264079
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентации"Экология воспитания" презентация для проведения заседания "школы молодого специалиста"

"Экология воспитания" презентация для проведения заседания "школы молодого специалиста"

библиотека
материалов
ЭКОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ Заседание «Школы молодого специалиста» Составила руководи...
если вы что-то делаете, то думайте и о том, не нарушите ли вы целостность вну...
Модель дифференцированного внимания («Локатор») - педагог строит взаимоотнош...
Модель негибкого реагирования («Робот») - педагог направленно и последователь...
Модель "неконтактная" («Китайская стена») - педагог устанавливает дистанцию м...
Модель диктаторская («Монблан») - педагог отстраняется от учащихся, свои функ...
Модель гипорефлексивная («Тетерев») - педагог в процессе взаимодействия с уча...
Модель гиперрефлексивная («Гамлет») - педагог подвержен постоянным сомнениям:...
Модель активного взаимодействия («Союз») - педагог постоянно находится в диал...
Модель авторитарная («Я сам») - педагог делает себя главным, единственным ини...
В психолого-педагогической литературе выделяют несколько типов взаимодействия...
Работа в малых группах, члены которых рассматривают следующие типы педагогиче...
•	Какое место занимает данный тип взаимодействия в системе работы ОУ? Как он...
Однако, не всегда общение и педагогическое взаимодействие в целом, бывает кон...
Работа в микрогруппах) а) Для начала каждой микрогруппе необходимо продолжить...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ЭКОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ Заседание «Школы молодого специалиста» Составила руководи
Описание слайда:

ЭКОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ Заседание «Школы молодого специалиста» Составила руководитель ШМС г. Тынды Родоманова Л.А

2 слайд если вы что-то делаете, то думайте и о том, не нарушите ли вы целостность вну
Описание слайда:

если вы что-то делаете, то думайте и о том, не нарушите ли вы целостность внутреннего мира других людей. Экология общения и воспитания ---

3 слайд Модель дифференцированного внимания («Локатор») - педагог строит взаимоотнош
Описание слайда:

Модель дифференцированного внимания («Локатор») - педагог строит взаимоотношения с детьми избирательно, концентрирует свое внимание на группе учащихся (сильных или слабых), оставляя без внимания остальных. Следствие - отсутствие целостной и непрерывной системы общения; фрагментарность и ситуативность взаимодействия.

4 слайд Модель негибкого реагирования («Робот») - педагог направленно и последователь
Описание слайда:

Модель негибкого реагирования («Робот») - педагог направленно и последовательно действует на основе задуманной программы, не обращая внимания на обстоятельства, которые требуют изменения в общении. Следствие - спланированные виды и формы работы, не приведенные в соответствие с реальными педагогическими задачами, остаются неосуществленными, дают низкий педагогический эффект, даже если фактически реализованы на уроке.

5 слайд Модель "неконтактная" («Китайская стена») - педагог устанавливает дистанцию м
Описание слайда:

Модель "неконтактная" («Китайская стена») - педагог устанавливает дистанцию между собой и учащимися: • подчеркивание учителем своего превосходства над учащимися; • стремление сообщить информацию, а не обучить; • утверждение "ведомости" школьников; • снисходительно-покровительственное отношение к учащимся. Следствие - отсутствие межличностного взаимодействия между педагогом и учениками, слабая обратная связь в учебно-воспитательном процессе и т.д.

6 слайд Модель диктаторская («Монблан») - педагог отстраняется от учащихся, свои функ
Описание слайда:

Модель диктаторская («Монблан») - педагог отстраняется от учащихся, свои функции сводит к сообщению информации. Следствие - безинициативность, пассивность обучаемых.

7 слайд Модель гипорефлексивная («Тетерев») - педагог в процессе взаимодействия с уча
Описание слайда:

Модель гипорефлексивная («Тетерев») - педагог в процессе взаимодействия с учащимися слышит только себя (при объяснении нового материала, опросе учащихся, в ходе индивидуальных бесед с детьми). Следствие - теряется обратная связь, создается психологический вакуум вокруг учителя, он не способен учитывать вероятное восприятие материала урока учащимися.

8 слайд Модель гиперрефлексивная («Гамлет») - педагог подвержен постоянным сомнениям:
Описание слайда:

Модель гиперрефлексивная («Гамлет») - педагог подвержен постоянным сомнениям: правильно ли его поймут, обидятся или нет и т.п. Следствие - содержательная сторона общения подменяется эмоциональными моментами во взаимоотношениях учитель-ученик.

9 слайд Модель активного взаимодействия («Союз») - педагог постоянно находится в диал
Описание слайда:

Модель активного взаимодействия («Союз») - педагог постоянно находится в диалоге с обучаемыми, держит их в мажорном настроении, поощряет инициативу, схватывает изменения в психологическом климате коллектива и реагирует на них. Следствие - преобладание стиля дружеского взаимодействия с сохранением ролевой дистанции учителя, совместное решение возникающих проблем

10 слайд Модель авторитарная («Я сам») - педагог делает себя главным, единственным ини
Описание слайда:

Модель авторитарная («Я сам») - педагог делает себя главным, единственным инициатором педагогического процесса. Следствие - устраняется личная инициатива учащихся; школьники ждут требований и инструкций и в результате не подготовлены к творческому поведению.

11 слайд В психолого-педагогической литературе выделяют несколько типов взаимодействия
Описание слайда:

В психолого-педагогической литературе выделяют несколько типов взаимодействия, в которые вступает педагог. Вот наиболее важные из них: педагог - “я”; педагог – педагог; педагог – воспитанник педагог – группа воспитанников, педагог – детское самоуправление; педагог – администрация.

12 слайд Работа в малых группах, члены которых рассматривают следующие типы педагогиче
Описание слайда:

Работа в малых группах, члены которых рассматривают следующие типы педагогического взаимодействия: педагог - педагог педагог - воспитанник педагог - группа воспитанников педагог - детское самоуправление

13 слайд •	Какое место занимает данный тип взаимодействия в системе работы ОУ? Как он
Описание слайда:

• Какое место занимает данный тип взаимодействия в системе работы ОУ? Как он развит в нашем учреждении? • Чему способствует развитие данного типа взаимодействия? • Какие проблемы существуют при построении этого взаимодействия? • Что можно предложить для их решения?

14 слайд Однако, не всегда общение и педагогическое взаимодействие в целом, бывает кон
Описание слайда:

Однако, не всегда общение и педагогическое взаимодействие в целом, бывает конструктивным и бесконфликтным. Нередки случаи проявления агрессии, в частности, скрытой. Как помочь себе и детям избежать проявления агрессии, как с его стороны, так и в свой адрес? Ответ на этот вопрос мы постараемся сформулировать в процессе педагогической игры.

15 слайд Работа в микрогруппах) а) Для начала каждой микрогруппе необходимо продолжить
Описание слайда:

Работа в микрогруппах) а) Для начала каждой микрогруппе необходимо продолжить предложенное выражение 1. “Мой воспитанник - это…”, 2. “Мой коллега - это…”, 3. “Моя группа - это...”. 4. “Мой администратор - это...” б) Следующее задание: сформулировать и записать на символических «окнах дома»

Общая информация

Номер материала: ДБ-177739

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.