Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Дүниетану пәнінен сабақ жоспары "Жануарлардың тіршілік ортасы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Дүниетану пәнінен сабақ жоспары "Жануарлардың тіршілік ортасы"

библиотека
материалов

Пән: Дүниетану

Сынып: 2 «Б»

Әдіскер: Сулейменова С.Ы.

Тәлімгер: Балтабаева А.

Сабақтың тақырыбы: Жануарлардың тіршілік ортасы.

Сабақтың мақсаты:

  1. Білімділік:  Жануарларлар туралы алған білімдерін бекіте отырып, олардың ерекшеліктері мен алуан түрлілігі бойынша тіршілік ету аясы туралы түсінік беру;

  2. Дамытушылық: Оқушылардың танымдық қабілеттерін, ой-өрісін, сын тұрғысынан ойлау қабілеттілігін дамыту.

  3. Тәрбиелік: : Табиғатты аялауға, жануарларды қорғауға, қамқорлыққа, достыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: Баяндау, түсіндіру, сұрақ-жауап, тірек-сызба, ойын,

Сабақтың көрнекілігі: Үлестірмелі (таратпа) материалдар, әртүрлі жануарлар мен олардың тіршілік аясы бейнеленген суреттер, аудиовизуалды құралдар.


Сабақтың барысы


I. Ұйымдастыру кезеңі:

- Сәлеметсіңдер ме, оқушылар? Отырыңыздар. Мен сендерге бүгін «дүниетану» пәнінен сабақ беремін.

Психологиялық дайындық:

-Балалар қол ұстасып шеңбер жасап тұрады.

- Бұл неге ұқсайды? (кішкентай шарға)

-Шарымызды үрлейік.

- Енді қандай шар болды? (Үлкен шар)

- Бұл шарымыз тағы, неге ұқсайды? (Күнге)

Ал, балалар, қолымызды күн нұрына созайықшы.

Қуанайық, шаттанайық, алақай!

Қуанатын күн келді,

Қайырлы таң, менің асыл достарым!

  • Балалар, күннің нұрына қолымызды жылытып, алақанымызбен көзімізді жұмайық.

  • Балалар көздерін жұмып тұрғанда орманда өмір сүретін әртүрлі құстардың, аңдардың дыбысы естіледі. (құстардың дауысы жазылған муз. қосу)


II. Үй тапсырмасын тексеру

Ұяшықтармен жұмыс.

  1. Жанарладың тіршілігіне не қажет? (Ауа,су,жылу,жарық,қорек,орта)

  2. Жан - жануарлар қандай топтарға бөлінеді? (Балық,құс,бунақденелі,)

  3. Қандай құстарды білесің?

  4. Балықтың қандай түрлерін білесің?

  5. Қандай жыртқыш жануарларды білесің?

  6. Құстар неше топқа бөлінеді? (Үй және дала құстары)

  7. Үй жануарларына жататын 4 түлікті ата.(Жылқы, сиыр,қой,ешкі)

  8. Жануарлар қыста қалай жылынады?(қысқы ұйқы, ін-апан, қалың жүнді тері)


III. Үй тапсырмасы мен жаңа сабақты байланыстыру.

«Ой қозғау» стратегиясы

  1. Жануарлар тіршілік ету үшін не қажет? (Қорек, мекендейтін орта)

  • Олай болса, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – жануарлардың тіршілік ортасы

IV.Жаңа тақырып










(Өзен-көлдер,теңіздер мен мұхит,болота) (орманда, ағашта, жер астында,)





Жұмбақ шешу

Жылт, жылт еткен

Жылғадан өткен.  (Су)


  • Ендеше, қазір біз сендермен, өзен-көлдер мен теңіздерде тіршілік ететін тіршілік иелері туралы көбірек білу үшін су асты тіршілігіне үңілейік.

Жануарлардың тіршілік етуге бейімделген ортасының бірі – су орта (Өзен, көл,теңіз т.б.) Суда тіршілік ететін тіршілік иелерінің негізгі өкілі – балықтар,шаяндартәріздестер,дельфиндер мен пингвиндер,акулалар, медузалар мен сегізаяқтар,теңіз тасбақасы,кит,қолтырауын,жыландардың кей түрлері мен құрттар мен балдырлар т.б. Олардың көпшілігі суда жүзу арқылы қозғалып, ұсақ балықтар мен балдырлармен қоректенеді. Суда тіршілік ететін тіршілік иелері еріген оттегімен демалалады. Балықтар – желбезек арқылы тыныс алады. Олардың 22000-нан астам түрлері бар деп есептеледі.

Камбалаhello_html_7f645879.jpg

Денесі жалпақ, ұзындығы 6 см-ден 4,7 м-ге, ал салмағы бірнеше грамнан 330 кг-ға дейін.Көзі денесінің бір жағында болады. Хамелеондар секілді олар да түсін өзгерте алатын қасиетке ие.

Дельфин

Бұлардың дене пішіні жұмыр және тұмсығы алға қарай шығыңқы келеді. Ұзындығы – он метр. Кей түрлерінің арқасында орақ тәрізді арқа қанаты бар. Дельфиндер адамдар секілді дыбыстар шығарып, өзара тілдеседі. Дельфиндердің миы дамыған, достыққа берік тіршілікиесі екен.hello_html_m4fe48df8.jpg


Медузаhello_html_m6d315ca6.jpg

Медуза — суда еркін жүзіп тіршілік етеді.Көбіне теңізде жүзіп жүреді, кейбір түрлері су түбіне бекініп тіршілік етеді. Олар біздің планетамызда ертеде замандардан тіршілік етіп келеді. Денесі көлденеңінен 2 — 3 миллметрден 40 сантиметрге дейін. Медузалар теңіз тасбақаларының сүйікті азығы. Оларда ми жоқ, орнына жүке сақинасы болады. Медузалардың кейбір түрлері улы енді бірінің еш зияны болмайды. Фрэнк Лейннiң айтуынша, адамдар ертеде осылардың сияларымен жазып келдi. Медузалардың кей түрлері қараңғы теңіз түбінде өзінен жарық бөледі.

