Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Я Вам говорю «здравствуйте», а это значит, что я вам всем желаю здоровья.
Здоровье для человека – самая главная ценность. Его не купишь ни за какие деньги.
«Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум» - писал Геродот.
Понятна истина: если нет здоровья, то всё остальное бессмысленно.
Одним из основных направлений в воспитательной работе является внедрение здоровье сберегающих технологий. Замечательный педагог Сухомлинский В.А. писал: «Примерно из 85% всех неуспевающих учеников главная причина отставания в учебе – плохое состояние здоровья, какое-нибудь недомогание или заболевание, чаще всего совершенно незаметное и поддающееся излечение только совместными усилиями матери, отца, врача и учителя»
Когда я приняла 1 класс, из 26 детей состояло на учете: с хроническим гастритом – 10 человек, ВСД – 5 человек, с нарушением осанки – 7 человек, с патологией зрения – 4
Поэтому основной целью воспитательной работы я поставила
-формирование у детей стремления к здоровому образу жизни через внеурочные занятия «уроки здоровья».
Для реализации этой цели я выделила следующие задачи:
Увеличение двигательной активности обучающихся.
Воспитание и обучение детей нормам здорового образа жизни.
ознакомление родителей с методами формирования здорового образа жизни
Работа по формированию здорового образа жизни реализуется через:
-оздоровительные разминки
-физминутки
Давайте сделаем вместе упражнение «колечко» - (поочередно как можно быстрее перебирать пальцы рук, соединяя их в кольцо с большим пальцем, последовательно указательный, средний и т.д. Упражнение выполняется в прямом и обратном порядке.)
- «Ладонь, кулак, ребро» - (3 положения руки, последовательно сменяющих друг друга. Ладонь на плоскости; ладонь, сжатая в кулак; ладонь ребром, распрямленная ладонь на плоскости)
Упражнение для глаз «Зрительные тренажеры»
- активные перемены.
Работа учителя, направленная на укрепление здоровья своих учеников, будет иметь малый успех, если она ведется в аспекте учитель - дети. В этой работе не хватает звена: учитель – родители, родители – дети.
Только при полном понимании и поддержки со стороны родителей можно достичь поставленной цели. Поэтому в центр работы ставлю семью. Здоровый образ жизни – это радость для больших и маленьких в доме, это залог счастливой и благополучной жизни ребенка в гармонии с миром.
В рамках воспитательной модели используют такие формы и методы работы с родителями, как совместные
-спортивные
-внеклассные
-новогодние мероприятия
-подвижные игры.
Решение проблемных ситуаций:
-Для чего нужна сменная обувь
-Почему нужно проветривать помещение
-Воды холодной не бойся – ежедневно ею мойся.
На протяжении 3х лет родители с огромным удовольствием участвуют в совместных мероприятиях со своими детьми. Я вижу, что такие занятия являются источником радости.
«Почему нужно проветривать помещение».
«От чего защищается нас зонтик»?
«Что будет, если…»
«Копилка здоровья».
«Воды холодной не бойся – ежедневно ею мойся»
Готовится выпуск газеты для родителей «Мы – здоровая семья» с тематикой «Как помочь ребенку быть здоровым», тем самым привлечь родителей к более тесному сотрудничеству со школой в деле укрепления здоровья детей.
Был проведен вечер «Мама, папа, я – спортивная семья», где были элементы подвижных игр, спортивных соревнований, советы доктора Айболита. Этот праздник объединения всех. Это действительно был праздник семьи. Если на родительское собрание приходит по одному родителю, то оба родителя и все дети были вместе. И самое главное, чтобы провести этот праздник, семьи собирались несколько раз для помощи учителю, для консультации по домашнему заданию, для изготовления декораций наглядности и спортивного инвентаря, для рисования генеалогического дерева, герба семьи, для тренировок в спортивных состязаниях и викторинах.
Во время проведения собрания на тему « Режим дня» было проведено анкетирование школьников «Твой выходной день», сразу, проанализировав их, решили составить режим дня. В его разработке активно принимали участие и дети, и родители, так как в каждой семье есть свои законы, устои. В режим мы включали и время, когда родители могут проверить домашнее задание у ребенка, и время, которое они могут использовать для совместного общения.
На собрании была показана сценка «Сейчас»
(Выходят 2 ученицы, одна в роли мамы, другая - дочь)
Мама: - Наташенька, вставай!
Дочь: - Сейчас!
Мама: - Уже день, взгляни в окно, ведь ты задерживаешь нас! Ведь ты не спишь давно!
Дочь: - Ну, маменька, ну чуточку, ещё одну минуточку!
Мама: -Наташа, сядь к столу!
Дочь: - Сейчас!
Мама: - Ну сколько можно ждать? Твой чай уже четвёртый раз пришлось подогревать!
Дочь: -Ну, маменька, ну чуточку, ещё одну минуточку!
Мама: - Наташа, спать пора!
Дочь: - Сейчас!
Мама: - Ну сколько раз просить? Ведь завтра утром снова не сможешь глаз открыть!
Дочь: -Ну, маменька, ну чуточку, ещё одну минуточку!
И сделан вывод, что режим дня:
- улучшает работоспособность
-дисциплинирует человека
-укрепляет здоровье
Классный час «Расти здоровым», определили как надо питаться, что значит разнообразная пища. Выяснили, что разрушает здоровье, а какие продукты закрепляют его. Познакомились с происхождением слова «Витамин», родители получили в конце собрания памятку «Где найти витамины».
Совместные мероприятия «Береги здоровье смолоду» пробуждало у родителей интерес к составлению букета здоровья. Чтобы собрать букет, надо было вырастить цветок, который состоял из факторов здоровья:
1 закаливание
2 режим дня
3 правило питания
4 поведение в школе и общественных местах
5 общение в семье
Совместными усилиями букет здоровья был составлен.
Но почему болеют люди? Оказывается, есть факторы, ухудшающиеся состояние здоровья, и нам об этом рассказали растения и животные:
Роза - не умеют радоваться красоте
Пальма - мало заботятся друг о друге
Тигр - не верят в свои силы, в себя
Кот – бывают неаккуратны, не соблюдают гигиенических правил
Кабан – переедают, неправильно питаются.
Вот и причина болезни.
Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию, достичь долголетия.
В заключении хочу сказать, что совместные занятия с родителями приносят положительные результаты не только на дальнейшей воспитательной работе, но и на состоянии ребенка в целом.
Совместные мероприятия с родителями:
- Углубляют взаимосвязь родителей и детей;
- Позволяют с пользой проводить то свободное время, которое отец или мать посвящают ребенку;
- Служат взаимообогащением;
- Способствуют всестороннему развитию школьника
В сегодняшней круговерти дня совместные мероприятия – это минуты праздника, которые должны быть не по праздничному редкими и случайными, а регулярными.
Только систематическая забота о здоровье детей может принести желаемые результаты.
Быть здоровым – это классно!
Да, всё зависит от самого человека. Так будьте же здоровы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.