Элективный курс "Наш край –
Татарстан". 9-й класс
Пояснительная записка
Программа
“Наш край – Татарстан” представляет собой курс, предназначенный для учащихся 9
классов и рассчитанный на 34 учебных часа. Она построена с привлечением
исторических и географических материалов, показывает взаимосвязь истории,
географии и экономики Республики Татарстан, роль социального фактора в
развитии многонациональной республики. Главной целью программы является
формирование систематизированного целостного представления о закономерностях
развития природы, хозяйства, общества, роли толерантного проживания народов в
республике. Программа элективного курса “Наш край – Татарстан” отражает
интеграцию как внутрипредметную, так и межпредметную (связь с географией Татарстана,
обществознанием, русской и татарской литературой). Её содержание, принцип
построения и система преподавания способствуют активному приобретению детьми
культурного богатства татарского народа и, самое главное, толерантному
восприятию традиций и жизненного уклада представителей всех национальностей,
проживающих на татарстанской земле. Воспитание учащихся на традициях и
ценностях национальной культуры является одним из ведущих направлений в
обновлении содержания и организации образовательного процесса. Без знания своих
корней и традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека,
любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к
другим народам. Неразрывными нитями история связала народы разных
национальностей на древней татарской земле. Сегодня становится всё более
очевидным, что важнейшим достоянием нашей многонациональной республики являются
её духовные и культурные ценности.
Значение
предлагаемого курса многогранно: он призван углубить знания и расширить
кругозор учащихся в области истории и географии; внедрить элементы глобальной
географии в содержание краеведческих исследований.
Цель
курса: приобщение учащихся к народной
истории через исторические и географические познания.
Основные
задачи курса:
–
способствовать развитию личностной культуры как основы любви к Родине,
– способствовать развитию интереса к истории своего народа, его
ценностям,
– способствовать формированию у школьников личностных,
эмоционально-нравственных и гражданских качеств посредством приобщения их к
традициям татарского народа,
–
расширить кругозор учащихся.
Программа
курса основана на принципах:
–
интеграции областей знаний, позволяющей осваивать не только конкретное
содержание их отдельных направлений, но и целостную картину мира,
– использования разнообразных форм организации занятий,
–
развивающего характера обучения,
–
обеспечения психологического комфорта ребенка,
–
формирования у учащихся адекватной самооценки своей деятельности.
Содержание
данного курса предполагает разнообразные виды учебно-познавательной
деятельности учащихся, в том числе:
– анализ
исторических и географических карт
–
анализ статистических данных
–
составление карт, схем, графиков
–
составление таблиц
–
подготовка устных сообщений с использованием различных источников информации
Обучение
проводится в двух направлениях:
1)
усвоение теоретических знаний
2)
формирование практических навыков
Теоретическая
часть – раскрытие основной темы занятия. Проходит в форме бесед, лекций,
экскурсий.
Практическая
часть включает в себя навыки анализа и синтеза данных, сочинений, оформлений
творческих работ, изготовления поделок и композиций.
Необходимо
подчеркнуть значение взаимообогащения устного творчества. Этот вид творчества в
совокупности позволяет подвести детей к глубокому пониманию смысла фольклорных
произведений, топонимики, а также самобытности народных промыслов, связи
народного творчества в его различных проявлениях с бытом, традициями,
окружающей природой.
Программа
не накладывает ограничения на выбор материалов, оборудования, методических
приемов.
Предполагаемые
результаты:
–
учащиеся приобретут знания по татарской народной культуре,
– повысится интерес к изучению своего родного края, активизируется
познавательная деятельность,
–
выявится интерес к изучению истории, географии, социологии,
художественно-прикладной деятельности, фольклорному искусству, который
способствует самоопределению учащегося и выбору его дальнейшей профессиональной
деятельности.
За
счёт обьёмности предлагаемого курса, вариативности использования его ресурсной
базы, активного вовлечения учащихся в самостоятельную проектную и
исследовательскую работу, возможно планирование изучения курса и при большем
количестве часов. При этом, обязательным является создание условий для
организации самостоятельной работы учащихся как индивидуально, так и в группах.
Урочное время будет частично занято защитой проектов и обсуждением
представленных докладов и сообщений. Также при изучении тем потребуется
проведение занятий на местности, в городском краеведческом музее и т.д.
Полученные
учащимися исследовательские работы, доклады могут быть размещены на сайте для
последующего их использования учащимися других регионов и обмена информацией
между ними.
Примерное
тематическое планирование.
