1161286
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыДоклад "Балагыз мәктәпкә бара"

Доклад "Балагыз мәктәпкә бара"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Ата-аналарга доклад:



Балагыз

мәктәпкә бара.















Докладны әзерләде:

1нче квалификацион категорияле

1нче сыйныфлар укытучысы Гимаева И.Т.









Сарлы









Балагыз мәктәпкә бара.

Баланың сәламәтлеге нык булуы мәктәптә яхшы укуга нигез булып тора. Әмма һәр пәрсәгә дә баланың көче җитәме, ул башкара торган нинди эшләр аның сәламәтлеген какшатмый.

Бер хакыйкатьне онытмаска кирәк: сәламәтлек сәбәпсез какшамый. Чөнки мәктәп- бала өчен борылыш чоры. Биредә баланың күнегелгән яшәү рәвеше үзгәрә, хәрәкәтләре чикләнә, киеренке акыл хезмәте арта. Күп уйнарга, хәрәкәтләнергә гадәтләнгән бала озак вакыт парта артында утырырга мәҗбүр. 1нче сыйныф укучысына яңа коллективка, укытучыларның таләпләренә, тырышып һәм максатчан эшләү зарурлыгына күнегергә кирәк. Әлбәттә 6-7 яшьлек балалар өчен бу зур хезмәт, һәм тормыш раслаганча, күп кенә укучының көченнән килми торган эш. Димәк, беренче кыенлыкларны җиңеп чыгу өчен организмдагы барлык системаларныңбилгеле бер дәрәҗәдә өлгереп җитүе кирәк. Сәламәтлекнең нигезе әнә шунда. Авыру, хәлсез, тиз арый торган бала мәктәптә зур кыенлыкларга очрый. Шуңа күрә ата-аналар баланың сәламәтлеген саклау һәм ныгыту турында һәрдаим уйларга тиеш. Сәламәтлекне саклау өчен баланың көндәлек режимын, хезмәтен, ялын оештыра белергә, ничек тырышып эшләргә һәм башка күп нәрсәләрне белергә кирәк. Бары тик шул рәвештә генә 1нче сыйныф укучысына тормышындагы тәүге җитди кыенлыкларны уңышлы җиңеп чыгарга ярдәм итә аласыз.

Сәламәт бала актив, шат күңелле, яхшы кәефле була. Ул яхшы ашый һәм йоклый, йокыдан җиңел тора, игътибарын тиз туплый, бүленмичә бик игътибар белән 20 минут эшли ала. Мондый бала борынын тартып утырмый, авызы белән суламый, хәлсезлеккә, баш авыртуына зарланмый, хроник авыруларга бирешми.

1нче сыйныф баласының әти-әниләренә.

Баланы йокыдан тыныч кына уятыгыз.Күзләрен ачуга ул сезнең елмаюыгызны күрергә, йомшак тавышыгызны ишетергә тиеш.

Баланы мәктәпкә ашыктырмагыз. Сезнең бурычыгыз-вакытны дөрес бүлү.

Баланы мәктәпкә ашатмыйча озатмагыз.Өйдән чыгып киткәндә аңа уңышлар теләп калыгыз.

“Бүген син нинди билге алдың?” дигән сорауны онытыгыз. Баланы тыныч каршы алыгыз. Аңа хәл алырга мөмкинлек бирегез.

Әгәр бала кирәгеннән артык ярсыган булса, фикерләрен сезнең белән уртаклашырга теләсә, кулыгызны селтәмәгез, аны тыңлагыз. Әгәр бала кәефсез булса, берни дә дәшмәсә, төпченмәгез, соңыннан ул барсын да үзе сөйләп бирер.

Мәктәптән кайтуга баланы дәрес әзерләргә утыртырга ашыктырмагыз. Аңа 2-3 сәгать ял кирәк. Дәрес әзерләгәндә бала янында утырмагыз. Балага мөстәкыйль эшләргә мөмкинлек бирегез.

Көн дәвамында ярты гына сәгать вакытыгызны балага багышлагыз. Мондый вакытта сезнең өчен аның эшләре һәм мәшәкатьләре мөһимрәк булырга тиеш.

