Экологический мини проект "Сохраним нашу планету для будущих поколений"

• 1 слайд

  
  
  
  
  Экологический мини-проект
  «Чистый район начинается с тебя»
  
  
  Авторы проекта : ученица 9 класса Гараева Илюса Рафисовна
  Учитель географии: Зарипова Гульнур Галимулловна 
  МБОУ «Татарско- Бурнаевская ООШ»
  Алькеевского МР РТ
  

• 2 слайд

  
  
  ВВЕДЕНИЕ
   
  
  Постановка проблемы.
  Цель проекта
  Ожидаемые результаты.
  Эффективность проекта
  Механизм реализации проекта
  Итоги проекта.
  Выводы.
  Фотоотчет о проделанной работе.
  

• 3 слайд

  ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ:
  
  Состояние окружающей природной среды волнует не только взрослых, но и нас, детей. Поэтому вместе с учителем географии Зариповой Гульнур Галимулловной мы решили принять участие в социально значимых для нашего населенного пункта делах.
  Прежде, чем приступить к работе в данном направлении, мы сделали анализ сложившейся ситуации в нашей деревне в настоящий момент. Прежде чем выбрать проблему мы провели беседы, встречи с жителями нашей деревни, с учителями, с учащимися нашей школы. При анализе работы мы выявили именно те проблемы, которые волнуют наших жителей, нас и наших учителей, а именно благоустройство деревни (озеленение, ликвидация мусорных свалок).
  Данная проблема волнует 85% жителей нашей деревни, нас - школьников и учителей, так - как повсюду стали появляться свалки мусора, что ведет к изменению природного компонента и как следствие изменению флоры и фауны, что в результате отрицательно сказывается на здоровье человека.
  Различные птицы и животные являются разносчиками болезней, а свалки мусора, как правило, являются очагом различных микробов, вызывающих инфекционные болезни.
  А ведь здоровье человека -является важнейшей жизненной ценностью.
  
  
  

• 4 слайд

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
  
  
  1.Воспитание экологической грамотности учащихся, активной гражданской позиции.
  
  2.Развивать умение применять на практике знания, навыки, полученные на уроках географии, биологии, химии.
  
  3.Формировать умение учащихся общаться с жителями села, должностными лицами, высказывать свою точку зрения и отстаивать ее.
  
  

• 5 слайд

  ЗАДАЧА:
  
   создать инициативную группу;
  изучить мнение жителей по данной проблеме;
  организовать круглый стол с привлечением органов власти;
  наметить пути решения проблемы.
  
  

• 6 слайд

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
  
  1. Заготовить и подвести саженцы деревьев и кустарников для озеленения березовой рощи и школьного двора.
  
  2. Совместно с главой Чувашско- Бурнаевского сельского поселения определить место для санкционированной свалки мусора.
  
  3. Договориться с руководителем «Черноречинского лесохозяйства» о выделении транспорта для подвозки посадочного материала.
  
  
  
  

• 7 слайд

  ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЕКТА:
  
   Работая над данным проектом, мы поняли, как на практике можно применить знания полученные в школе. Актуальность проблемы делает нас белее самостоятельными, мы почувствовали свою ответственность за настоящее и будущее своей деревни. Мы приобрели навыки общения с руководителями местных организаций, которые пригодятся нам в повседневной жизни. Благодаря совместным действиям нас - учеников, учителей, представителей сельской администрации, руководителей «Черноречинского лесничества», родителям, мы почувствовали себя частью нашей деревни. Мы считаем, что скоро наша деревня станет самой чистой, а школа самой зеленой, вместо березовой рощи вырастет сосновая роща, она будет радовать наши глаза, освежит наш воздух. Мы надеемся что уменьшатся факторы плохо влияющие на жизнь и здоровье человека. И жизнь людей не будет в опасности.
  
   
   
   
  
  

• 8 слайд

  МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
  Беседа с главой Чувашско-Бурнаевского сельского
  поселения Зариповым Ильсуром о том, что
  повсюду появляются свалки мусора и
  производится вырубка деревьев на территории
  села. В результате беседы мы выяснили, что
  данный вопрос на контроле у главы сельского
  поселения Чувашское Бурнаево, решается вопрос об
  отведении места для санкционированной свалки. Вопрос о вырубке деревьев на территории села, вынужденная мера, так - как деревья касаются газовых труб, линии электропередач. В целях пожарной безопасности деревья в некоторых местах вырубаются.
  
