Доклад по родительскому собранию "Отметка"

Здравствуйте! Представляем вашему вниманию презентацию родительского собрания по теме «…».

Для того, чтобы самостоятельно и без затруднений родители определили тему и цель собрания, им предлагается посмотреть репродукцию известной картины Решетникова с говорящим названием «Опять двойка». Уж после определения темы цели, совместно при помощи наводящих вопросов составляется план, которому мы будем следовать на собрании.

И первый пункт плана – выявить значимость школьной отметки. Для осуществления этого пункта, мы знакомим с понятиями «отметка» и «оценка», разделяя их. Таким образом, делая вывод, что отметка – это своего рода контроль. Данный вывод необходим для знакомства родителей со статьей ФЗ «об образовании», в которой говорится, что контроль, следовательно – отметка, является обязанностью образовательной организации, а не прихотью учителя.

Так как мы упомянули понятие контроля, важно ознакомить с его видами по ФГОС. Также, подкрепляя свои слова, мы демонстрируем родителям видео школьного психолога – Ирины Зинченко. И в завершении работы по первому пункту, родителям предлагается диаграмма, составленная путем опроса старших товарищей их детей, учеников 3 и 4 классов, где четко видно, что большинство обучающихся отдают свой голос «за» школьные отметки.

Переходим ко второму пункту плана.

Проблема этого этапа представлена на слайде. На данном этапе нам бы хотелось объяснить родителям, что к отметкам своего ребенка нужно относиться адекватно. В пример мы приводим социальные портреты отметок психолога Ш. А. Амонашвили, их названия говорят сами за себя: торжествующая «пятёрка», обнадёживающая «четвёрка», равнодушная «тройка», угнетающая «двойка», уничтожающая «единица». На этом этапе мы проводим параллель между пятеркой сильного ученика и тройкой слабого. Как аргумент: слабый ученик ради этой тройки должен приложить тоже немало усилий, главное -  всегда понимать способности своего чада.