Шуны онытмагыз: уку елының беренче 4 атнасы, икенче чирек ахыры, кышкы каникуллардан соң беренче атна, дүртенче чирекнең уртасы бала өчен иң катлаулы, тиз арый торган чор.

Баланың: “Баш авырта, арыдым, үземне начар хис итәм”,-дип зарлануларына игътибарлы булыгыз. Болар- укудагы кыенлыклар нәтиҗәсе.

Төрле балаларны аралашырга ничек өйрәтергә соң?

Агрессив бала. Аның ни өчен агрессив булуын аңларга тырышыгыз. Агрессивлык белән үз-үзен расларга омтылу арасында аерма бар. Әлеге аерманы балага җиткерә белү мөһим. Аны үзенә кирәк әйберне башкаларның кәефен төшермичә ягымлы итеп сорый белергә, үз хисләре белән идарә итәргә өйрәтегез.

Алдакчы бала. Кайбер бала тәнкыйтьтән котылу өчен ялганлау юлына баса. Балаларга нәтиҗәләрдән курыкмыйча дөресен сөйләргә кирәклеген аңлатыгыз.

Дорфа бала. Үз холкыгызга игътибар итегез. Бәлки сездә җитди сүз сөйлисе урынга мыгырданып, юк-барга бәйләнеп, кычкырып йөрү гадәте бардыр. Мөмкин булган урында балагыз мөстәкыйль эшләсен. Кешеләр бер-берсенә хөрмәт белән караганда хезмәттәшлекнең яхшырак булуын бала аңларга тиеш.

Кыйнашырга яратучы бала. Балага проблемаларны хәл итү өчен башка юллар булуын аңлатыгыз, низагларны хәл итүнең тыныч алымнарын күрсәтегез.

Оялчан бала. Баланың эчке дөньясын аңларга тырышыгыз. Аңа башка кешеләр арасында үзен иркен тоярга ярдәм итегез. Балага оялчан булуы сәбәпле кирәкле эшләрне үтәүдән баш тартуга юл куймагыз.

Бәйләнчек бала. Һәрчак игътибар таләп иткән бала еш кына үз-үзенә ышанучан булмый. Балага тапшырылган эшне мөстәкыйль эшли алуын аңлатыгыз. Аны башка кешеләрнең тойгыларын һәм теләкләрен хөрмәт итәргә өйрәтегез.

Тыңламаучан бала. Аны тәртипкә, җаваплылыкка, хезмәттәшлеккә, проблемаларны хәл итә белергә өйрәтегез.

Китапка мәхәббәтне ничек тәрбияләргә?

Бала сезнең дә китапны зур канәгатьлек белән укуыгызны күреп торсын. Хикәяләр яки көлкеле хәлләр турында язылган мәкаләләрне бер-берегезгә чиратлап укыгыз. Балагыз китап укырга яраткан укучы белән дуслашырга тырышсын. Өйгә китаплар сатып алыгыз, үзегез дә китаплар бүләк итегез. Бала китапларны (китапханәдән, кибеттән) үзе сайлап алсын. Аңардан үзе укый торган китаплар турында фикерләрне ешрак сорагыз.

Баланың көндәлек мәтбугат язмаларын укып баруын хуплагыз. Өйдә күренә торган урынга бала укый торган китапларның исемлеген язып куегыз. Өйдә балалар китапханәчеге булырга тиеш. Уку өчен махсус урын булдырыгыз. Бергәләшеп кроссвордлар чишегез. Балагыз укырга яраткан темаларга китаплар җыегыз. 1нче сыйныф укучысына кыска хикәяләр укырга киңәш ителә. Ул кычкырып укуга күнексен. Бу – үз-үзеңә ышанычны артттыра.

Шулай итеп сезнең балагыз мәктәпкә китте. Сез әлеге вакыйгага берничә ел дәвамында бик җентекләп әзерләндегез. Нәтиҗәдә бик мөһим нәрсәгә ирештеге: бала мәктәпкә бик теләп йөри, яратып укый. Сезгә балагызның мәктәптә белем һәм тәрбия алуында зур уңышларга ирешүен теләп калабыз!



Общая информация

Номер материала: ДВ-043474

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.