Применение в образовании Коучинг. Менторинг. Lessonstudy и их значения.

Коучинг провела: Учитель физики СШ им.Н.Алдабергенова Гусенова Ф.А.	Августовская конференция, секционное заседание учителей физики Коксуского района.	22 августа 2016 год.
Тема коучинга	Применение в образовании Коучинг. Менторинг. Lessonstudy и их значения. Продолжение Знакомства с программой курсов повышения квалификации педагогических работников   Казахстан
Общие цели	Учителя будут понимать, почему надо меняться учителям; познакомятся с содержанием программы курсовой подготовки 3, 2,1-го уровня; научатся по-новому наблюдать и анализировать, и проводить урок.
Результаты обучения	Учителя знают: -  что такое коучинг, менторинг, Lessonstudy; - значения их практического применения; Учителя осознают о необходимости   внесения изменения в работе; Учителя готовы сотрудничать в рамках сетевого сообщества.
Ключевые идеи	Важно помочь в распространении опыта учителей, прошедших уровневую подготовку на курсах 3, 2-го уровня; использовать обновленные формы методической работы в практике коллег.Динамичность происходящих в современном мире перемен
Задания	1 Приветствие участников коучинг-сессии, разделение на группы. Каждый учитель должен составить рекламу о себе.  Меня зовут ________ Я хорошо могу объяснить любую тему из раздела физики_______   Дарим конфеты и по фантикам делимся на группы. 2.Задание Учителя дописывают несколько предложений к тексту, озвучивают то выражение, которое считают главной причиной изменений практики преподавания сегодня.  3.просмотр короткого видеоклипа «Голос ученика». Каждая группа высказывает свои мнения. Почему учителям необходимо меняться? 4. Знакомство с теоретическим материалом. 7.Разминка. Физминутка. 8 подготовка и защита постеров по своему заданию.  Коучинг. Менторинг.  Lessonstudy.  Учителям предлагается изучить особенности новых форм методической работы.
Подход, основанный на совместной работе Рефлексия	В течение занятия участники совместно обсуждают задания, принимают решения, презентуют работы своей группы. Происходит взаимообучение. Рефлексия «Продолжить фразу»: ·        Мне было интересно… ·        Мы сегодня разобрались… ·        Я сегодня понял, что…
Ресурсы	Стикеры, ручки, бумага для флипчартов.  видеоролик «Голос ученика»,  Теоретический материал. ( А.К. Жаманкулова ст. преподаватель кафедры УиК)
Дополнительное чтение	Руководство для учителя 1 уровня