2. Қосмекенділер.

 Жануарлар жүзуге әртүрлі жағдайда бейімделген. Кейбір түрі тіршілігінің көп уақытын (су жануарлары, қосмекенділер) суда жүзіп өткізсе, құрлық жануарлары жолындағы кедергіден, судан өткенде не суға кенет түсіп кеткенде жүзеді.

Қосмекенділер – омыртқалы жануарлар. Олардың бұлай аталуы – олар 2 ортада да тіршілік етуге бейімделген (суда және құрлықта). Тіршілігіне қажетті оттектің едәуір бөлігін терісі арқылы сіңіреді. Қосмекенділердің 4мыңнан астам түрі белгілі. Қосмекенділерге: құрбақалар, саламандралар жатады.

Дәптермен жұмыс. (Тірек-сызба)

Дәптерімізді ашайық,

Қолға қалам алайық.

Қаламменен дәптерге,

Әдемі етіп жазайық!


Дәптерімізді қиғаш қойып, денемізді тік ұстаймыз. Қатесіз, асықпай жазамыз.


Семантикалық картамен жұмыс.
















Сергіту сәті

Ұзын құлақ сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы – қырлы жерлермен

Ытқып, ытқып жүгірді





Қарап еді артына

Қиығын сап көзінің

Келе жатқан томпаңдап,
Көжегі екен өзінің.

Ойын: «Үндемес»

Іс-қимыл арқылы жануарларды (Аю, көбелек, бақа, қоян, балық )


Жұмбақ шешу.


Күндіз соқыр не деген?
Түнде қалай көреген?
 (Үкі)

Кезікті бір жануар,

Үстінде екі тауы бар. (Түйе)

Кішкентай ғана бойы бар,
Айналдырып киген тоны бар.
 (Қой)

Өзі ширақ, өзі қу,
Жүрген жері айқай-шу.
 (Түлкі)


Халық «қу» деп,

Қылған күлкі

Айласы көп

Бұл не? (Түлкі)

Есек құлақты,

Мысық аяқты.

Түйе ерінді,

Ешкі құйрықты. (Қоян)

Тәтті көрсе, бас салар,

Айнымайды баладан.

Үп – үлкен боп жасқанар

Кіп – кішкентай арадан. (Аю)



Орманда жоғары
Ағашқа қонады.
Тұмсығын балға етіп,
Тарсылдатып соғады.
 (Тоқылдақ)

Секіреді –
Бала емес.
Сақалы бар –
Шал емес.
 (Серке)


Ойын: «Менің мекенімді тап»

Оқушылар жинаған жануарлардың суреттеріне қарай мекендейтін ортасын табадыhello_html_22db197a.jpghello_html_m328c5b70.jpg

hello_html_m44e3c228.jpg

hello_html_m6f82dd33.jpghello_html_m284c6ce5.jpg

(Шөл)hello_html_71103810.jpg

hello_html_7116b284.jpghello_html_m4097d9a9.jpg

hello_html_11c6fd85.jpghello_html_5cebc516.jpghello_html_m52603a2f.jpg

hello_html_71a2d657.jpg


, hello_html_m4b213b9.jpghello_html_m7f594cfd.jpghello_html_8156ae3.gifhello_html_m32bfe6da.jpghello_html_m34c603f4.jpg

hello_html_1056669c.pnghello_html_m6d315ca6.jpghello_html_564d7299.jpg





VI. Білімді бекіту. Тест тапсырмалары

1.Сүтқоректілерге қайсысы жатады?

А) Балық,құс

Ә) сиыр, бұғы


2. Жыртқыш аңды тап

А) Арқар, құлан, түйе

Ә) Қасқыр, түлкі, аю


3. Тиін немен қоректенеді?

А) Бидай, арпа, сұлы

Ә) Саңырауқұлақ, жаңғақ


4. Балықтар қайда тіршілік етеді?

А) суда

Ә) орманда


5. Бауырмен жорғалаушылар қайсы?

А) жылан, кесіртке

Ә) Қоңыз, көбелек


6. Бақа жануардың қай түріне жатады?

А) қосмекенді

Ә) Бауырмен жорғалаушы


1-ә 2-ә 3-ә 4-а 5-а 6-а

1 қате – «5»

2 қате – «4»

3 қате – «3»

4 қате – «2»



Қорытынды

  • Бүгін қандай тақырып өттік?

  • Жануарлардың тіршілік мекендерін ата.

  • Құрлықта да суда да ерткін тіршілік ететін жануарларды қалай атаймыз?

  • Бүгінгі сабақ ұнады ма?

VII. Бағалау:

  • Жарайсыңдар, балалар! Бүгінгі сабаққа белсенді қатысқан оқушыларға қолымдағы бейбітшіліктің символы – көгершін құсын таратамын. Сабақ аяқталды! Сау болыңдар!

VII. Үйге тапсырма:

Қазақстанның қай өлкесінді қандай жануарлардың кең таралғанын біліп келу.







Автор
Дата добавления 17.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров705
Номер материала ДБ-085915
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх