Ежедневное планирование на тему «У рябинушки ладошки, зацелованы дождями» (неделя экологии)

Перспективное  планирование организаций жизни и воспитания детей.

Тема: «У рябинушки ладошки, зацелованы дождями» (неделя экологии) Итоговое мероприятие: Создание выставки подделок из рябины      Цель: Создание социальной ситуации развития по средствам познавательно-исследовательской и творческой деятельности «У рябинушки ладошки, зацелованы дождями»  (неделя экологии)
Пальчиковая гимнастика: «Рябинка» Зябнет рябинка, (раздвинув пальцы на руках,) Дрожит на ветру, (трясут руками). Стынет на солнышке, мерзнет в жару (сжимают и разжимают пальцы рук) Дайте рябинке пальто и ботинки: Надо согреться, бедной рябинке. (соединяют руки вместе и дуют на них).				Художественное слово:  Борина М. «У рябинушки ладошки» У рябинушки ладошки Зацелованы дождями. Ягод пламенная крошка На ветвях и под ногами. У молодушки забава- Воробьишек бойких стаи. Ветер дует слева, справа, А она верна. Простая… У красавицы забота - Накормить гостей пернатых. И приветить их охота. Пир готовит им богатый. У рябины ярки бусы, Королевна ли, принцесса? Ветры ласковые вьются Рядом не без интереса. У рябинушки дорожка. Кто пройдет – спасибо скажет. За тепло и нрав хороший. Нет её сегодня краше.		Дыхательные упражнение «Ветер» Дует лёгкий ветерок – ф-ф-ф… (Выдох спокойный, ненапряжённый) И качает так листок – ф-ф-ф… Дует сильный ветерок – ф-ф-ф… (Активный выдох) И качает так листок – ф-ф-ф… (Дует ветерок, качаются листочки и поют свои песенки)
Дни недели.	21.09.20		22.09.20		23.09.20	24.09.20	25.09.20
	Понедельник		Вторник		Среда	Четверг	пятница
Распорядок дня	Утро – встреча детей и родителей. Прием детей на участке д/сада (по погоде), получение необходимой информации от родителей. Беседы с родителями о самочувствии детей. Включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение.
«Здравствуйте  дети». Беседы индивидуальные. Групповое общение. Игры. ЧХЛ. Труд.	Беседа о проведенных выходных днях. Групповое общение:  «Как деревья готовятся к зиме» Д/ и: «С кем дружит рябина?» Самомассаж Чтение: "Рябиновая гроздь" Е. Наумовой Труд: полив комнатных цветов.	Ситуативный разговор о соблюдении безопасности на дороге. Беседа: «Кому помогают плоды рябины зимой?» Д/у: «Ветерок» Д/игра: «С какого дерева листок» Чтение: "Осень" О. Рязанова			Групповое  общение: «Почему Сентябрь называют рябинником» Д/и: «Подбери пару» Чтение: «Зеленый друг» С. Завьялов Самомассаж Настольная игра	Беседа: Чем рябина отличаются от других деревьев? Д/и: «Что сначала, что потом»  Совместное заучивание пальчиковой гимнастики:   Н.игра: «Мозайка», игры с прищепками, пазлы Чтение: «Зарумянились рябинки» К. Найденов	Групповое общение: Какую пользу приносит рябина? Д/и: «Что за ягодка?» Чтение: «Что там за ягода алеет?» Н.Шумов Пальчиковая игра Настольная игра
	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Утренняя гимнастика	Комплекс утренней гимнастики № 2 (сентябрь)
Утренний круг	Обсуждение  плана на день.
Культурно-гигиенические навыки.	Питание: Совершенствовать умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положение вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть. Одевание- раздевание: Закреплять умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Закреплять умения пользоваться всеми видами застежек, узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей. Умывание: Совершенствовать  навыки намыливать руки до образования пены, тщательно смывать,  насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем,  вешать полотенце на место,  пользоваться индивидуальной расческой, своевременно пользоваться носовым платком. Содержание в порядке одежды и обуви Культура поведения Учить правильно вести себя в группе: не толкаться, не отнимать игрушки. Закреплять умение благодарить за еду, помощь. Положительные моральные качества Учить помогать друг другу и обращаться за помощью к товарищам.
ООД	Познавательное развитие  Тема: «Красавица наша – Рябина»	Продуктивная деятельность Тема: «Кисти ярко – красные» (рисование)			Продуктивная деятельность Тема: «Веточка рябины» (Лепка)	Познавательное развитие Тема: Раз, один иль единица — Это стройная девица.	Продуктивная деятельность  Тема: Коллективная аппликация из природного материала «Осенняя картина»
Работа со специалистами	9:05 музыкальная деятельность	9:30 физическая культура			9:20 музыкальная деятельность	9:30 физическая культура	10:30 физическая культура (на улице)
«Вместе на природу».	Картотека №  16 (сентябрь)	Картотека № 17 (сентябрь)			Картотека № 18 (сентябрь)	Картотека № 19 (сентябрь)	Картотека № 20 (сентябрь)
«Просыпаемся, пробуждаемся»	Гимнастика пробуждения картотека № 2 (сентябрь) Босохождение. Дорожка здоровья. - укрепление здоровья детей. Профилактика плоскостопия.
Игры сюжетно ролевые, театрализованные, Дидактические, труд. ЧХЛ	Сюжетно-ролевая игра «Шофер».  Д/и «Волшебный мешочек» настольно-печатные игры Чтение: заучивание стихотворения Борина М. «У рябинушки ладошки»	Сюжетно-ролевая игра «Автобус» Чтение и обсуждение рассказов М.Пришвин «Разговор деревьев» Настольные игры: «Сложи картинку»; пазлы, мозайка. Игры со строителем, умение конструировать			Чтение и обсуждение рассказов М.Пришвин «Осенние листики»                    Д/и: «Что лишнее?»   Настольно-печатные игры: «Цвета и краски», «Найди пару», игра с цветными крышками «Выложи по порядку».	Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу» Работа в книжном уголке – предложить расставить книги правильно, протереть пыль. Д/и: «Чего не хватает?» Настольно-печатные игры по выбору детей. Игры со строительным конструктором	Чтение и обсуждение рассказов «Мир леса» Г. Эйнара. Д/и: "Узнай по описанию" Настольные игры: мозайка, крупное лего, пазлы
	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Наведение порядка в группе.
Вечерний круг	Подведения итогов дня
Организация предметно-пространственной среды для поддержки детской инициативы	Поддерживать детей в стремлении самостоятельного выбора вида деятельности по интересам.  Самостоятельные игры в центрах активности. Предложить детям теме: обводка по трафаретам и раскрашивание – развивать умение работать с трафаретами. Обогащение материалами сюжетно-ролевых игр.  Игры детей с конструктором, строительным материалом – развивать конструктивные навыки, фантазию, закрепить понятие высота, цвет. центр продуктивных видов деятельности: раскраски по данной теме, разместить карандаши, восковые мелки, листы бумаги, раскраски, трафареты для рисования, схемы в уголок изобразительной деятельности (по лепке, аппликации). Штриховка и закрашивание силуэтов разных предметов. Организация выставки книг: Выставка книг энциклопедий, набор предметных картинок
«Вместе на природу».	Подвижные игры: «Котята и щенята», «Найди себе пару», «Подтолкни шарик», «Дождик и солнышко»  Цель: развивать двигательную активность детей… Обеспечить выносным материалом для организации труда, и для игровой ситуации.
Поддержка индивидуальности ребёнка.	Д/и «Доскажи слово»-отчетливо произносить многосложные слова громко,  развивать слуховое внимание. (Арина, Ульяна, Ксюша Б., Ваня Л.)	Д/и «Какая, какой, какое?»- подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова. (Матвей Р, Матвей Т., Максим, Егор)			Д/и «Узнай, чей лист»- узнавать растение по листу (Ксюша Т, Диана, Соня Д., Ваня)	Д/и «Бывает — не бывает» (с мячом)-  развивать память, внимание, мышление, быстроту реакции. (Лиза, Дима, Инесса, Ратик, Сережа)	Д/и «Третий лишний» (растения)- закрепить знания детей о многообразии растений,  развивать память, быстроту реакции. (Лиза, Вероника, Саша, Катя П.)
Взаимодействие с родителями	- поинтересоваться  у родителей о самочувствие детей после выходных дней; Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам. Просьба провести разъяснительные беседы по правилам дорожного движения.

Пальчиковая гимнастика: «Рябинка» Зябнет рябинка, (раздвинув пальцы на руках,) Дрожит на ветру, (трясут руками). Стынет на солнышке, мерзнет в жару (сжимают и разжимают пальцы рук) Дайте рябинке пальто и ботинки: Надо согреться, бедной рябинке. (соединяют руки вместе и дуют на них).

Художественное слово:  Борина М. «У рябинушки ладошки» У рябинушки ладошки Зацелованы дождями. Ягод пламенная крошка На ветвях и под ногами. У молодушки забава- Воробьишек бойких стаи. Ветер дует слева, справа, А она верна. Простая… У красавицы забота - Накормить гостей пернатых. И приветить их охота. Пир готовит им богатый. У рябины ярки бусы, Королевна ли, принцесса? Ветры ласковые вьются Рядом не без интереса. У рябинушки дорожка. Кто пройдет – спасибо скажет. За тепло и нрав хороший. Нет её сегодня краше.

Дыхательные упражнение «Ветер» Дует лёгкий ветерок – ф-ф-ф… (Выдох спокойный, ненапряжённый) И качает так листок – ф-ф-ф… Дует сильный ветерок – ф-ф-ф… (Активный выдох) И качает так листок – ф-ф-ф… (Дует ветерок, качаются листочки и поют свои песенки)