Духовно - нравственное воспитание учащихся в рамках воспитательной системы школы

Предпросмотр материала:

Духовно - нравственное воспитание

учащихся в рамках воспитательной системы школы.

Воспитательная система школы «Мы вместе» направлена на создание единого образовательного пространства, построенной на гуманистических отношениях между участниками образовательного процесса. За время становления воспитательной системы в школе выработался определенный подход к воспитанию учащихся. Мы стремимся к тому, чтобы школа стала для каждого ученика настоящим домом. Домом, где каждого любят и ценят, где взаимоотношения уважительные и доброжелательные, где раскрываются и реализуются способности и возможности каждого ученика.

Воспитательная система включает согласованное взаимодействие трех звеньев – учебной, внеклассной и внеурочной работы. Внеклассная работа является логическим продолжением начатой на уроке работы. Формы деятельности самые разные: кружки, спортивные секции, различные праздники, экскурсии, посещение музеев, игры, конкурсы.

Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего Родину, - задача, которая не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры. И этот процесс должен начинаться как можно раньше.

ФГОС предусматривает формирование культуры нравственного поведения школьников; выработку нравственных основ мировоззрения; усвоение нравственных норм, правил и требований, лежащих в основе общения и деятельности людей; выработку основных понятий нравственного сознания школьников.

Особенностью образовательных стандартов нового поколения является введение в учебный план курса «Основы религиозных культур и светской этики». В школе ученики 4-5 классов изучают ОПК в рамках ОРКСЭ. Самые глубинные качества – любовь к родине, братство, долг – выражает неразрывное единство с христианскими нравственными ценностями. Беседы по ОПК включают в себя библейские сюжеты о сотворении мира и изложение основ христианского учения. Чтобы понять, во что верили наши предки, надо попытаться постигнуть основные библейские заповеди и стараться следовать им.

В рамках духовно-нравственного воспитания в школе проводятся сезонные музыкально-игровые праздники:

· осенью – «Ярмарка»;

· зимой – «Новый год», «Рождество», «Защитники Отечества», «Масленица»;

· весной – «Наши мамы самые…», «Праздник птиц», «Никто не забыт и ничто не забыто», «День Славянской письменности».

В этом году дети приняли участие также в районом фестивале «Рождественская звезда», во всероссийской олимпиаде по ОПК.

Патриотическое воспитание является частью духовного воспитания. В патриотических чувствах, по утверждению К.Д.Ушинского, проявляется духовность человека. В классах проведены уроки мужества: «День защитника Отечества», «День Победы». К 69-летию Великой Победы организована выставка рисунков, плакатов «Победная весна» учащихся. В школе действует военно-патриотический клуб «Патриот». Участники клуба ежегодно принимают активное участие в районных мероприятиях. Вот и в этом году наша копилка пополнилась грамотами. К фестивалю готовился практически весь коллектив школы. Участники показали не только физические способности, но и знания по медицине, истории Отечества. Такие мероприятия сплачивают не только детей, но и весь школьный коллектив. Не к этому ли стремится школа?! Ведь «когда мы едины – мы непобедимы!».

Семья располагает большими возможностями для правильного воспитания своих детей. Но эти возможности в семье не всегда правильно реализуются. В начале года посещаем все семьи своих первоклассников. Видим, какие условия созданы в семье для воспитания ребенка, традиции и уклады семьи. Это дает учителю возможность иметь более полное представление о детях и родителях. Работу по формированию духовно - нравственных ценностей у учащихся, проводится систематически в течение учебного года.

Большую роль в духовно-нравственном воспитании играют школьные традиции - своего рода «коллективные привычки». Они формируют общие интересы, придают школе ту неповторимость, что отличает школы друг от друга и тем самым сплачивает школьный коллектив. В нашей школе сложились богатые традиции. Это, конечно, традиционные мероприятия, но в первую очередь - отношения между учителями, учениками и родителями.

Сегодня у многих детей искажены представления о доброте, милосердии, справедливости, патриотизме. Что же делать? Для решения данной проблемы мы используем различные формы для формирования и развития таких качеств.

Одна из форм акции. Такие акции как «Меняем конфету на сигарету», «Чистая деревня», «Спешите делать добрые дела», «Письмо солдату», «Письмо любимой бабушке», «Букет Победы» формируют бережное отношение к своему здоровью, чувства сострадания, милосердия, любви к своей родине, к семье.

Еще одна форма – краеведение. Краеведение – это бережная память о прошлом, без которого невозможно ни настоящее, ни будущее. И она дает хорошие результаты. В копилке школы множество грамот различного уровня.

Еще одно важнейшее направление работы школы в воспитании детей – это семейное воспитание. А.С.Макаренко подчеркивал: “Воспитание есть процесс социальный…Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги”. Успех этого непрерывного процесса определяется согласованным взаимодействием воспитания и обучения школы и семьи. Основные направления взаимодействия семьи и школы, используемые в работе с родителями: изучение условий семейного воспитания, составление характеристик семей обучающихся, информирование родителей о содержании учебно-воспитательного процесса, психолого-педагогическое просвещение родителей, взаимодействие с родительским комитетом, совместная деятельность родителей и учащихся, информирование родителей о ходе и результатах воспитания, обучения детей.

Краткое описание материала

В статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания учащихся.

Ключевые слова: Воспитание духовной личности возможно только, совместными усилиями семьи, образовательного учреждения и государства.

Главной целью воспитательной работы школы является создание условий для приобщения родителей и детей к духовно-нравственным ценностям, а также воспитание готовности следовать им.

Школьное детство-важнейший период в нравственном становлении личности. Нравственное воспитание происходит благодаря целенаправленным педагогическим воздействиям, ознакомлению детей с нравственными нормами в процессе различной деятельности.

Духовно - нравственное воспитание учащихся в рамках воспитательной системы школы

Директору, завучу

Другие методич. материалы

DOCX

30.12.2014

512

Директору, завучу

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

В статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания учащихся.

Автор материала

Ведерникова Валентина Николаевна

учитель математики

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 46475
Подписчики: 12
Всего материалов: 13

46475
просмотров
13
материалов
12
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ведерникова Валентина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.