   
  
  
  

• 9 слайд

  Для ликвидации последствий несанкционированно организованных свалок нами был организован и проведен экологический марафон «Чистая деревня - чистый район». Ученики МБОУ « Татарско- Бурнаевская ООШ» собирали мусор внутри и вокруг деревни, а потом с помощью главы сельского поселения этот мусор отвозился на мусоросвалку.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   
  
  

• 10 слайд

  
  
   
  
  Между деревнями Татарское Бурнаево и Чувашское Бурнаево росла березовая роща. Но 2010 году из-за засухи эта березовая роща высохла. Там стояли высохшие чучела берез. Посоветовавшись с учениками, мы решили заново посадить там деревья.
  После беседы с главой Чувашско-Бурнаевского сельского поселения Зариповым И. и с руководителем «Черноречинского лесничества» Карманаевым Н. нам был выделен транспорт, на котором доставлялись саженцы сосны и елки, которых мы посадили вместо березовой рощи.
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Чистый берег», « Чистая деревня», «Чистый родник» др. В школе среди младших школьников проводился конкурс плакатов, рисунков «Защитим природу». Классные руководители младших школьников провели классные часы на темы: « Наши родники, реки, озера», «Берегите природу!», «Этого нельзя делать в лесу!». Среди учащихся провели конкурс из броских материалов «Мусор в дело: живем умело!».
  Подведение итогов экологического марафона мы провели в традиционном для нашей школы ученической линейки. Там были отмечены активисты нашей школы им были объявлены благодарности. На уроках географии, биологии был проведен диспут на тему «Чистая деревня - чистый район».
  Учениками были проведены такие акция «Очистим планету от мусора».
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Во время акции «Чистый берег» учениками было очищено 500 м берега озера «Якты куль» и реки «Атасу».
  

• 13 слайд

  В акциях « Чистая деревня», «Чистый родник» участвовали ученики 5-9 классов.
  
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  
  В школе среди младших школьников проводился конкурс плакатов, рисунков «Защитим природу».
  
  

• 16 слайд

  Классные руководители младших школьников провели экскурсии, классные часы на темы:
  « Наши родники, реки, озера», «Берегите воду!», «Этого нельзя делать в лесу!».
  

• 17 слайд

  Среди учащихся провели конкурс из броских материалов «Мусор в дело: живем умело!».
  «Робот» из пенопласта.
  
  

• 18 слайд

  «Воздушный аквариум» «Добрый Дедушка Мороз»
  

• 19 слайд

  «Лебедь на озере»
  «Веселый пингвин»
  

• 20 слайд

  «Ландыши»
  из пластиковой бутылки.
  

• 21 слайд

  Акция: «Кормушка каждой птице»
  

• 22 слайд

  Шкатулка «Бабушкин сундучок» из коробки чая.
  

• 23 слайд

  
  Поделки из природного материала.
  «Корзина с цветами»
  
  

• 24 слайд

  Картина «Зима в деревне Татарское- Бурнаево»
  

• 25 слайд

  Итоги
  Подведение итогов экологического марафона мы провели в традиционном для нашей школы ученической линейки. Там были отмечены активисты нашей школы им были объявлены благодарности. На уроках географии, биологии были проведены диспуты на тему «Чистая деревня - чистый район».
  
  

• 26 слайд

  ИТОГИ ПРОЕКТА:
  1.Было посажено 500 сосен и елок.
  2.Ликвидированы две свалки мусора.
  3.Очищены берега реки «Атасу» и озера «Якты куль» от мусора 500 м.
  4.Отведено место для санкционированной свалки.
  5. Выставка поделок из природного и бросового материала: «Мусор в дело: живем умело!»
  6.Фотоотчет ( презентация) о проведении трудового десанта: «Мусору – нет!».
   
  
  

• 27 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ВЫВОД.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Работа над проектом помогла нам на практике проявить знания, полученные в школе на уроках экологии, а также приобрести умения и навыки общения и убеждения других. Мы научились творчески решать сложные проблемы, чувствовать уверенность в своих силах, принимать активное участие в общественной жизни города, стремиться вести здоровый образ жизни. Благодаря реализации данного проекта мы почувствовали себя подлинными гражданами, хозяевами своего поселка и города, ответственными за решение самых сложных задач. Мы учимся обосновывать свои поступки и не быть пассивными.
  ВЫВОД.
  Работа над проектом помогла нам на практике проявить знания, полученные в школе на уроках географии, биологии, а также приобрести умения и навыки общения и убеждения других. Мы научились творчески решать сложные проблемы, чувствовать уверенность в своих силах, принимать активное участие в общественной жизни села, стремиться вести здоровый образ жизни. Благодаря реализации данного проекта мы почувствовали себя подлинными гражданами, хозяевами своего поселка и города, ответственными за решение самых сложных задач. Мы учимся обосновывать свои поступки и не быть пассивными.