№
|
Наименование тем курса
|
Всего
часов
|
В том числе
|
Форма контроля
|
лекция
|
Практика
|
Экскурсии
|
другое
|
|
Введение
|
1
|
|
|
|
1
|
|
|
Истоки древнего
Татарстана
|
3
|
1
|
1
|
|
|
тест
|
|
Взятие Казани Иваном
Грозным: трагедия или новое становление?
|
1
|
|
|
|
1
|
|
|
Социальное и
демографическое развитие
|
3
|
2
|
1
|
|
|
Сочинение-размышление
|
|
Национальный состав
населения: от шляхтичей до кряшен.
|
3
|
1
|
1
|
|
1
|
кроссворд
|
|
Карта проживания татар
в России
|
3
|
1
|
2
|
|
|
Составление “дерева
жизни”
|
|
Вероисповедание
|
2
|
1
|
|
|
1
|
|
|
Топонимы и урбонимы–
язык земли татарской
|
4
|
1
|
2
|
1
|
|
Экскурсия
|
|
Народные праздники
Поволжья
|
2
|
|
1
|
|
1
|
|
|
Обычаи и традиции
татарской семьи
|
3
|
1
|
|
1
|
1
|
Творческая работа
|
|
Татарские народные
сказки, легенды, предания
|
3
|
1
|
|
1
|
1
|
сообщение
|
|
Из истории татарской
кухни
|
2
|
1
|
|
|
1
|
|
|
Татарские народные
художественные промыслы
|
2
|
1
|
|
1
|
|
Выставка работ
|
|
Итоговое занятие
|
2
|
|
2
|
|
|
тест
|
|
Итого
|
34
|
11
|
11
|
4
|
8
|
|
Содержание курса
Введение(1
час)
Великий
путь татарского народа. Тысячелетняя Казань – путеводная звезда республики.
Елабуга – исторический памятник русского и татарского народов.
Познание
себя через историю и культуру своего народа.
Тема
1. Истоки древнего Татарстана (3 часа)
Путешествие
в седую старину. Великая Булгария. Переселение родственных булгарам племён в
Среднее Поволжье. От Золотой Орды до Казанского ханства.
Тема
2. Взятие Казани Иваном Грозным: трагедия или новое становление (1 час)
Была
ли колонизация? Подвиг татарского народа при осаде Казани. Подчинение через
вероисповедание, браки, переселение.
Тема
3. Социальное и демографическое развитие (2 часа)
Изменения
в господствующем классе. Демографическая статистика. Старение населения
Татарстана: возможно ли омоложение? Системные меры в демографической политике.
Тема
4. Национальный состав населения:
От
шляхтичей до кряшен (3 часа)
Типтяри,
мишяри, кряшены – тоже татары. Мензелинские татары или поляки?
Развитие
и взаимодействие этнокультур. Многовековой опыт культурного общения двух
крупнейших этносов – татар и русских при наличии множества национальных
меньшинств. Поддержка мира и согласия между народами, живущими в Татарстане –
условие для духовного развития и возрождения общества, его культурного
потенциала. Республика – как центр духовного развития этносов, проживающих вне
татарской земли.
Тема
5. Карта проживания татар в России (3 часа)
Расселение
татар. Казанские татары. Касимовские татары. Астраханские татары. Крымские
татары. Сибирские татары. Дерево жизни с одним корнем.
Тема
6. Вероисповедание (1 час)
Ислам
и христианство. Мирное сосуществование двух вероисповеданий – залог
стабильности и согласия в крае. Церкви и мечети. Государственная политика
формирования культуры толерантности на основе соблюдения прав человека и
уважения религиозного многообразия.
Тема
7. Топонимы и урбонимы – язык земли татарской (3 часа)
“Народный
толковник”. Происхождение названий рек и озёр. О происхождении названий сёл и
деревень. Города удивительной судьбы.
Тема
8. Народные праздники Поволжья (2 часа)
Сабантуй
– самый почитаемый праздник нашего края. Науруз – байрам. Праздничное соседство
Курбан – Байрам и Рождества Христово – символ единства в многообразии по –
татарстански.
Тема
9. Обычаи и традиции татарской семьи (2 часа)
Традиционное
хозяйство. Семейные обычаи и быт. Интерьер татарского дома. Национальные
костюмы. Весенне– летний цикл обрядов и праздников. Осенне– зимний цикл
обрядов. Свадьба. Посиделки. Преемственность связи поколений – настоящее и
будущее обычаев и традиций народа.
Тема
10. Татарские народные сказки, легенды и предания (3)
Сказки
татарского народа. Легенды о прошлом Камско – Волжского края. Предания о старой
Казани. Сююмбике – символ верности. Сказания о Свияжске.
Тема
11. Из истории татарской кухни (2 часа)
Богатства
хлебной страны. Этническая особенность кулинарного искусства из глубин тюркской
кухни периода Волжской Булгарии. Влияние на формирование национальной кухни
природной среды. Праздничные и ритуальные блюда. Особенности современной
татарской кухни. Союз татарской и русской кухни.
Тема
12. Татарские народные промыслы (1 час)
Умельцы
земли татарской. Возрождение народных ремёсел. Татарская народная вышивка.
Ткачество. Изделия из кожи и меха. Ювелирное дело.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.