-д».
Упражнение «Чистим зубки»
Открыть
рот и кончиком языка «почистить» нижние зубки вправо- влево.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.