Муниципальное дошкольное учреждение «Детский сад « 88»
Конспект занятия по лепке
в старшей группе
«Если хочешь быть
здоров…»
Выполнила: воспитатель
Вахрушева н.В.
МДОУ «Детский сад № 88»
г. Ярославль, 2020
г.
Тема: «Если хочешь быть здоров…»
Образовательная задача:
- Формирование
умения экспериментировать и создавать простейшие образы из пластилина, умения
самостоятельно передавать образы предметов, используя доступные изобразительные
средства (в частности пластилин);
-Учить
детей лепить спортивный инвентарь конструктивным способом. Формировать
первоначальные представления детей о спортивном инвентаре.
Развивающая задача:
Развивать способности к формообразованию с
помощью пластилина;
Развивать у детей умение правильно
заниматься спортом, физкультурой;
Развивать
мелкую моторику рук, глазомер, согласованность в движениях рук;
Воспитательная задача:
Воспитывать
интерес у детей к лепке спортивного инвентаря по своему выбору.
Материалы
и оборудование: пластилин красного, желтого и черного цветов,
стеки, салфетки, картины для рассматривания на тему «Здоровье» и «Спорт»,
заранее слепленные фигурки (гиря, скакалка, гантели и обруч).
Предварительная работа: беседы о спорте и здоровье,
рассматривание иллюстраций по теме «В здоровом теле здоровый дух», решение
проблемных ситуаций, отработка навыков поведения при занятиях спортом,
физкультурой.
Ход
непосредственно-образовательной деятельности:
Дети
под веселую, ритмичную музыку входят в группу. На полу лежат гантели на каждого
ребенка. Пока дети рассматривают гантели, воспитатель читает стихотворение:
Любит музыку мой папа.
От него не отстаю.
Он играет на гармошке,
Я гантели подниму.
Воспитатель: Ребята,
к нам сегодня в гости пришел медвежонок, которого зовут Тишка. Давайте с ним
поздороваемся. (Дети здороваются с медвежонком за лапу). Он еще маленький и не
совсем сильный. А чтобы он стал сильным, что ему нужно делать? (Дети отвечают.
Делать зарядку, заниматься спортом, и т. д.)
Воспитатель: Мишка Тишка, почему у тебя такие
слабенькие ручки?
Мишка: Потому что, ребята, я мало ем каши
и совсем не пью молоко.
Воспитатель: А вы хотите, чтобы у вас тоже были
слабенькие ручки? (Нет) Что мы с вами должны делать, чтобы быть сильными
и хорошо кушать? (Заниматься физкультурой). Посмотрите, какие здесь лежат
гантели. Они тяжелые. Что мы с их помощью можем делать? (качать силу).
Какого они цвета? (Желтые, красные). Тишка, посмотри, что умеют делать
дети, чтобы стать сильными и выносливыми.
(Физминутка под музыку «Все
вокруг стараются спортом занимаются»)
Мишка: Дети, а скажите, какие виды спорта вы
знаете? (Дети отвечают)
Воспитатель: Ребята, вы любите физкультуру? (Да).
А с помощью каких предметов мы становимся сильными и здоровыми? (Дети отвечают
– мячи, обручи, скакалки, гантели, гимнастические стенки). А как вы думаете что
это такое? (Дети высказывают свое мнение).
- Спортивный инвентарь - это то, с помощью
чего мы становимся сильными, здоровыми и выносливыми. Давайте еще раз вспомним,
что относится к спортивному инвентарю? (Дети отвечают) .
-
А теперь давайте же рассмотрим его. Посмотрим на гирю. Какая она? (самая тяжелая).
(Дети рассматривают гирю, обруч, гантели и скакалку).
-
Давайте попробуем с помощью этих предметов стать немного сильнее. (Дети по
очереди подходят и пробуют прыгать на скакалке, крутить обруч, поднимать гирю и
гантели) .
-
Ребята, что будет, если мишка Тишка будет неправильно использовать гантели?
(Дети отвечают)
-Молодцы!
Совершенно верно! Если неправильно обращаться с этими предметами, то можно
пораниться, уронить гирю или гантели себе или другу на ногу. Поэтому такие
упражнения нужно выполнять только со взрослыми!
-
Дети, давайте мы с вами для Тишки слепим скакалку, гирю, гантели и обруч.
- Девочки, какой
спортивный инвентарь вам нравится больше? (скакалки и обруч).
-
Мальчики! А вам? (гири, гантели). (Воспитатель предлагает двум девочкам продемонстрировать
как они прыгают на скакалке и крутят обруч, а мальчикам – как поднимают гирю и
гантели, им помогает мишка Тишка)
-
Молодцы!
-
А теперь приступим к работе. Девочки будут лепить скакалки и обручи, а мальчики
гирю и гантели. (Воспитатель демонстрирует способ лепки гантелей, скакалки,
гири, обруча. Дети выбирают цвет пластилина и начинают лепить спортивный
инвентарь) .
-
Девочки, для скалок я приготовила вам ниточки. Вам нужно слепить только два
цилиндрика для ручек.
(Остальной
спортивный инвентарь дети лепят по показу воспитателя) .
-
Ну вот, дети. Мы с вами сегодня хорошо потрудились. Что же мы слепили? (Ответы
детей).
Мишка:
Ой, ребята, мне так понравилось у вас. Я стал намного сильнее и очень сильно
захотел съесть каши и выпить молока. Ну, все я побежал. До свидания! До новых
встреч!
-
Пока! Пока! (Дети прощаются с мишкой Тишкой) .
Воспитатель: Сегодня
на занятии мы с вами узнали, что такое спортивный инвентарь, как можно с ним
работать, для чего он нужен. Ребята, а почему нельзя играть спортивным
инвентарем? Что вы расскажете своим родным и друзьям о здоровье, о том как
стать сильными и выносливыми. (Ответы детей).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.